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人教版八年级下册语文期末复习指要

[移动版] 作者:1609541375
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二、课文理解

1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,被收在《朝花夕拾》里。这篇回(hui)忆(yi)性散文表(biao)(biao)达(da)了(le)作者(zhe)对(dui)藤野(ye)(ye)先生(sheng)(sheng)的(de)(de)真挚怀念(nian),赞扬了(le)他正直(zhi)热(re)诚、治学严谨、没(mei)有(you)狭隘的(de)(de)民族偏见的(de)(de)高(gao)(gao)尚品质。作者(zhe)追述了(le)自己(ji)弃医从文的(de)(de)思想(xiang)变化,文中洋溢着强烈的(de)(de)爱国主(zhu)义(yi)感(gan)情(qing)。本文依(yi)据时间的(de)(de)推移、地(di)点的(de)(de)转移和事(shi)件(jian)(jian)发(fa)生(sheng)(sheng)的(de)(de)先后顺序来记(ji)叙(xu)。文章以作者(zhe)与藤野(ye)(ye)先生(sheng)(sheng)的(de)(de)交(jiao)往为叙(xu)事(shi)线(xian)(xian)索,还有(you)一(yi)条内在的(de)(de)暗线(xian)(xian),就是作者(zhe)思想(xiang)感(gan)情(qing)的(de)(de)变化。文中具体(ti)写了(le)四件(jian)(jian)事(shi),从不同侧面表(biao)(biao)现了(le)藤野(ye)(ye)先生(sheng)(sheng)的(de)(de)高(gao)(gao)贵品质。(1)主(zhu)动关(guan)心“我”的(de)(de)学习(xi)(xi),认真为“我”改讲义(yi),表(biao)(biao)现了(le)藤野(ye)(ye)先生(sheng)(sheng)自始至终认真负(fu)责的(de)(de)精神。(2)为“我”改正解剖图,体(ti)现了(le)藤野(ye)(ye)先生(sheng)(sheng)对(dui)学生(sheng)(sheng)严格要求和循(xun)循(xun)善诱。(3)关(guan)心解剖实习(xi)(xi),表(biao)(biao)现藤野(ye)(ye)先生(sheng)(sheng)对(dui)“我”的(de)(de)学习(xi)(xi)一(yi)直(zhi)关(guan)心、一(yi)直(zhi)惦(dian)记(ji),既热(re)情(qing),又诚恳。(4)向“我”了(le)解中国女人裹脚(jiao),表(biao)(biao)现了(le)他对(dui)骨学的(de)(de)兴(xing)趣(qu)和求实精神。文中还有(you)白描的(de)(de)手(shou)法来勾画人物的(de)(de)特征。

2、《我(wo)的(de)(de)(de)母(mu)亲(qin)(qin)》作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)是(shi)学(xue)者(zhe)胡适(shi)。文章选自(zi)《胡适(shi)自(zi)传》。这篇文章写自(zi)己(ji)童年至少(shao)年时(shi)代如何(he)在母(mu)亲(qin)(qin)的(de)(de)(de)严格(ge)(ge)要求和(he)(he)深情关爱下成长的(de)(de)(de)几件(jian)事(shi)。表(biao)现了(le)(le)母(mu)亲(qin)(qin)那无(wu)比深挚(zhi)的(de)(de)(de)爱子(zi)之情和(he)(he)优秀的(de)(de)(de)性格(ge)(ge)品(pin)质,表(biao)达(da)了(le)(le)作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)对母(mu)亲(qin)(qin)的(de)(de)(de)怀念和(he)(he)敬爱。从全文来看,课文写了(le)(le)母(mu)亲(qin)(qin)三个方面的(de)(de)(de)事(shi):一是(shi)对我(wo)的(de)(de)(de)管教;二是(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)为当(dang)家(jia)的(de)(de)(de)后(hou)母(mu)如何(he)处理家(jia)庭的(de)(de)(de)难事(shi)和(he)(he)矛盾;三是(shi)如何(he)对待他人(ren)对自(zi)己(ji)人(ren)格(ge)(ge)的(de)(de)(de)侮(wu)辱。写母(mu)亲(qin)(qin)作(zuo)(zuo)(zuo)为后(hou)母(mu)当(dang)家(jia)之难,主要写了(le)(le)三件(jian)事(shi):(1)如何(he)在除夕(xi)之夜(ye)对付败家(jia)子(zi)大哥的(de)(de)(de)债主,表(biao)现了(le)(le)母(mu)亲(qin)(qin)宽容的(de)(de)(de)度(du)量和(he)(he)善(shan)良的(de)(de)(de)品(pin)性;(2)如何(he)与我(wo)的(de)(de)(de)大嫂(sao)(sao)、二嫂(sao)(sao)相(xiang)处和(he)(he)如何(he)对待他们妯(zhou)娌之间(jian)的(de)(de)(de)矛盾。这件(jian)事(shi)表(biao)现了(le)(le)母(mu)亲(qin)(qin)容忍、温(wen)和(he)(he)的(de)(de)(de)性格(ge)(ge)。(3)写母(mu)亲(qin)(qin)受(shou)人(ren)格(ge)(ge)上的(de)(de)(de)侮(wu)辱非常生气,直到叫那个说了(le)(le)不负责任的(de)(de)(de)话的(de)(de)(de)五叔当(dang)面认错赔罪才罢休。这件(jian)事(shi)表(biao)现了(le)(le)母(mu)亲(qin)(qin)“刚气”的(de)(de)(de)一面。因此在为人(ren)方面,母(mu)亲(qin)(qin)具(ju)有克己(ji)谦(qian)让,宽容善(shan)待,和(he)(he)睦仁(ren)慈的(de)(de)(de)优秀品(pin)质。

3、《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时代》(下),作者牛汉。文章从一位诗人来访谈起,自然引出话题,既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本,又表明这第一本书在我人生中的分量。这人生中的第一课蕴含着生活的艰辛,人间的温情,同学的友谊和上学的(de)乐(le)趣。“我(wo)的(de)第(di)一本书(shu)”也(ye)是(shi)本文(wen)的(de)叙事(shi)线索。

4、《列夫•托尔斯泰》节选自《三作家》,作者茨威格是奥地利著名小说家,传记作家。本文是一幅列夫•托尔斯泰的“肖像画”,作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。字里行间洋溢着作者的无限崇敬与赞美之情。文章在艺术手法上的独特表现主要有两个方面,一是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面,二是大量运用比喻和夸张的修辞手法。

5、《再(zai)塑生(sheng)命》节选自(zi)《假如给我(wo)(wo)三天光(guang)明(ming)》,作(zuo)者海伦•凯勒,美国女作(zuo)家,自(zi)幼因(yin)病成为盲聋哑(ya)人。本文(wen)叙(xu)述了(le)莎(sha)利(li)文(wen)老师高超的教育(yu)艺(yi)术,同时也表现了(le)作(zuo)者求(qiu)知的热(re)望(wang)及艰辛(xin)而(er)愉快的生(sheng)活经历。“再(zai)塑生(sheng)命”从(cong)字(zi)面(mian)意(yi)思看,是“重(zhong)新塑造生(sheng)命、重(zhong)新获得生(sheng)命”的意(yi)思。但(dan)在(zai)本文(wen)中,再(zai)塑生(sheng)命,是指“爱的光(guang)明(ming)照(zhao)到了(le)我(wo)(wo)的身(shen)上”,本来,“我(wo)(wo)在(zai)那个寂(ji)静而(er)又黑暗的世界里,根本就(jiu)不会(hui)有温(wen)柔和同情。”但(dan)是,在(zai)莎(sha)利(li)文(wen)老师的教育(yu)下,“我(wo)(wo)”的灵魂被唤醒,再(zai)次拥有“光(guang)明(ming)、希望(wang)、快乐和自(zi)由”。

6、《雪(xue)》选自鲁迅的(de)散文诗集《野草》。作者的(de)思(si)想感(gan)情是通(tong)过对北方的(de)雪(xue)的(de)赞颂表现出来的(de)。像江南的(de)雪(xue)那(nei)(nei)种平和恬静(jing)的(de)美固然能让(rang)人喜欢,但更崇高的(de)美应该像北方的(de)雪(xue)那(nei)(nei)样,敢于直面惨(can)淡(dan)的(de)人生,在悲(bei)壮的(de)战斗中得到升(sheng)华。

7、《雷电(dian)颂(song)》选自郭沫(mo)若的(de)历史剧(ju)(ju)《屈原》。这(zhei)部历史剧(ju)(ju)是郭沫(mo)若同志于1942年(nian)在重庆写的(de)部历史剧(ju)(ju),它借(jie)古讽(feng)今,揭露了国民党统(tong)(tong)治(zhi)下的(de)黑暗(an)现实(shi),抨击了蒋(jiang)介(jie)石的(de)反(fan)动统(tong)(tong)治(zhi),传达了人民反(fan)对(dui)国民党独(du)(du)裁统(tong)(tong)治(zhi)的(de)真实(shi)意愿。课文选的(de)《雷电(dian)颂(song)》是第五(wu)幕(mu)第二场(chang)屈原的(de)一段独(du)(du)白。这(zhei)篇独(du)(du)自,一是对(dui)风、雷、电(dian)的(de)期(qi)待与歌颂(song),一是对(dui)光明(ming)的(de)渴望与追求。

8、《短(duan)文两篇(pian)》中的《日》和《月》选自散(san)文集(ji)《龙•虎(hu)•狗》,作(zuo)者巴(ba)金,原(yuan)名(ming)李尧(yao)棠,字(zi)芾甘,四(si)川成(cheng)都(dou)人(ren)。现(xian)当代(dai)著名(ming)文学(xue)家(jia)。写处女作(zuo)长篇(pian)小(xiao)说(shuo)《灭亡》发表时始用(yong)“巴(ba)金”这一笔名(ming)。主要作(zuo)品(pin)有《激(ji)流三部曲(qu)》(《家(jia)》《春》《秋》)《爱(ai)情(qing)三部曲(qu)》(《雾(wu)》《雨(yu)》《电》)。《日》通过“飞蛾扑火”“夸父逐日”两个事例(li),赞美了他们为追(zhui)求光(guang)和热而(er)英(ying)勇献(xian)身(shen)的精神(shen),表达了自己宁可轰轰烈(lie)(lie)烈(lie)(lie)地战死,也不(bu)愿寒(han)冷(leng)寂(ji)寞地偷(tou)生的战斗决心。《月》通过“我”对(dui)寒(han)冷(leng)月光(guang)入(ru)侵的感(gan)受,写现(xian)实(shi)世(shi)界的寒(han)冷(leng)和毫无(wu)生机,赞颂(song)了像姮娥一样为改变现(xian)状而(er)不(bu)惜牺(xi)牲的献(xian)身(shen)精神(shen)。

9、《海燕(yan)》是一(yi)篇著名的(de)(de)(de)散文(wen)诗(shi),作(zuo)者(zhe)高(gao)尔(er)基(ji),俄(e)国作(zuo)家,“无(wu)产阶级(ji)艺(yi)术最伟大的(de)(de)(de)代表者(zhe)”(列宁语),社(she)会主义现实主义文(wen)学(xue)奠基(ji)人、无(wu)产阶级(ji)革(ge)(ge)命(ming)(ming)文(wen)学(xue)导师。主要作(zuo)品(pin)有自(zi)传体三部曲(qu)《童(tong)年》《在人间(jian)》《我的(de)(de)(de)大学(xue)》,长篇小说《母(mu)亲》,剧(ju)本《小市民》等(deng)。《海燕(yan)》是高(gao)尔(er)基(ji)在1901年3月写的(de)(de)(de)“幻想曲(qu)”《春天(tian)的(de)(de)(de)旋律》的(de)(de)(de)结尾(wei)部分,原题(ti)为“海燕(yan)之(zhi)歌”。全文(wen)运用(yong)象征(zheng)的(de)(de)(de)手法,通过对(dui)海燕(yan)在暴风(feng)雨即(ji)将来临之(zhi)际勇敢欢乐(le)(le)的(de)(de)(de)形象的(de)(de)(de)描写,深刻反(fan)映(ying)了1905年俄(e)国革(ge)(ge)命(ming)(ming)前夕急剧(ju)发展的(de)(de)(de)革(ge)(ge)命(ming)(ming)形势,热(re)情地歌颂了俄(e)国无(wu)产阶级(ji)革(ge)(ge)命(ming)(ming)先(xian)驱(qu)者(zhe)坚(jian)(jian)强无(wu)畏的(de)(de)(de)战(zhan)斗精(jing)神,是一(yi)曲(qu)无(wu)产阶级(ji)战(zhan)斗的(de)(de)(de)颂歌。海燕(yan)象征(zheng)勇猛坚(jian)(jian)强、乐(le)(le)观(guan)自(zi)信、富(fu)于献身(shen)精(jing)神的(de)(de)(de)无(wu)产阶级(ji)革(ge)(ge)命(ming)(ming)先(xian)驱(qu)者(zhe)的(de)(de)(de)形象;“海鸥、海鸭、企鹅”象征(zheng)形形色色自(zi)私、怯懦的(de)(de)(de)假革(ge)(ge)命(ming)(ming)者(zhe)和不革(ge)(ge)命(ming)(ming)者(zhe);“乌云、狂风(feng)”象征(zheng)反(fan)革(ge)(ge)命(ming)(ming)势力。

10、《组歌(ge)》中(zhong)(《浪(lang)(lang)之(zhi)(zhi)歌(ge)》《雨(yu)(yu)之(zhi)(zhi)歌(ge)》选自《泪与笑》,作(zuo)者(zhe)(zhe)纪伯伦,黎巴嫩(nen)诗(shi)人、画(hua)家(jia)。著有散(san)文(wen)诗(shi)集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等(deng)。组歌(ge)共包括五首(shou)散(san)文(wen)诗(shi),即《浪(lang)(lang)之(zhi)(zhi)歌(ge)》《雨(yu)(yu)之(zhi)(zhi)歌(ge)》《美(mei)之(zhi)(zhi)歌(ge)》《花之(zhi)(zhi)歌(ge)》和(he)《幸福之(zhi)(zhi)歌(ge)》。《浪(lang)(lang)之(zhi)(zhi)歌(ge)》用(yong)海(hai)浪(lang)(lang)自述(shu)的(de)(de)(de)口吻,写了(le)海(hai)浪(lang)(lang)对海(hai)岸的(de)(de)(de)爱(ai)情(qing)、对身边(bian)事物的(de)(de)(de)友爱(ai),表(biao)现(xian)了(le)作(zuo)者(zhe)(zhe)对纯真爱(ai)情(qing)和(he)博爱(ai)精神的(de)(de)(de)赞美(mei),也曲折地表(biao)达了(le)他对祖国忠(zhong)贞不渝的(de)(de)(de)感情(qing)和(he)炎热的(de)(de)(de)衷肠(chang)。《雨(yu)(yu)之(zhi)(zhi)歌(ge)》用(yong)拟(ni)人手(shou)法,以雨(yu)(yu)的(de)(de)(de)自述(shu)的(de)(de)(de)形(xing)式,描述(shu)了(le)雨(yu)(yu)滴在大(da)自然中(zhong)的(de)(de)(de)运行、变化(hua)过程(cheng),颂(song)(song)扬了(le)雨(yu)(yu)滴带给自然界的(de)(de)(de)种种好处,歌(ge)颂(song)(song)了(le)雨(yu)(yu)滴无(wu)私(si)的(de)(de)(de)奉献精神及博大(da)的(de)(de)(de)胸怀(huai)。表(biao)现(xian)了(le)一种生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)美(mei),抒发了(le)诗(shi)人热爱(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)炽热感情(qing),蕴含着作(zuo)者(zhe)(zhe)热爱(ai)祖国、愿为祖国奉献终生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)精神。

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