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初次阅(yue)(yue)读(du)鲁迅(xun)先生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)散文《风(feng)筝》时(shi)(shi)(shi)，总是被文本(ben)中“于(yu)(yu)是二(er)十(shi)年来(lai)毫不忆及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)小(xiao)时(shi)(shi)(shi)候对(dui)于(yu)(yu)精(jing)(jing)神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)虐(nve)杀(sha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)这一(yi)幕，忽(hu)地在(zai)眼前(qian)展开，而我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)也仿佛同时(shi)(shi)(shi)变了铅块，很重地堕(duo)下去(qu)了”这句话(hua)所(suo)牵引，以(yi)(yi)为该文本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主旨(zhi)在(zai)于(yu)(yu)：通过对(dui)小(xiao)时(shi)(shi)(shi)候“我”因(yin)受封建教(jiao)育思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)严重影响采用极其恶劣(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式阻(zu)止“小(xiao)兄(xiong)弟(di)(di)”放(fang)风(feng)筝事件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)忆和二(er)十(shi)年来(lai)后(hou)兄(xiong)弟(di)(di)两相见时(shi)(shi)(shi)隔(ge)膜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)叙述，一(yi)方面(mian)(mian)表达(da)“我”对(dui)“小(xiao)兄(xiong)弟(di)(di)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愧疚和歉意，另一(yi)方面(mian)(mian)批判封建教(jiao)育思(si)想(xiang)对(dui)儿童(tong)精(jing)(jing)神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)虐(nve)杀(sha)。这次反复研读(du)文本(ben)，觉得初次阅(yue)(yue)读(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受不十(shi)分(fen)贴近文本(ben)，尤其是“批判封建教(jiao)育思(si)想(xiang)对(dui)儿童(tong)精(jing)(jing)神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)虐(nve)杀(sha)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解与文本(ben)内涵相去(qu)甚远，有(you)加以(yi)(yi)矫正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必要；以(yi)(yi)为该文本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主旨(zhi)在(zai)于(yu)(yu)传达(da)兄(xiong)弟(di)(di)两之间(jian)浓郁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)足(zu)之情(qing)，即(ji)“踏(ta)”“笑”皆关手(shou)足(zu)情(qing)！
第一，文(wen)本中所(suo)(suo)说的(de)(de)(de)(de)(de)“但是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)向来(lai)(lai)不(bu)(bu)爱(ai)(ai)放(fang)(fang)(fang)(fang)风(feng)(feng)(feng)筝(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)但不(bu)(bu)爱(ai)(ai)，并且嫌(xian)恶他，因(yin)为(wei)我(wo)以(yi)(yi)为(wei)这(zhei)(zhei)是(shi)(shi)(shi)(shi)没有出(chu)息(xi)(xi)(xi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)所(suo)(suo)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)玩艺”一句话(hua)，至少表达(da)了三个(ge)信息(xi)(xi)(xi)：一是(shi)(shi)(shi)(shi)“我(wo)”向来(lai)(lai)不(bu)(bu)爱(ai)(ai)放(fang)(fang)(fang)(fang)风(feng)(feng)(feng)筝(zheng)(zheng)而且嫌(xian)恶风(feng)(feng)(feng)筝(zheng)(zheng)；二(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)“我(wo)”认(ren)(ren)(ren)为(wei)放(fang)(fang)(fang)(fang)风(feng)(feng)(feng)筝(zheng)(zheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)没有出(chu)息(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)所(suo)(suo)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)玩艺；三是(shi)(shi)(shi)(shi)正因(yin)为(wei)“我(wo)”认(ren)(ren)(ren)为(wei)放(fang)(fang)(fang)(fang)风(feng)(feng)(feng)筝(zheng)(zheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)没有出(chu)息(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)所(suo)(suo)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)玩艺，所(suo)(suo)以(yi)(yi)“我(wo)”向来(lai)(lai)不(bu)(bu)爱(ai)(ai)放(fang)(fang)(fang)(fang)风(feng)(feng)(feng)筝(zheng)(zheng)而且嫌(xian)恶风(feng)(feng)(feng)筝(zheng)(zheng)。也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)说要(yao)做一个(ge)有出(chu)息(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，就(jiu)不(bu)(bu)应该作(zuo)没有出(chu)息(xi)(xi)(xi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)所(suo)(suo)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)像放(fang)(fang)(fang)(fang)风(feng)(feng)(feng)筝(zheng)(zheng)这(zhei)(zhei)类(lei)玩艺！于是(shi)(shi)(shi)(shi)对“最喜欢(huan)风(feng)(feng)(feng)筝(zheng)(zheng)”的(de)(de)(de)(de)(de)小兄(xiong)(xiong)弟(di)(di)(di)采取了“不(bu)(bu)许放(fang)(fang)(fang)(fang)”的(de)(de)(de)(de)(de)态度；于是(shi)(shi)(shi)(shi)认(ren)(ren)(ren)为(wei)小兄(xiong)(xiong)弟(di)(di)(di)“张着小嘴(zui)，呆望(wang)着天空出(chu)神”、当(dang)远处的(de)(de)(de)(de)(de)蟹风(feng)(feng)(feng)筝(zheng)(zheng)突然落下来(lai)(lai)时(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)“惊呼”、当(dang)两个(ge)瓦片风(feng)(feng)(feng)筝(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)缠绕解(jie)开时(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)“高兴得跳跃”等(deng)表情和举(ju)动是(shi)(shi)(shi)(shi)“可(ke)鄙”的(de)(de)(de)(de)(de)“笑柄”。“我(wo)”之(zhi)所(suo)(suo)以(yi)(yi)不(bu)(bu)许小兄(xiong)(xiong)弟(di)(di)(di)放(fang)(fang)(fang)(fang)风(feng)(feng)(feng)筝(zheng)(zheng)，是(shi)(shi)(shi)(shi)希望(wang)小兄(xiong)(xiong)弟(di)(di)(di)作(zuo)一个(ge)有出(chu)息(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)；“我(wo)”之(zhi)所(suo)(suo)以(yi)(yi)把小兄(xiong)(xiong)弟(di)(di)(di)对风(feng)(feng)(feng)筝(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)表情和举(ju)动当(dang)作(zuo)“可(ke)鄙”的(de)(de)(de)(de)(de)“笑柄”，是(shi)(shi)(shi)(shi)嘲(chao)笑小兄(xiong)(xiong)弟(di)(di)(di)会成为(wei)一个(ge)没有出(chu)息(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)！姑且不(bu)(bu)去讨(tao)论(lun)“以(yi)(yi)为(wei)这(zhei)(zhei)是(shi)(shi)(shi)(shi)没有出(chu)息(xi)(xi)(xi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)所(suo)(suo)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)玩艺”这(zhei)(zhei)种认(ren)(ren)(ren)识是(shi)(shi)(shi)(shi)否正确，单就(jiu)从“我(wo)”不(bu)(bu)希望(wang)小兄(xiong)(xiong)弟(di)(di)(di)因(yin)为(wei)沉溺(ni)于像放(fang)(fang)(fang)(fang)风(feng)(feng)(feng)筝(zheng)(zheng)这(zhei)(zhei)样的(de)(de)(de)(de)(de)玩艺而成为(wei)一个(ge)没有出(chu)息(xi)(xi)(xi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)这(zhei)(zhei)一点出(chu)发(fa)，就(jiu)可(ke)以(yi)(yi)看出(chu)“我(wo)”对小兄(xiong)(xiong)弟(di)(di)(di)浓郁的(de)(de)(de)(de)(de)手足(zu)情。
第二，在中华(hua)民族(zu)传统文(wen)化里(li)有所(suo)谓“玩(wan)(wan)物(wu)丧(sang)志(zhi)”之(zhi)说。“玩(wan)(wan)人(ren)丧(sang)德，玩(wan)(wan)物(wu)丧(sang)志(zhi)”出自(zi)《尚(shang)书(shu)·旅獒》，而(er)《尚(shang)书(shu)》是(shi)春秋(qiu)战国时代的(de)著作，其(qi)中的(de)“玩(wan)(wan)人(ren)丧(sang)德，玩(wan)(wan)物(wu)丧(sang)志(zhi)”之(zhi)说历来在人(ren)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方面有着极(ji)其(qi)深(shen)远(yuan)的(de)影响，成(cheng)为中华(hua)民族(zu)传统文(wen)化中极(ji)为重要的(de)一种(zhong)(zhong)人(ren)文(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)观念(nian)，而(er)且这种(zhong)(zhong)人(ren)文(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)观念(nian)就是(shi)在现(xian)当代的(de)大多数国人(ren)心目中并未完全(quan)泯灭。这种(zhong)(zhong)人(ren)文(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)观念(nian)意在强调(diao)不要过(guo)分醉(zui)心于玩(wan)(wan)赏(shang)某些人(ren)物(wu)和事物(wu)或
