9.完成下(xia)面(mian)两道综合性(xing)学(xue)习题(ti)（6分）
(1)下面是九年级（一）班班长李(li)强留给学校(xiao)后勤管理(li)员的(de)借条，在(zai)内容和格(ge)式上均有一(yi)处错(cuo)误，请找(zhao)出并加以修(xiu)改。（3分）
借条
今(jin)借到后(hou)勤管理(li)处活动经费(fei)258元，用于五四青(qing)年节合唱排练(lian)。
九年级（一）班
2013年4月18号
答：_________________
(2)最近，餐桌(zhuo)上的(de)(de)浪费现象成为了(le)人们热议(yi)的(de)(de)话题。在政府(fu)狠刹公款吃喝风的(de)(de)同时, 民众(zhong)也自发掀起了(le)“光盘”运动。请就餐桌(zhuo)浪费现象谈谈你的(de)(de)想法。（3分(fen)）
答：__________________
二(er)、阅读（40分) .
(一）生于(yu)忧(you)患，死(si)于(yu)安(an)乐(le)
《孟子》
舜发于(yu)(yu)畎亩(mu)之(zhi)中，傅说举(ju)(ju)于(yu)(yu)版筑之(zhi)间(jian)，胶鬲举(ju)(ju)于(yu)(yu)鱼盐之(zhi)中，管夷吾举(ju)(ju)于(yu)(yu)士，孙叔敖(ao)举(ju)(ju)于(yu)(yu)海，百里奚举(ju)(ju)于(yu)(yu)市。
故(gu)天将(jiang)降(jiang)大任(ren)于(yu)是(shi)人也(ye)，必先(xian)苦其(qi)心志(zhi)，劳其(qi)筋骨，饿(e)其(qi)体肤，空乏其(qi)身，行拂乱其(qi)所(suo)为，所(suo)以动心忍性，曾益其(qi)所(suo)不能。
人恒过，然后(hou)能改；困于(yu)心，衡(heng)于(yu)虑(lv)，而后(hou)作；征于(yu)色，发于(yu)声，而后(hou)喻(yu)，入则无法家拂(fu)士，出则无敌(di)国(guo)外患者，国(guo)恒亡。
然后知生于忧患(huan)，而死于安乐也。
10.下列句子中朗读节奏划分不正确的一(yi)项是（ ）（2分）
A.故天将(jiang)降大任于是/人(ren)也 B.至若/春和景明(ming)
C.贤者/能勿丧耳(er) D.策之/不以其道
11.下列句子中如点的词解释不正确的一项是（2分(fen)）
A.舜发于畎亩之中（介词，从）B.必先苦其心志（代词，他的）
C、曾益其所不能（益处） D.人恒过，然后(hou)能改（犯(fan)错误）
12、下面对选文内容理解不正确的一项是(shi)（ ）（2分）
A、选文第(di)一(yi)段列举(ju) 古代圣 君贤臣(chen)起于微贱的事例作为论据。
B、选文第二段对所举事例加以(yi)概括，得出要增长才干(gan)，必须(xu)先经(jing)受艰苦(ku)磨(mo)炼的观点。
C、文章的中心论点是：生于忧患，死(si)于安乐。
D、选文先谈(tan)人(ren)，主要体现(xian)“死于(yu)安乐(le)”；后论国，主要体现(xian)“生于(yu)忧(you)患(huan)”。
13、用(yong)现代汉语写出下面文言(yan)语句的大意（4分）
①所以动心忍性
译(yi)文(wen)：___________________________
②然后知生于忧患，而死于安乐也
译文： ___________________________
14、选文在论证上最(zui)大(da)的特(te)色(se)是什么(me)？（2分）
答：______________________________
(二）钱塘湖春行
白居易
孤山寺(si)北贾亭西，水面(mian)初平云脚低。
乱花渐(jian)欲迷人眼，浅草才能(neng)没(mei)马蹄。
最爱湖东(dong)行不(bu)足(zu)，绿杨阴里(li)白沙堤。
15、“几处早莺争(zheng)暖树，谁家新燕啄春(chun)泥(ni)”用“_____________”“_____________”写出(chu)了一种充满(man)活力的动(dong)态美，把(ba)春(chun)天的美写活了。（2分(fen)）
16、诗中直接抒情的是哪(na)两(liang)句？抒发了(le)诗人怎样(yang)的思(si)想感情？（2分）
答：___________________________________________________
(三）足球也能发电
徐娜
①2012年欧洲(zhou)杯(bei)大幕落下之际，正是(shi)(shi)发(fa)电足球(qiu)在南非的(de)学(xue)校操场上(shang)腾空而起之时。课(ke)余时间尽兴踢(ti)(ti)足球(qiu)，天黑了抱着足球(qiu)点灯(deng)看书(shu)。这(zhei)并非天方夜(ye)详，而是(shi)(shi)一些非洲(zhou)少年的(de)现(xian)实生活(huo)。他(ta)们踢(ti)(ti)的(de)那个足球(qiu)并非是(shi)(shi)传说中的(de)阿(a)拉丁神灯(deng)，而是(shi)(shi)美国几名大学(xue)生发(fa)明的(de)可以发(fa)电的(de)足球(qiu)。
②发(fa)(fa)电(dian)(dian)(dian)足球(qiu)的(de)发(fa)(fa)明者是美国哈佛大(da)学4名(ming)女生，她(ta)们认为(wei)这项(xiang)发(fa)(fa)明可(ke)以帮(bang)助偏僻地区的(de)人们在夜晚(wan)照明。目(mu)前(qian)，利(li)用运动的(de)能量发(fa)(fa)电(dian)(dian)(dian)的(de)发(fa)(fa)明越(yue)来越(yue)多，其基本原理都是差不多的(de)，就是把运动时(shi)的(de)部分动能转化为(wei)电(dian)(dian)(dian)能。当(dang)杰西(xi)卡·马(ma)修斯提出足球(qiu)发(fa)(fa)电(dian)(dian)(dian)的(de)设想后，她(ta)的(de)3名(ming)好友也十分赞同。大(da)家一(yi)起查找资料(liao)(liao)，并(bing)利(li)用零(ling)花钱购买一(yi)些材料(liao)(liao)在业余时(shi)间(jian)进行研制。
③女生们利用感(gan)应(ying)线(xian)圈发(fa)电(dian)(dian)技术，把金属(shu)线(xian)圈、磁(ci)铁和蓄电(dian)(dian)池安装(zhuang)在(zai)足(zu)球内(nei)。当(dang)足(zu)球无(wu)论是(shi)在(zai)脚下滚动(dong)还是(shi)腾空飞行时，线(xian)圈都会在(zai)球中不(bu)停地转动(dong)发(fa)电(dian)(dian)，所产生的电(dian)(dian)能被储(chu)存在(zai)蓄电(dian)(dian)池内(nei)。说起来容易做起来难，要让(rang)发(fa)电(dian)(dian)机正(zheng)常(chang)工作，要合理安排发(fa)电(dian)(dian)线(xian)圈与磁(ci)铁的位置，并让(rang)发(fa)电(dian)(dian)装(zhuang)置无(wu)论足(zu)球怎么剧(ju)烈运动(dong)都不(bu)会脱落而乱晃。这花(hua)费了女生们不(bu)少心思(si)，才让(rang)发(fa)电(dian)(dian)线(xian)圈固(gu)定在(zai)一个合适(shi)的角度(du)上。
④这(zhei)款足球由12块(kuai)六边形的弹性(xing)泡(pao)沫面板组成，耐用性(xing)强，95%的材料都(dou)能(neng)回(hui)收重复(fu)利(li)用，且(qie)防(fang)水防(fang)潮，无论是刮风还是下雨，都(dou)照样(yang)发电。在足球的表(biao)面有一个(ge)隐形的插座(zuo)，类似于耳机接(jie)口。这(zhei)个(ge)插座(zuo)安(an)装在一个(ge)哑铃形揭盖(gai)下，可以(yi)为LED灯(deng)、手机、MP3 等小电器提供电能(neng)。
⑤目前，这款足球已经在南非一些学校进行了实验，效果还不错。一群少年按照通常的方法玩了半个小时足球，结杲让一盏10瓦的LED灯亮了 3小时。可见，学生(sheng)们下(xia)午(wu)的足球(qiu)(qiu)运(yun)动(dong)完全可以为(wei)晚上的学习提(ti)供照明。由于安装在足球(qiu)(qiu)内的发电装置很轻(qing)，额(e)外增加的质量约为(wei)150克，不会影响正常(chang)的足球(qiu)(qiu)运(yun)动(dong).少年们拿到这款足球(qiu)(qiu)后只是注意到隐藏在一(yi)块皮(pi)面上的插(cha)座，没有感觉(jue)它比其他(ta)球(qiu)(qiu)重，玩起(qi)来感觉(jue)也和其他(ta)球(qiu)(qiu)没有什(shen)么(me)差异。
