一、从(cong)课文(wen)中选出一两节诗(shi)(shi)划分(fen)节奏(zou)，标(biao)出韵脚，反复朗读(du)，体会其(qi)音乐性，并背诵(song)这两首诗(shi)(shi)。
设(she)题意图：让学生体会这首诗(shi)的音(yin)乐性、韵律感，积累经典诗(shi)篇。无论是旧诗(shi)还是新诗(shi)，一(yi)般(ban)都注意音(yin)乐性，讲究韵律。辨识诗(shi)歌(ge)韵脚对尝试(shi)写诗(shi)也有指导意义(yi)。
参考答案：
如《雨巷》：
像/梦中/飘过
一枝/丁香的，
我身旁/飘过(guo)/这女郎；
她(ta)/静(jing)默地(di)/远了，/远了，
到了/颓圮的(de)/篱(li)墙，
走尽/这雨巷。
再如《再别康桥》：
那/河畔的/金柳，
是/夕(xi)阳中的/新娘；
波光里的/艳影，
在/我(wo)的心头(tou)/荡漾。
其实《雨巷(xiang)》选段中(zhong)“像梦中(zhong)飘过/一枝(zhi)丁香(xiang)的”虽(sui)然分行(xing)，却是(shi)一句，那么，押韵(yun)(yun)的是(shi)2、4、5句。本诗(shi)为人称道的地方不(bu)少，音节(jie)的优美就是(shi)其一。全诗(shi)从头至尾没有换韵(yun)(yun)，大约每(mei)节(jie)押韵(yun)(yun)二至三次(ci)，有些(xie)同样(yang)的字在韵(yun)(yun)脚(jiao)中(zhong)多次(ci)出现，如(ru)“雨巷(xiang)”“姑娘”“芬(fen)
