⑥他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)父亲(qin)，一个皮肤(fu)同样(yang)幽黑的(de)(de)中年(nian)人，常到学校(xiao)来看(kan)他(ta)(ta)(ta)(ta)，站在教室(shi)外。他(ta)(ta)(ta)(ta)回头看(kan)看(kan)窗外的(de)(de)父亲(qin)，也不(bu)(bu)出(chu)去，只送出(chu)一个笑(xiao)容。那笑(xiao)容真(zhen)是灿烂，盛(sheng)开的(de)(de)野菊花般的(de)(de)，有大把阳光息(xi)在里头。我很好奇(qi)他(ta)(ta)(ta)(ta)绽(zhan)放出(chu)那样(yang)的(de)(de)笑(xiao)，问(wen)他(ta)(ta)(ta)(ta)：“为什么不(bu)(bu)出(chu)去跟父亲(qin)说话(hua)？”他(ta)(ta)(ta)(ta)回我：“爸爸知道我很努力的(de)(de)。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤(shang)。并不(bu)(bu)认为他(ta)(ta)(ta)(ta)，可以改变(bian)自(zi)己(ji)什么。
⑦学(xue)期要(yao)结(jie)束的(de)时(shi)候，学(xue)校(xiao)组(zu)织学(xue)生(sheng)手工(gong)竞赛，是要(yao)到省里(li)夺(duo)奖(jiang)的(de)，这(zhei)关(guan)系到学(xue)校(xiao)的(de)声誉。平素的(de)劳技(ji)课(ke)，都被充公上了(le)语文、数学(xue)，学(xue)生(sheng)们的(de)手工(gong)水(shui)平，实(shi)在有(you)限，收上去的(de)作品，很令(ling)人失(shi)望。这(zhei)时(shi)，却爆出冷门，有(you)孩子送去手工(gong)泥(ni)娃娃一组(zu)，十个。每(mei)个泥(ni)娃娃，都各具情态，或(huo)嬉笑，或(huo)遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里(li)去，顺利夺(duo)得特等(deng)奖(jiang)。全省的(de)特等(deng)奖(jiang)，只(zhi)设了(le)一名，其轰动效(xiao)应，可(ke)想而知。
⑧学校开(kai)大会(hui)表彰这个做(zuo)出(chu)泥娃娃的(de)孩子。热烈的(de)掌声中(zhong)，走上台(tai)的(de)，竟是(shi)黑黑的(de)他——那(nei)个耳(er)聋的(de)孩子。或许是(shi)第一次站(zhan)到(dao)这样(yang)的(de)台(tai)上，他神情很是(shi)局促不安，只是(shi)低了头，羞(xiu)涩地笑。让他谈获(huo)奖(jiang)体会(hui)，他嗫嚅半天，说：“我想(xiang)，只要我努力，我总会(hui)做(zuo)成(cheng)一件事的(de)。”
⑨刹那间，台下一片静(jing)。
⑩从此(ci)面对学(xue)生(sheng)，我(wo)再不敢(gan)轻易看(kan)轻他(ta)们中任何一个。他(ta)们就如(ru)同乡间(jian)的那些草们，每棵草都有每棵草的花(hua)期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄(huang)的花(hua)，藏在叶间(jian)。开得(de)细小而执著。
15．文题(ti)“每一(yi)棵草都(dou)会(hui)开花”与母亲的(de)话“每一(yi)棵草，都(dou)会(hui)开花的(de)”语句(ju)相(xiang)近(jin)而含(han)义不同，各是什么意(yi)思？( 2 分）
16．文章前四节运用大(da)量笔墨细(xi)致描(miao)写各种草开的(de)花，其作用是什么(me)？( 2 分）
17．品读第⑥ 节画线的句(ju)子，联系(xi)上下(xia)文，分析从哪些地方可以(yi)看出这是一个(ge)内心阳光的孩子？（可以(yi)引(yin)用原文回答(da)）( 2 分）
18．结合全文分析“我(wo)”的(de)形象，并说明“我(wo)”在文中的(de)作(zuo)用。（3 分）
19．生活中(zhong)，总有一些人(ren)很少受到关注。选择(ze)你身边(bian)的其中(zhong)一人(ren)．以(yi)花喻人(ren)写(xie)出一段话，表达(da)你对他（她）的评价(jia)和(he)关怀。（不得(de)出现真实姓(xing)名(ming)，60 字左右）。（3 分〕
（二）阅读下文，完成20 至24 题。（13 分(fen)）
记住回家的路
① 生(sheng)活在(zai)今日的(de)世(shi)界(jie)(jie)上，心灵(ling)的(de)宁静(jing)不(bu)易得。这个世(shi)界(jie)(jie)既充满着(zhe)机会，也(ye)充满着(zhe)压(ya)(ya)力(li)(li)。机会诱惑人(ren)(ren)去(qu)尝试(shi)，压(ya)(ya)力(li)(li)逼迫(po)人(ren)(ren)去(qu)奋(fen)斗，都使(shi)人(ren)(ren)静(jing)不(bu)下(xia)心来。我不(bu)主张年轻人(ren)(ren)拒绝任何机会，逃避一(yi)切压(ya)(ya)力(li)(li)，以闭关自守的(de)姿态面(mian)对世(shi)界(jie)(jie)。年轻的(de)心灵(ling)本不(bu)该(gai)静(jing)如止水，波阑不(bu)起。世(shi)界(jie)(jie)是(shi)(shi)属于(yu)年轻人(ren)(ren)的(de)，趁着(zhe)年轻到广(guang)阔(kuo)的(de)世(shi)界(jie)(jie)上去(qu)闯荡一(yi)番，原(yuan)是(shi)(shi)人(ren)(ren)生(sheng)必要(yao)的(de)经历。所须防止的(de)，只是(shi)(shi)把自己完全交给了机会和(he)压(ya)(ya)力(li)(li)去(qu)支配(pei)，在(zai)世(shi)界(jie)(jie)上风风火(huo)火(huo)或浑(hun)浑(hun)噩噩，迷失(shi)了回家的(de)路(lu)途。
② 每(mei)到一(yi)个(ge)陌生的(de)(de)城(cheng)市，我的(de)(de)习惯是(shi)随便走走，好(hao)奇心驱使我去(qu)探(tan)寻这(zhei)里(li)热闹的(de)(de)街巷和(he)冷僻的(de)(de)角落。在这(zhei)途中，难免暂(zan)时地迷路，但(dan)心中一(yi)定(ding)要有把握，自信能记起回(hui)住处(chu)的(de)(de)路线。否(fou)则便会感觉不(bu)踏(ta)实。我想，人生也(ye)是(shi)如此(ci)。你(ni)不(bu)妨在世(shi)(shi)界上闯荡(dang)，去(qu)建(jian)功(gong)创业(ye)，去(qu)探(tan)险猎奇，可是(shi)，你(ni)一(yi)定(ding)不(bu)要忘记了回(hui)家(jia)的(de)(de)路。这(zhei)个(ge)家(jia)，就是(shi)你(ni)的(de)(de)自我，你(ni)自己(ji)的(de)(de)心灵世(shi)(shi)界。
③ 寻求心灵的宁静
