四、写作（68分）
21．阅读下面消息，写一则(ze)微评论。要求：观点鲜明，言(yan)之成理(li)，不超过150字(zi)。（8分）
近日，“妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)网(wang)(wang)”上(shang)有个叫(jiao)“甜妈(ma)(ma)”的(de)网(wang)(wang)友很火(huo)，网(wang)(wang)上(shang)熟悉她(ta)的(de)人(ren)都喊她(ta)“疯妈(ma)(ma)”。她(ta)女(nv)儿写有关“桃(tao)花(hua)”的(de)作文，却不知道桃(tao)花(hua)长(zhang)啥样(yang)。于是她(ta)在(zai)(zai)北碚区农村包(bao)下一(yi)座山(shan)，想(xiang)让女(nv)儿和(he)小伙(huo)伴们在(zai)(zai)体验中认识自(zi)然，描绘自(zi)然。
（选自2014年4月24日《重庆晚报(bao)》）
22．阅读下面文字，按要求作(zuo)文。（60分）
台湾作(zuo)家龙(long)应台说：以前(qian)相(xiang)(xiang)信的很多(duo)东西，后来一件一件变成不相(xiang)(xiang)信；以前(qian)相(xiang)(xiang)信的很多(duo)东西，有些其实到今(jin)天也还(hai)相(xiang)(xiang)信……我们总(zong)是在(zai)相(xiang)(xiang)信与不相(xiang)(xiang)信之(zhi)间(jian)挣扎(zha)。
上(shang)述文字引发了你怎样(yang)的(de)思考和感悟？请根据材料，自拟题(ti)目，写一(yi)篇文章。
要求：
(1) 可以写自己的(de)经历、感受，可以讲述身边的(de)故事，也可以发表议论；
(2) 除诗(shi)歌外，文体不(bu)限，不(bu)少于600字；
(3) 文中(zhong)不(bu)得出现真(zhen)实(shi)的人名、地(di)名、校名。
卷面书写(xie)（5分(fen)） 根(gen)据(ju)相关内容书写(xie)评定，要求卷面整洁，书写(xie)规范(fan)、工整。
2014年(nian)浙江省初中毕业生学业考试（嘉兴(xing)卷）
语文试题参考答案及评分标准(zhun)
一、语(yu)文知识积累（21分）
1.（4分） 铭 藉 ;迄 隘（每空1分）
2．（8分）（1）天涯若比邻 （2）受任于败(bai)军之际
（3）我寄愁心与(yu)明(ming)月，随风直到夜郎(lang)西 但愿人长久，千里(li)共婵娟(juan)
（4）正如万山(shan)圈子里，一(yi)(yi)(yi)山(shan)放过一(yi)(yi)(yi)山(shan)拦 山(shan)不(bu)在高，有仙则名 会当凌绝顶，一(yi)(yi)(yi)览众(zhong)山(shan)小
不畏浮云遮(zhe)望眼，自缘身在(zai)最高层
（5）少壮不努(nu)力(li)，老大徒伤悲 谁道人生无再少？门前(qian)流水尚能西
门前流(liu)水尚能西！休将白发唱(chang)黄鸡
评分(fen)标准：共8分(fen)，每空1分(fen)，如出现(xian)漏字(zi)(zi)(zi)、添(tian)字(zi)(zi)(zi)或错别字(zi)(zi)(zi)，该句不给分(fen)。
3.（3分） ①宋江 ②智取生辰纲 ③周树人 ④看五猖会(看迎神(shen)赛会、看会)
⑤《钢铁是怎样炼成的》 ⑥丽(li)达
评分标(biao)准：共3分，答对(dui)(dui)1—2空(kong)，得1分；答对(dui)(dui)3—4空(kong)，得2分；答对(dui)(dui)5—6空(kong)，得3分。
4.（3分）C
二(er)、现代(dai)文阅读（30分）
（一）（18分）
5．（4分(fen)）上(shang)课(ke)没(mei)心思听，晚上(shang)在家草(cao)草(cao)吃饭，很早(zao)睡(shui)（我(wo)(wo)变得很“倦(juan)怠”）；母亲问(wen)我(wo)(wo)身体状(zhuang)况，我(wo)(wo)没(mei)言(yan)语；晨读课(ke)上(shang)，我(wo)(wo)撕破喉咙呼喊；家庭条件极为(wei)困(kun)难，骗母亲两元钱去买书。
评分(fen)(fen)标准(zhun)：共4分(fen)(fen)，每点1分(fen)(fen)，意对即可。
6．（5分）
（1）这样写眼泪，是为了表现母亲(qin)被(bei)偷五块钱后哭泣时(shi)间之长，流(liu)泪之多，从(cong)而(er)凸现母亲(qin)的伤心，当年(nian)“我”家的贫(pin)寒与生活的艰(jian)困。
评分标准：共3分，意对即(ji)可。
（2）表(biao)现了作者想得到(dao)《约翰﹒克利斯(si)朵(duo)夫》这本书(shu)的(de)强(qiang)烈愿望和因家境贫寒买不起书(shu)的(de)痛(tong)苦。
评分标准(zhun)：共2分，意(yi)对即可。
7．(3分(fen))这部(bu)分(fen)插叙交代了(le)当年“我(wo)”家的贫寒，写出(chu)了(le)母亲被(bei)偷五元钱(qian)大(da)哭(ku)的原因；衬托出(chu)“我(wo)”对书的强烈渴望，母亲对“我(wo)”的关爱。
评分标准(zhun)：共3分，每点(dian)1分，答出任意三点(dian)，意符即可。
8.（6分）
【评价要求与答案示例】
第一层：只关注文章语句表象，思维单一肤浅，表达较笼统。（1～2分）
示例1：作(zuo)者觉得(de)这句话写得(de)好(hao)，读(du)起(qi)来有气势。(1分)
示(shi)例2：这句话(hua)是名著《约翰(han)·克利(li)斯(si)朵(duo)夫》开头(tou)的(de)(de)话(hua)，描(miao)写了大江的(de)(de)壮美景(jing)象(xiang)，极有画面感(gan)，给“我(wo)”以震撼，触发(fa)“我(wo)”想(xiang)象(xiang)故乡附近黄河的(de)(de)模样，使(shi)“我(wo)”内(nei)心浩荡。（2分）
示(shi)例3：这句话使“我(wo)”想起母亲对“我(wo)”的爱，表(biao)达了“我(wo)”对母亲的怀(huai)念之情。（2分）
第二层：思维不全面，只找到一两点，但思考较深入，表述较有条理。（3～4分）
示(shi)例4：这(zhei)(zhei)句(ju)话(hua)使“我”想起在家(jia)境极为(wei)艰(jian)难的情况(kuang)下，母亲对“我”的关爱以及(ji)“我”为(wei)买到《约(yue)翰(han)·克利斯朵夫(fu)》这(zhei)(zhei)本书而骗母亲两元钱的经历；表(biao)达(da)出“我”对母亲的感(gan)激、歉疚(jiu)和思(si)念(nian)之情。（3分）
示例5：这(zhei)句(ju)话是名(ming)著《约翰·克(ke)利(li)斯朵夫(fu)》开头的(de)话，描(miao)写了大江的(de)壮美景象，极(ji)有画面(mian)感(gan)，给“我(wo)(wo)”以震(zhen)撼。这(zhei)句(ju)话使“我(wo)(wo)”想起在家境极(ji)为艰难的(de)情况下，母亲对“我(wo)(wo)”的(de)关爱以及“我(wo)(wo)”为买到《约翰·克(ke)利(li)斯朵夫(fu)》这(zhei)本书而骗母亲两元钱的(de)经历；表达出“我(wo)(wo)”对母亲的(de)感(gan)激、歉(qian)疚和思念之情。（4分）
第三层：思维较全面，有深度（提升到抽象拓展的层次），表述简明。（5～6分）
示(shi)例6：不仅因为(wei)(wei)它是名著《约翰·克(ke)利(li)斯朵夫》开头壮美的(de)、给“我”以震撼的(de)一(yi)句话(hua)，更因为(wei)(wei)这句话(hua)包(bao)(bao)含(han)了物质匮(kui)乏年(nian)代(dai)，偏僻农村里一(yi)个少年(nian)对(dui)知识与梦(meng)想的(de)追(zhui)求。包(bao)(bao)含(han)了一(yi)个儿子对(dui)贫(pin)困母亲的(de)无限(xian)感激、歉疚(jiu)和思念(nian)之情。（5分）
示例7：不仅因为(wei)它是名(ming)著(zhu)《约翰(han)·克利斯朵夫》开头壮美的(de)(de)(de)、给“我”以震撼的(de)(de)(de)一句话(hua)，更因为(wei)这句话(hua)包(bao)含了物质匮(kui)乏年(nian)代(dai)，偏僻农村里一个少年(nian)追求梦想，渴望了解别样人生(sheng)，冲(chong)破精神(shen)饥渴的(de)(de)(de)感(gan)人至深的(de)(de)(de)人生(sheng)故事，包(bao)含了一个儿子对贫(pin)困母亲的(de)(de)(de)无限感(gan)激、歉疚和思(si)念之情，包(bao)含了一种顽强(qiang)拼(pin)搏、奋(fen)力(li)向上(shang)的(de)(de)(de)精神(shen)力(li)量(liang)。（6分）
评(ping)分(fen)(fen)标准：按层级给分(fen)(fen)，意思基本同(tong)于“示例1～3”，给1～2分(fen)(fen)；意思基本同(tong)于“示例4～5”，给3～4分(fen)(fen)；意思基本同(tong)于“示例6～7”，给5～6分(fen)(fen)。
（二）（11分）
9.（4分(fen)）现(xian)有校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)是(shi)(shi)(shi)否“太(tai)减分(fen)”；学(xue)生是(shi)(shi)(shi)否必须天天穿校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)；校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)设计应该注(zhu)(zhu)重美观，还是(shi)(shi)(shi)注(zhu)(zhu)重实用；校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)是(shi)(shi)(shi)关注(zhu)(zhu)学(xue)生身份(fen)识(shi)别功(gong)能，还是(shi)(shi)(shi)突出其美育功(gong)能；校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)是(shi)(shi)(shi)应该统一，还是(shi)(shi)(shi)各校(xiao)(xiao)自主选择；统一订购的校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)质量(liang)到底好不好。
评(ping)分(fen)标准：共4分(fen)，每点2分(fen)，写出两点，意对(dui)即可。
10.（3分(fen)）C
11.（4分(fen)）“青春符号(hao)”恰当地反映出(chu)校(xiao)服应符合学(xue)生(sheng)的年龄特(te)征与审(shen)美需(xu)求，体(ti)现得体(ti)、青春、时(shi)尚(shang)这一(yi)时(shi)代(dai)要求。“流动名片(pian)”恰当地反映出(chu)校(xiao)服是展(zhan)示学(xue)校(xiao)形(xing)象、传播(bo)学(xue)校(xiao)文化的载体(ti)。
评分(fen)标准：共4分(fen)，对(dui)“青春符号”分(fen)析(xi)推断2分(fen)；对(dui)“流动名片”分(fen)析(xi)推断2分(fen),意对(dui)即可。
三、古诗文阅读(du)（20分）
（一）（4分）
12.（4分）①物性 ②金靥 ③主(zhu)动选(xuan)择(ze)风霜，傲霜斗寒的(de)品(pin)性 ④讽刺(ci)世人的(de)庸(yong)俗之情(qing)(qing)（讽刺(ci)世人没有高雅(ya)情(qing)(qing)趣(qu)）或：对菊花虽遭(zao)冷落(luo)依然(ran)灿烂的(de)高洁品(pin)行的(de)赞美。
评分(fen)标准(zhun)：共4分(fen)，每空1分(fen)。
（二）（6分）
13.（1）以......为异(yi)，认为......奇异(yi)
（2）通“邀”，邀请
（3）记，做记号
14.（2分）这(zhei)个人(ren)一五(wu)一十详细(xi)地说出了他(ta)所知(zhi)道的(de)(de)外面(mian)的(de)(de)情况，（他(ta)们）都(dou)（对外面(mian)百姓的(de)(de)生活）感叹、惋惜。
评(ping)分(fen)(fen)标准(zhun)：2分(fen)(fen)，意思符合即可。
15.（2分）因(yin)为(wei)桃(tao)(tao)花源是(shi)人(ren)们(men)理想中的最(zui)佳风(feng)景(jing)，宁静而优(you)美；但又(you)绝不是(shi)单纯的风(feng)景(jing)，是(shi)为(wei)理想的光环所笼罩着的山(shan)水(shui)，是(shi)没有压迫、没有剥削(xue)、人(ren)人(ren)安(an)居乐业的理想生活。(因(yin)为(wei)桃(tao)(tao)花源不是(shi)单纯的美景(jing)，“桃(tao)(tao)花源”已成为(wei)一种精神(shen)符(fu)号，一种文化标记，寄托着千(qian)百年来人(ren)们(men)对理想社会、美好生活的追求。)
评(ping)分标准：2分，意思(si)符合即可。
（三）（10分）
16．（2分）吴起治西河/欲谕其信于(yu)民/夜置表于(yu)南门之外
评分标(biao)准：2分，每处1分。
17．（1）就，便(bian) （2）拜见，拜访 （3）认为(wei)
18．（2分）D
19．（2分）（我）去放倒(dao)标帜看看，最多得不到(dao)奖励罢了，有什么关系呢(ni)？
评分(fen)标准(zhun)：2分(fen)，意思符合(he)即可。
20．（2分）必(bi)须说到(dao)(dao)做到(dao)(dao)，才能(neng)真正(zheng)取信于民。
评(ping)分标准：2分，意(yi)思符合即可。
四、写作（68分）
21．（8分）评分标准:
一类卷(juan)（8分）： 观点鲜明，议(yi)论有较(jiao)强(qiang)的针(zhen)对性，条理清晰，语言(yan)流畅。
二类卷(juan)（7～6分）：观点明确，议论有(you)一定的针对性，条理(li)清(qing)楚，语言通畅。
三类卷（5～4分）: 观点尚明确，有(you)议论，条理基(ji)本清楚，语言通顺(shun)。
四类(lei)卷（3～0分）：观点模糊(hu)，缺少议(yi)论，条理欠清楚，语病较(jiao)多(duo)，不足50字(zi)。
22．（60分）评分标(biao)准
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一类卷 |
60～54分 |
符合题意；写(xie)作目的和对象明确；思考充(chong)分，立意深刻，感(gan)情真挚；选材精当(dang)，内(nei)容(rong)充(chong)实；中心突出，条理(li)清晰；表(biao)达准确，语言流畅(chang)。 |
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二类卷 |
53～48分 |
符(fu)合题意；写作(zuo)目的和对象较(jiao)(jiao)明(ming)(ming)确；思考(kao)较(jiao)(jiao)充分(fen)，立意清楚，感情(qing)真实；选(xuan)材合理，内容具体；中心明(ming)(ming)确，有一定(ding)条理；表达较(jiao)(jiao)准确，语(yu)言通畅(chang)。 |
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三类卷 |
47～36分 |
符合(he)题意；写作目(mu)的和对象较模糊；有(you)一定思考(kao)，感情真实；有(you)一定内容；结(jie)构基本完(wan)整；语言尚通畅(chang)。 |
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四类卷 |
35分以下 |
不符(fu)合题(ti)意(yi)；缺乏写作目的(de)和对象；基本(ben)没有(you)思考，感情虚(xu)假(jia)；内容空洞；结构混乱；不成篇(pian)。 |
书写评分标准：
一类卷（5分）：书(shu)写规范、工(gong)整(zheng)，卷面整(zheng)洁(jie)。
二类卷（4分）：书写(xie)规范、较工整，卷面较整洁。
三类卷（3分(fen)）：书写较(jiao)规范、不工(gong)整，卷面较(jiao)整洁。
四类卷（2分）：书写不规范(fan)、字迹潦草，卷面不整洁。
五类卷（1分）：书写错(cuo)误(wu)，字迹模糊(hu)，卷面(mian)涂改严重。
六类(lei)卷(juan)（0分）：未书写(xie)相关内容。
说明：嘉兴卷和舟山卷只有几个小题和分值不同，特此说明。点此下载doc文档
