爱上海

幻灯片1

（议论性散文）

严春友

幻灯片2

情景构建：

l 人们(men)常(chang)说“人定胜天”“征服自然”，而严春友却(que)提出“敬(jing)畏自然”的观点，为(wei)什么他会这(zhei)么说呢？你又有什么样(yang)的看法呢？

幻灯片3

议论性散文

议论(lun)性(xing)(xing)散(san)(san)文(wen)(wen)不同(tong)于(yu)抒情性(xing)(xing)散(san)(san)文(wen)(wen)，也不同(tong)于(yu)一(yi)(yi)般的(de)议论(lun)文(wen)(wen)。这种(zhong)文(wen)(wen)体主要使用议论(lun)这种(zhong)表达(da)方式，内容是(shi)议论(lun)性(xing)(xing)的(de)，有(you)(you)(you)论(lun)点有(you)(you)(you)论(lun)据有(you)(you)(you)论(lun)证；但是(shi)它(ta)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)个(ge)显著的(de)特色(se)就是(shi)富(fu)有(you)(you)(you)文(wen)(wen)学(xue)色(se)彩。讲究形象的(de)语(yu)言，文(wen)(wen)学(xue)的(de)语(yu)言，有(you)(you)(you)浓郁(yu)的(de)抒情成分和感(gan)情色(se)彩。

幻灯片4

内容，结构：议论性

议论性散文

情感、抒发：文学性

幻灯片5

自主探究：

1、读准字音 理解词义:

①敬畏      ②蓬 蒿         ③精巧绝伦

④不自量力   ⑤相形见绌      ⑥咫尺

⑦深邃       ⑧狼(lang)藉斑斑      ⑨混淆

⑩不过尔(er)尔(er)   鲲(kūn)鹏  斥鴳(yàn)

hāo

péng

chù

zhǐ

xiáo

suì

幻灯片6

．2、掌握下列词语。

蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指野草。

咫尺：比喻距离很近。

狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。

自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。

相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。

精巧绝伦：精细巧妙，没有可比。

佳肴：精美的菜肴。

呐喊：大声喊叫助威(wei)。

幻灯片7

3、自读课文(wen)，整体感知。

①、本文(wen)谈(tan)论的(de)是＿ 和＿＿的(de)关系，人类应(ying)该从根(gen)本上转变要＿＿＿＿的(de)理念(nian)，应(ying)该＿＿＿＿，　＿＿＿＿。表(biao)现(xian)了作者具有(you)一种＿＿＿意识。

②、表达作者(zhe)观(guan)点的句子(zi)是＿＿＿＿＿＿。

人

自然

征服自然

敬畏自然

忧患

爱护自然

最后一段

幻灯片8

4、作(zuo)者提出“敬畏自然”的观点，运用了什么论(lun)述过程？   论(lun)证方(fang)法(fa)是什么？

幻灯片9

l     提出“征服(fu)自然(ran)”的(de)说法错(cuo)误(wu)（1）

l     人类智慧（2  3  4）

l     自然的(de)智慧（5）

l     自然与(yu)人类的(de)关系（6  7）

l     宇(yu)宙生命（8-10）

l     结论（11）：敬畏自然　爱护自然

层层推进，水到渠成的论述(shu)过(guo)程(cheng)

人(ren)类(lei)打开(kai)的宇宙(zhou)空间(jian)很(hen)小

人类的认识史是纠错史

对比论证

矿坑可能会成为陷阱

存在比人(ren)更高级的(de)生物

创造了(le)丰富多彩的生(sheng)命(ming)

人类是自然智慧的(de)最高(gao)体现

懂得美学原则

人类的智慧是大自然(ran)赋(fu)予的

人类智慧是宇(yu)宙智慧的高(gao)级形态

人类应该爱护自然

有生命的物质

无生命的物质

幻灯片10

交流提高：

1、敬畏自然的含义是什么？

敬重(zhong)自(zi)然，畏惧(ju)自(zi)然。

幻灯片11

2、为什(shen)么要敬畏自(zi)然？

作者(zhe)之所以提出要(yao)(yao)“敬畏(wei)自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)”是(shi)因为人常常与(yu)自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)对立，宣称(cheng)要(yao)(yao)征服自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)，有时违背自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)规(gui)律，破(po)坏自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)，导致(zhi)自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)界的惩罚。只有认(ren)识自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)，爱护自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)，人与(yu)自(zi)(zi)(zi)然(ran)(ran)才能和谐发展。

幻灯片12

3、文(wen)章阐述了哪些敬畏自然的理由？

自然的智慧是人类无法相比的；人类的智慧也是自然赋予的，是自然智慧的一部分；

宇宙是个(ge)大生(sheng)命，人只是宇宙中(zhong)的(de)一种生(sheng)命形态，宇宙中(zhong)其它(ta)的(de)一切生(sheng)命和人类(lei)是平等(deng)的(de)。

幻灯片13

4、为什么敬(jing)(jing)畏自(zi)然就是(shi)敬(jing)(jing)畏我们自(zi)己？

人类与(yu)自(zi)然，都(dou)是宇宙(zhou)生(sheng)(sheng)命的(de)组成部(bu)分，尽(jin)管生(sheng)(sheng)命的(de)存在形式不同，但都(dou)是平等的(de)生(sheng)(sheng)命。所(suo)以,敬畏自(zi)然,就是敬畏智慧,敬畏生(sheng)(sheng)命,敬畏我们(men)自(zi)己。

幻灯片14

本(ben)文许多(duo)语(yu)句富有(you)哲理性，请(qing)仔细体(ti)会：

1、人类(lei)为自(zi)己取得的(de)这(zhei)些成就而(er)(er)喜形于色，然(ran)而(er)(er)，谁能断言那些狼藉斑斑的(de)矿(kuang)坑(keng)不会是人类(lei)自(zi)掘的(de)陷阱(jing)呢？

陷阱，就(jiu)是(shi)危(wei)机(ji)。人类(lei)开采(cai)矿物，留(liu)下了无数矿坑，破坏(huai)了地貌(mao)和(he)地层结构(gou)，很可能(neng)酿成(cheng)严重后果(guo)，危(wei)及人类(lei)自(zi)身。

2、人类并不孤独(du)，在宇(yu)宙中(zhong)处处是我(wo)们的弟(di)兄。

宇宙(zhou)的(de)(de)(de)一(yi)切(qie)，包括人类(lei)，都是(shi)(shi)宇宙(zhou)生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)构成部分，人类(lei)之(zhi)外的(de)(de)(de)一(yi)切(qie)，也是(shi)(shi)生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)种种存在(zai)形式(shi)，它们与我(wo)们是(shi)(shi)平等的(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)，是(shi)(shi)我(wo)们的(de)(de)(de)弟兄。

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阅读第5自然段，回答下列问题：

1、请概括这段文字的(de)主要内容:

_____________________________________________________________

2、为什么说“令人厌恶的(de)苍蝇蚊(wen)子”也是大自(zi)然的(de)“艺术品”？

3、作(zuo)者从哪些方(fang)面具(ju)体(ti)比较了“相形见绌”？

大自然的(de)智慧(hui)是无(wu)与(yu)伦(lun)比的(de)。

苍蝇(ying)蚊子固(gu)然讨厌，但(dan)是(shi)它们的身(shen)体(ti)构造(zao)和生理机(ji)制十分奇妙，体(ti)现了大自然创造(zao)的精妙绝伦(lun)。

⑴、大自然用“死”的物(wu)质(zhi)创造(zao)了丰富多彩的生命，而人类却不能(neng)制造(zao)出一个哪怕是(shi)最(zui)简(jian)单的生物(wu)；

⑵、人(ren)类本身就是自然智慧(hui)的最高体现；

⑶、大自然“懂得”用美(mei)学(xue)原则创(chuang)造(zao)各种事物(wu)以至人体。

幻灯片16

请说(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)人与自然是(shi)一种怎样的关系(xi)，并就(jiu)“敬畏自然”这一主题拟几句(ju)宣传标语(yu)，向人们发出呼吁。