《我的第一本书》同步练习（有答案）

一、基础部分

1.下列加点(dian)字的(de)注音(yin)有误的(de)一项是(　　)

A.凄惨（ｃǎｎ）　　 幽默（ｙｉōｕ）

B.催(cui)眠（ｍｉáｎ）　　马鬃（ｚōｎɡ）

C.崇敬（ｃｈóｎɡ）　　惩罚（ｃｈéｎɡ）

D.皱纹(wen)（ｚｈòｕ）　　麻雀（ｑｕè）

2.“我(wo)的第一本书”应(ying)该怎样理解？

3.下列句子中无错别(bie)字(zi)的(de)一项是(shi)(　　)

A.磨磨蹭蹭　　奥密　　　B.轰(hong)堂大笑(xiao)　　装订(ding)

C.翻(fan)来(lai)复去(qu)　　 塾师　　D.知书识(shi)礼　　梦幻

４.判断下列句子属(shu)于哪(na)一种类型？

A.动(dong)词(ci)(ci)谓语句　　　B.形容(rong)词(ci)(ci)谓语句

C.名词(ci)谓语(yu)(yu)句　　　D.主(zhu)谓谓语(yu)(yu)句

（1）我就往(wang)仙台的(de)医学专修学校去。( 　　)

（2）今天星期一。(　　)

（3）我的讲义，你能抄下(xia)来么(me)？(　　)

（4）我的(de)母亲气量大。( 　　)

5.作者为什(shen)么认为“我的第一本书实在应当写写”？

6.本文结尾段有什么作(zuo)用？

阅读下(xia)文，回答7~12题。

还(hai)应当(dang)回过头来说(shuo)说(shuo)我的第一(yi)本书，我真应当(dang)为它写一(yi)本比它还(hai)厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。

我们那里管“上学”叫“上书房”。每天上书房，我家的两条狗（一大一小）跟着我。课本上的第一个字就是“狗”，我有意把狗带上。两条狗像小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。我早已把狗调教好了，我说“大狗叫”，大狗就汪汪叫几声，我说“小狗叫”，小狗也立即叫几声。“弄不成”在教室里朗读课文时，我的狗却不叫，它们听不惯“弄不成”的声调，拖得很长，而且沙哑。我提醒我的狗，轻轻喊一声“大狗”，它就在窗外叫了起来。我们是四个年级十几个学生在同一教室上课，引得哄堂大笑。课没法上了。下课后，“弄不成”把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。”他罚我(wo)立在(zai)院当中背书，我(wo)大声地从头到尾地背了出来(lai)。两只狗(gou)蹲在(zai)我(wo)的身边，陪我(wo)背书，汪汪地叫着。后来(lai)老(lao)师“弄不成”还夸我(wo)的狗(gou)聪明，说比二黄毛会念书。

抗日战(zhan)争期间(jian)，二黄毛(mao)打(da)仗不(bu)怕死(si)，负了(le)几回伤。他其实并(bing)不(bu)真傻，只是心眼有点死(si)，前几年去世了(le)。他的一生受到乡里(li)几代(dai)人的尊敬(jing)。听说乔(qiao)元(yuan)贞现在还活着，他一辈子挎着篮子在附近几个村子里(li)叫卖(mai)纸烟、花(hua)生、火柴(chai)等小东(dong)西(xi)。

7.通观(guan)全文(wen)，“还”在文(wen)中起(qi)什么作用？

8.概括第(di)二段的段意。

9.试评价画线句。

10.你认为第二段中“我(wo)”的(de)做法对不(bu)对？老师的(de)做法对不(bu)对？

11.概括(kuo)第三(san)段的段意。

12.乔元(yuan)贞的命运能给我们怎(zen)样(yang)的人(ren)生启示？

1３.正上(shang)课时，教室里飞进一只蝴蝶(die)，学生欢闹起来。如果你是正上(shang)课的老(lao)师(shi)，你该怎么办？

参考答案：八年级下册同步练习参考答案