示例②：俗话说(shuo)：“虚(xu)心使人进步(bu)”我们平时学习生活中，要像赵惠王(wang)那(nei)样(yang)善于(yu)听取(qu)他(ta)人的有益建议。只有这样(yang)，才能(neng)促进自己的学习，才能(neng)形成(cheng)和谐的集(ji)体，也更有利于(yu)自己的成(cheng)长(zhang)。
评分(fen)意见：第5题(ti)4分(fen)，每小题(ti)1分(fen)。
第6题3分。
第7题4分(fen)(fen)，每小题2分(fen)(fen)。
第(di)8题(ti)4分(fen)，每(mei)点2分(fen)。
第9题3分，言之有理即可。
三、（17分）
10．诏(zhao)(zhao)安书画(hua)艺术(shu)之(zhi)乡形成的历史(shi)过程。（或：诏(zhao)(zhao)安书画(hua)艺术(shu)之(zhi)乡的雏(chu)形、兴起和鼎(ding)盛的发展经过。）
11．运(yun)用对偶(ou)，句式工(gong)整，有节奏(zou)感；生动形象，能引起读(du)者阅读(du)兴趣(qu)；点明说明的对象。
12．兼工(gong)带写，清丽雅(ya)致；孤冷雅(ya)淡。
13．示例①：说(shuo)明(ming)(ming)方法：列(lie)数(shu)字(zi)；举例分析：“仅《中(zhong)国美术家人(ren)名辞(ci)典》一(yi)书(shu)记载的(de)(de)历代诏籍书(shu)画家就多达23人(ren)”，这句话采用列(lie)数(shu)字(zi)的(de)(de)说(shuo)明(ming)(ming)方法，科学而准确地(di)说(shuo)明(ming)(ming)了诏安书(shu)画名家辈出，使读者(zhe)一(yi)目了然。
示例②：说明(ming)方(fang)法(fa)(fa)：打(da)比(bi)方(fang)；举例分析：“这些抹不掉的题(ti)(ti)匾碑(bei)刻成为(wei)后人临摹的好‘字帖’，无言的‘书法(fa)(fa)导师’”，这句(ju)话采用打(da)比(bi)方(fang)的说明(ming)方(fang)法(fa)(fa)，生动形象地说明(ming)了(le)这些题(ti)(ti)匾碑(bei)刻守(shou)法(fa)(fa)严谨，对(dui)后人的影响之大。
14．（1）让漳州的民间艺(yi)术(shu)进入(ru)校园，弘扬(yang)民间文化(hua)艺(yi)术(shu)，从娃娃抓(zhua)起(qi)。
（2）学(xue)校应当多创造条件，举办各种活动，激发学(xue)生对(dui)民间(jian)艺术的兴趣。
（3）政府要重视(shi)、扶持民间(jian)文化艺(yi)术(shu)，让民间(jian)文化艺(yi)术(shu)焕发生机和活(huo)力。
评(ping)分(fen)意见：第10题3分(fen)。
第(di)11题2分(fen)。（答(da)对(dui)任意两点即给满分(fen)）
第(di)12题4分(fen)。（每(mei)点2分(fen)）
第13题4分(fen)。（说明方法1分(fen)，举例分(fen)析3分(fen)）
第14题4分(fen)。（答对(dui)任意(yi)两点(dian)即给满分(fen)）
四、（20分）
15．居(ju)室的环境；居(ju)室的布(bu)置；我在(zai)居(ju)室的学习；我在(zai)居(ju)室富有情趣的生活。
16．我(wo)的(de)书(shu)架收(shou)藏(zang)着(zhe)各式各样的(de)书(shu)籍(ji)，包括(kuo)中国古典诗词曲和国外(wai)的(de)一些哲理著作等。
17．（1）表(biao)现了妈(ma)妈(ma)对(dui)“我”的关爱(ai)以(yi)及“我”对(dui)妈(ma)妈(ma)的感激之情。
（2）表达我对居室(shi)即(ji)将被拆除的(de)感伤和留(liu)恋(lian)。
18．示例①：句子：玻璃(li)风(feng)铃垂(chui)在书架前，宛如凝固的露珠(zhu)，生(sheng)动敏感(gan)，不胜一缕细若游丝(si)的风(feng)和轻微的触碰(peng)。
批注：这句话采用了比喻、拟人的修辞手法(fa)，生动(dong)形象地描写(xie)了玻璃(li)风铃晶莹剔透及轻盈的形态特征(zheng)，表(biao)达了作者(zhe)对它的喜(xi)爱之情(qing)。
示例②：句子：也许我们都知道，日记写(xie)着我一(yi)个(ge)年代的心情，而那一(yi)条紫花(hua)布(bu)帘曾经包容的是(shi)我整(zheng)个(ge)世界。
批注：总结全文，点名主题，表达了作(zuo)者对居室(shi)和那一(yi)条紫花(hua)布帘(lian)的深(shen)厚感情。
19．示例：这本线状的(de)诗集一定经历过无(wu)尽的(de)颠沛(pei)流离，带着满(man)身岁(sui)月(yue)的(de)擦痕传承(cheng)到我这里(li)(li)。我犹如庄周梦中的(de)彩蝶，牧(mu)童短笛里(li)(li)的(de)闲云野鹤(he)，怡然(ran)轻舞(wu)，无(wu)所羁(ji)绊(ban)。
评分意见：第15题(ti)4分，答对一点(dian)给1分。
第16题4分。
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第(di)17题4分。第(di)（1）题2分，第(di)（2）题2分。
第18题4分(fen)(fen)。（句子1分(fen)(fen)，批注3分(fen)(fen)）。
第19题(ti)4分(fen)。（酌情(qing)给(ji)分(fen)）
第三(san)部分 写作能力70分
