激动：
(2)这便又使我们迷糊了。
迷糊：
17．人有人言，鸟有鸟语。文章的结尾写“我”放飞云雀后，它对着“我”响亮地叫了一声。请你揣摩云雀此时此刻的心情，用第一人称写一段话描写它的心理活动。 (3分)
18．制(zhi)作读(du)书卡(ka)片是(shi)一(yi)种很好的阅读(du)积累方法，下面是(shi)一(yi)张尚未完成(cheng)的读(du)书卡(ka)片，请(qing)将(jiang)其填写(xie)完整。(3分)
| 读书卡片 篇名：《云雀》 作者： 贾平凹 摘句：它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。 品析： |
19．有(you)人(ren)(ren)认为(wei)(wei)本(ben)文(wen)的主(zhu)题是善待生(sheng)命，同(tong)情弱(ruo)者；也有(you)人(ren)(ren)认为(wei)(wei)本(ben)文(wen)是一首自(zi)由(you)的颂(song)歌；还有(you)人(ren)(ren)认为(wei)(wei)，本(ben)文(wen)主(zhu)要是谴责了一种(zhong)把快乐建立在别人(ren)(ren)痛苦之上(shang)的自(zi)私自(zi)利的行为(wei)(wei)。你(ni)同(tong)意哪种(zhong)观(guan)点(dian)?结(jie)合(he)文(wen)章的内容(rong)说(shuo)说(shuo)你(ni)的理(li)由(you)。(3分)
(三)阅(yue)读下面选文，回答20--24题。 (13分)
气候怎样“塑造”人类(lei)
人的一切，并非完全能由人类自己主宰(zai)，这(zhei)个“权(quan)力(li)”有时(shi)还握在大自然(ran)的(de)“手心”里。
人的高矮胖瘦(shou)以及容貌的红黄黑白(bai)，不仅与人的遗传有关，而且与气候也有一定的关系(xi)。
在欧亚大(da)陆，生(sheng)活在赤道(dao)(dao)附(fu)近热(re)(re)带(dai)地(di)区(qu)的(de)(de)人，由(you)于(yu)光照(zhao)强烈(lie)，气(qi)(qi)温(wen)(wen)又(you)高，人的(de)(de)皮肤颜色黑(hei)黝黝的(de)(de)。为(wei)了(le)抵御(yu)酷热(re)(re)的(de)(de)气(qi)(qi)候，他(ta)们的(de)(de)脖子(zi)很短，头明显偏小(xiao)，而(er)鼻子(zi)较阔，这样有利于(yu)散(san)发体内热(re)(re)量(liang)。在寒带(dai)、温(wen)(wen)带(dai)的(de)(de)高纬度(du)(du)地(di)区(qu)，常年太阳不能直射，光照(zhao)强度(du)(du)较弱(ruo)，气(qi)(qi)温(wen)(wen)很低(di)，严(yan)寒期又(you)长(zhang)，这里(li)大(da)多为(wei)白(bai)种人。为(wei)了(le)抵御(yu)严(yan)寒，他(ta)们往往生(sheng)有一个比住在温(wen)(wen)、热(re)(re)带(dai)地(di)区(qu)的(de)(de)人更钩的(de)(de)鼻子(zi)。鼻梁较高，鼻内孔(kong)道(dao)(dao)较长(zhang)。就头型而(er)言，寒带(dai)和温(wen)(wen)带(dai)居民头大(da)、头型圆，脸部比较平，这很有利于(yu)保温(wen)(wen)、减少散(san)热(re)(re)量(liang)。
为适应高山稀薄的空气，山区居民的胸部突出，呼吸功能发达，肺活量和最大换气量比沿海地区的居民明显偏多。气候对身高的影响更为明显。以我国为例，北京的年日照时数为2778．7小时，武汉年日照时数为2085．3小时，广州年日照时数为1945．3小时，成都年日照时数最少，仅有1239．3小时，所以这些城市居民的平均身高依次由高到矮。其(qi)原(yuan)因是日光中的紫外线(xian)能使人体皮肤内的脱氢胆固醇(chun)变成维生素D的主(zhu)要来源，有促进骨(gu)钙(gai)化和长粗长高的作用。
生(sheng)活在热带地(di)区(qu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，在室外活动的(de)(de)(de)(de)时(shi)间(jian)比(bi)较(jiao)多。气(qi)温高，使生(sheng)活在那里的(de)(de)(de)(de)人(ren)性情(qing)易(yi)暴躁和发怒(nu)。居住(zhu)在寒冷地(di)带的(de)(de)(de)(de)人(ren)，大(da)部分时(shi)间(jian)在一个(ge)不太(tai)大(da)的(de)(de)(de)(de)空间(jian)里与别人(ren)朝夕(xi)相处，养成了能控制自己(ji)的(de)(de)(de)(de)情(qing)绪，具有(you)较(jiao)强(qiang)的(de)(de)(de)(de)忍耐(nai)力(li)的(de)(de)(de)(de)性格(ge)。比(bi)如生(sheng)活在北极圈内的(de)(de)(de)(de)爱斯基摩(mo)人(ren)，被人(ren)们称为(wei)“永(yong)不发怒(nu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)”。居住(zhu)在温暖宜人(ren)的(de)(de)(de)(de)水乡的(de)(de)(de)(de)人(ren)们，因(yin)为(wei)气(qi)候(hou)湿润(run)、风(feng)景秀丽(li)，人(ren)们对周围事物敏(min)感，且多情(qing)善感，机智敏(min)捷。山区(qu)居民因(yin)为(wei)山高地(di)广(guang)，人(ren)烟(yan)稀(xi)少，长久生(sheng)活在这种环境中，说话声音洪亮(liang)，性格(ge)诚实直爽(shuang)。居住(zhu)在广(guang)阔(kuo)的(de)(de)(de)(de)草原上的(de)(de)(de)(de)牧民，因(yin)为(wei)草原茫茫，交通不便，气(qi)候(hou)恶劣，风(feng)沙很大(da)，所以，他们常常骑(qi)马奔驰，尽情(qing)舒(shu)展自己(ji)，性格(ge)变(bian)得豪放直爽(shuang)，热情(qing)好客(ke)。 (有(you)删改)
20．气候从哪几方面来塑造(zao)人类的?(2分)
21. 根(gen)据文章内(nei)容填空： (4分)
生活在热带的人，性情_____________________________________；
生活(huo)在(zai)寒冷地带的人， 具(ju)有_________________________________的性格；
生活在水乡的(de)人们，性情___________________________________；
生(sheng)活在山区的(de)人们，性格(ge)___________________________________。
22．第(1)句中的(de)“并非”一(yi)词能否去掉?为什么?(2分)
23．指(zhi)出(chu)划线句(ju)子所(suo)运用(yong)的说(shuo)明方法，并分析(xi)其作(zuo)用(yong)。(3分)
24．俗话说(shuo)：一(yi)方(fang)水(shui)土养一(yi)方(fang)人(ren)。你(ni)同意这一(yi)说(shuo)法吗?谈谈你(ni)的(de)看法。 (2分)
(四)阅读下面选文，回答25—29题。 (12分)
创造生活
(1)世上有三(san)种(zhong)人。一(yi)(yi)种(zhong)人承受生(sheng)活，觉(jue)得一(yi)(yi)切都是(shi)命中注定(ding)，便一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)步(bu)随波(bo)逐流(liu)地活到(dao)老；再一(yi)(yi)种(zhong)人迎接生(sheng)活，他觉(jue)得生(sheng)活就(jiu)像手中的(de)一(yi)(yi)副牌(pai)，虽(sui)然牌(pai)面(mian)是(shi)注定(ding)的(de)，但出法却由(you)自己(ji)掌握；另一(yi)(yi)种(zhong)人则梦(meng)想创造生(sheng)活，认(ren)为生(sheng)活就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)块(kuai)洁白的(de)画(hua)布，美(mei)好的(de)前景全由(you)自己(ji)去勾画(hua)。
(2)“创(chuang)(chuang)造(zao)就是(shi)消灭(mie)死。”罗曼·罗兰如是(shi)说，创(chuang)(chuang)造(zao)生活就是(shi)把生活中的(de)暗淡变(bian)(bian)成(cheng)辉煌，平庸变(bian)(bian)成(cheng)高尚，剪去命运的(de)繁枝冗(rong)叶(ye)，使生命之树(shu)向更高的(de)方向生长。创(chuang)(chuang)造(zao)生活，该是(shi)一(yi)种(zhong)充(chong)满激情的(de)挑战。
(3)创造生活首先要创造希望。有(you)了希望就(jiu)有(you)了前进方向，有(you)了希望梦想的归宿才(cai)不再是(shi)雾里(li)若隐(yin)若现的一幅(fu)剪影(ying)。创造希望也(ye)就(jiu)是(shi)拥有(you)了无尽的温暖动(dong)力，哪(na)还管什么脚长路短四顾迷茫；创造希望更是(shi)创造了人生的最(zui)大财(cai)富，一颗(ke)自(zi)由(you)梦想的心就(jiu)像天际候鸟滑翔的身影(ying)，永远带领我们(men)去寻找一种怦然心动(dong)的生活。
(4)创(chuang)造生(sheng)活还(hai)要(yao)创(chuang)造激(ji)(ji)(ji)情(qing)(qing)(qing)。人没有(you)激(ji)(ji)(ji)情(qing)(qing)(qing)就像鸟(niao)儿没有(you)翅(chi)膀，就像花朵没有(you)阳光。如(ru)果生(sheng)活是(shi)(shi)一只船，那么希望(wang)是(shi)(shi)帆，激(ji)(ji)(ji)情(qing)(qing)(qing)就是(shi)(shi)不停鼓(gu)荡的(de)(de)一帆风(feng)满；如(ru)果生(sheng)活是(shi)(shi)一条路，那么希望(wang)是(shi)(shi)脚下的(de)(de)灯，激(ji)(ji)(ji)情(qing)(qing)(qing)就是(shi)(shi)漫漫风(feng)尘(chen)中的(de)(de)万(wan)丈雄心。创(chuang)造激(ji)(ji)(ji)情(qing)(qing)(qing)就是(shi)(shi)在生(sheng)活的(de)(de)风(feng)浪中创(chuang)造了豁达的(de)(de)心境、坦荡的(de)(de)胸(xiong)襟和美丽的(de)(de)执著。
(5)创(chuang)造生(sheng)活更要创(chuang)造生(sheng)活的内(nei)容。每(mei)一(yi)天的太阳都是崭(zhan)(zhan)新(xin)(xin)的，每(mei)一(yi)天的自我(wo)也是崭(zhan)(zhan)新(xin)(xin)的，每(mei)一(yi)天的生(sheng)话更应是崭(zhan)(zhan)新(xin)(xin)的。就(jiu)像(xiang)在(zai)蓝天上点缀白云，就(jiu)像(xiang)在(zai)大海上点缀风帆。创(chuang)造生(sheng)活的内(nei)容就(jiu)是在(zai)匆匆游走的岁月中(zhong)加上一(yi)颗时常感悟的心(xin)，就(jiu)是在(zai)生(sheng)命的旅途中(zhong)开创(chuang)一(yi)片蜂飞蝶舞的芳草地，可(ke)以(yi)让灵魂时时在(zai)其(qi)中(zhong)憩息。
(6)学会创造(zao)生活，生命(ming)(ming)便展(zhan)示给你一(yi)片常(chang)看常(chang)新(xin)的风(feng)景。如果没有创造(zao)，就不会有今天的世界(jie)，创造(zao)生活是人(ren)类(lei)文(wen)明(ming)发展(zhan)的唯一(yi)路途。沿着这条路我们走过(guo)幼稚，走过(guo)丰(feng)盈，最终走向生命(ming)(ming)的极致!
(7)放眼一切赏心悦(yue)目的存在，你会感(gan)悟(wu)：创造生活就(jiu)是创造美丽!
25．本(ben)文(wen)的(de)中心论点是什么?用原文(wen)句子回答。 (2分(fen))
26．文章开头第(di)(1)段的作用。(3分)
27．作者从哪几方面论述(shu)如何创造生活的?(3分)
28．第(4)段采用了哪种论证方法，作用是什么?(2分(fen))
