西阳中学2011—2012学年八年级语文5月份月考试题
班级： 姓名：
一、选择。（30分）
1．下列画线字的读音完全正确的一项是：（ ）（2分）
A．自不量力（liàng） 哂笑（shěn） 牟取（mú） 铆钉（mǎo）
B．众目睽睽（kuí） 缄默（jiān） 雉鸡（zhì） 啮齿（niè）
C．相形见绌（chù） 咫尺（zhí） 吞噬（shì） 挑衅（xìng）
D．颤颤巍巍（zhàn） 半蹼鹬（jué） 雾霭（ǎi） 媲美（pì）
2．下列句子中画线的成语运用恰当的一项是：（ ）（2分）
A.他们班在任课老师的推波助澜下，终于取得(de)了年级第一的好成绩。
B.李杨到地震灾区志愿服务的事迹令人叹为观止，大家(jia)听了报告后都(dou)非常感动。
C.他演讲时，贯穿古今，引经据典，获(huo)得听众(zhong)阵(zhen)阵(zhen)掌声(sheng)。
D.春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前(qian)的美丽景(jing)色所陶醉。
3．下列句中使用的修辞手法不同于其他三项的一项是：（ ）（2分）
A 那奇(qi)形怪(guai)状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在(zai)表明胡杨在(zai)生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是(shi)向(xiang)谁伸出求救之手。
B 盲(mang)目增(zeng)加耕地(di)用水(shui)、盲(mang)目修建(jian)水(shui)库截水(shui)、盲(mang)目掘堤引(yin)水(shui)、盲(mang)目建(jian)泵(beng)站抽水(shui)······
C 站在罗布(bu)泊边(bian)缘，会(hui)突然感到荒漠是大地裸露(lu)(lu)的胸(xiong)膛(tang)，大地在这里已(yi)脱尽了外衣，露(lu)(lu)出自(zi)己的肌肤筋骨。
D 你能看(kan)清那一道道肋骨的(de)(de)排列(lie)走(zou)向，看(kan)到沧海(hai)桑(sang)田的(de)(de)痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的(de)(de)痛苦与(yu)无(wu)奈。
4.下列画线词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A. 啮齿（咬） 相辅相成（互相） B. 媲美（显摆）前赴后继（倒下）
C. 挑衅（争端） 急中生智（智谋） D. 歧途（岔道）道听途说（道路）
5．下列几则公益广告，用语不得体的一项是：（ ）（2分）
A.把美丽留给大(da)家共同分(fen)享吧！——寄语折花者
B.别对我动(dong)手动(dong)脚！——树木寄语
C.我的形象全在(zai)你的举手(shou)投足之间！——墙壁寄语
D.抽烟有(you)害健康！——香烟寄(ji)语
6．下列词语中字形全对的一项是：（ ）（2分）
A黑咕(gu)隆(long)咚 深不可测 颤(zhan)(zhan)颤(zhan)(zhan)巍(wei)巍(wei) 振(zhen)耳欲聋(long)B万无一失 众说纷芸 镇定(ding)自若 逍遥法(fa)外
C心安礼得 来者不(bu)(bu)拒 任劳任怨 不(bu)(bu)容置(zhi)疑D机不(bu)(bu)可(ke)失 经久不(bu)(bu)息(xi) 一视同仁 源源不(bu)(bu)断
7．下列句子中依次应填入横线的标点符号正确的一项是：（ ）（2分）
（1）“听着(zhe)，朋友，”他(ta)说 “你丑得(de)可爱，连(lian)我都禁(jin)不(bu)住喜欢你了。”
（2）我(wo)(wo)不知道为什么家(jia)里的人要将(jiang)我(wo)(wo)送进书(shu)塾(shu)里去(qu)了(le) 而且还是全城称(cheng)为最(zui)严厉的书(shu)塾(shu)。
（3）黄土高原(yuan)上，爆(bao)出一场多(duo)么壮阔、多(duo)么豪(hao)放、多(duo)么火(huo)烈(lie)的舞蹈哇 安塞腰鼓！
（4）1961年(nian)，云南省建成了(le)一座(zuo)世界(jie)上最长(zhang)的独拱石(shi)桥(qiao)(qiao) 名(ming)叫“长(zhang)虹大桥(qiao)(qiao)”，石(shi)拱长(zhang)达(da) 112.5米 。
A.(1),(2),(3)——(4), B.(1):(2)?(3)!(4):
C.(1),(2)?(3),(4)—— D.(1):(2),(3):(4),
8．下列短语中没(mei)有(you)多音字的(de)一项是：（ ）（2分）
A 酒和的(de)雄(xiong)黄 B 鸭蛋络子 C装在蛋壳(qiao)里 D淡(dan)(dan)淡(dan)(dan)的(de)咸味
9．下列句(ju)子中没有语病的一项是：（ ）（2分）
A 在这个星球上，一切(qie)生(sheng)物都在为了(le)生(sheng)存而竞(jing)争，而那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自杀呢？
B 他坐到草地(di)上(shang)，抓起那只旅鼠，很内(nei)行(xing)地(di)让它张开了口，露出了尖利的牙(ya)齿。
C 我迟(chi)疑(yi)地接过他(ta)的(de)本子，看着那密密麻麻的(de)数(shu)字，内心深表怀疑(yi)。于是(shi)自己(ji)动手(shou)，重新推算(suan)了(le)一(yi)遍，所得的(de)结果竟(jing)然和他(ta)的(de)完(wan)全一(yi)致。
D 我独自一(yi)(yi)人在巴(ba)罗附近(jin)的爱斯基摩人村落遗址上徘(pai)徊，希(xi)望能找到一(yi)(yi)块(kuai)值得(de)保存(cun)的文物作纪念，转了(le)半天一(yi)(yi)无所获，突然从(cong)草丛(cong)里跑出一(yi)(yi)只老鼠来。
10．下(xia)列句子中(zhong)填(tian)上恰当的(de)词语，正确(que)的(de)一项是：（ ）（2分）
（1）每次出(chu)发之前，都有一(yi)场高声而有趣的 ，而每次返回之前的 则(ze)更为响亮。
（2）那接着而来的低(di)语，是它们在 食物的价值。
（3）有(you)翅膀(bang)在水上的(de)拍(pai)打声，有(you)蹼的(de)划动而发出来的(de)声音(yin)，还有(you)观战者(zhe)们(men)激烈(lie)的(de) 所发出的(de)呼叫声。
（4）随后，一(yi)个(ge)深沉(chen)的声音(yin)算(suan)是最后发言(yan)，喧(xuan)闹(nao)声也(ye)渐(jian)渐(jian)低沉(chen)下来，只能听到一(yi)些模糊的稀疏(shu)的 。
A 争论(lun) 辩论(lun) 谈(tan)论(lun) 辩论(lun) 论(lun)述 B 论(lun)述争论(lun) 谈(tan)论(lun) 争论(lun) 辩论(lun)
C 争(zheng)论(lun)(lun) 辩(bian)论(lun)(lun) 论(lun)(lun)述(shu) 谈论(lun)(lun) 辩(bian)论(lun)(lun) D 辩(bian)论(lun)(lun) 争(zheng)论(lun)(lun) 论(lun)(lun)述(shu) 辩(bian)论(lun)(lun) 谈论(lun)(lun)
11．对(dui)课文理解正确的(de)一项是(shi)：（ ）（2分(fen)）
A.《敬畏自然》是(shi)一篇以议论为主的散文，主要谈论的是(shi)大(da)自然的智(zhi)慧。
B.罗布(bu)泊的消逝是因(yin)塔里木(mu)河下游的干涸而(er)造(zao)成的。
C.《喂—出(chu)来》一文是(shi)一篇科幻小说，它的内容(rong)与(yu)现(xian)实是(shi)无(wu)关的。
D.北(bei)极旅(lv)鼠大迁徙既不是(shi)因(yin)为饥荒，也不是(shi)因(yin)为寻找水草(cao)丰(feng)美的新领地(di)而误入(ru)歧途(tu)。
12．下列(lie)句子中引号用法不同(tong)的一项是（ ）（2分）
A.苏州(zhou)有(you)一道名菜，叫做“朱砂豆(dou)腐”。
B.袁枚(mei)的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一(yi)条。
C.上海的(de)卖(mai)腌腊的(de)店铺(pu)里也卖(mai)咸鸭蛋，必(bi)用(yong)纸条特别标明：“高邮(you)咸蛋”。 D.端午节，我们那里的(de)孩子兴挂“鸭蛋络子”。
13.下(xia)列(lie)句(ju)中画线词的(de)感情色彩发生了变化的(de)一项是：（ ）（2分）
A.11月份南飞的鸟群，目空一切地从(cong)我们的头上高高飞过(guo)。
B.我们的春燕每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
C.它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。
D.单调枯燥的数字竞能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
14．下列各(ge)组(zu)画线的(de)(de)词语的(de)(de)意(yi)义和用法相(xiang)同的(de)(de)一项是：（ ）（2分(fen)）
A.以(yi) 全石(shi)以(yi)为底(di) 卷石(shi)底(di)以(yi)出 B.之(zhi) 心乐之(zhi) 余闻之(zhi)也久(jiu)
C.而 潭(tan)西南(nan)而望 乃记之而去 D.其(qi) 以其(qi)境过(guo)清 不可知其(qi)源
15．下列句式不同的一项(xiang)是(shi)：（ ）（2分(fen)）
A.览物之情(qing)，得(de)无(wu)异乎？
B.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何(he)哉？不(bu)以物喜(xi)，不(bu)以己悲。
C.微斯人(ren)，吾谁与归？ D.人(ren)之(zhi)立志，顾(gu)不如蜀鄙之(zhi)僧哉？
二、填空。（20分）
（一）请指出下列歌词分别是哪个少数民族的。（3分）
1、“掀起了你的盖头来，让我看看你的脸。”这是 族民歌。
2、“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”这是 族民歌。
3、“唱支山歌给党听，我把党来比母亲。”这是 族民歌。
（二）判断下列诗句说的是什么节，有什么风俗。（10分）
1、王维：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节 风俗：
2、王建：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 节 风俗：
3、杜牧：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 节 风俗：
4、辛弃疾：东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜玉龙舞。 节 风俗：
5、王安石：爆竹声(sheng)中一岁除(chu)，春风送暖(nuan)入(ru)屠苏。千万户曈曈日，总把新桃换旧符(fu)。
节日： 风俗：
（三）文学常识填空。（7分）
《岳阳楼记》的作者是北宋 家、 家 ，在本文中表现作者远大政治抱负的句子是： ， ；表达作者旷达胸襟的句子是： ， 。
三、阅读。（40分）
（一）根据所学课文《小石潭记》，回答下列问题。（11分）
< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">1< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">、用“/”标出下面句(ju)子的朗读节奏。（2分(fen)）
< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">（1）潭 中 鱼 可 百 许 头 （2）其 岸 势(shi) 犬 牙(ya) 差互
< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">2< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">、把(ba)下(xia)列(lie)句子翻译成(cheng)现代汉(han)语。（4分）
< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">（1）伐(fa)竹取道，下见小潭，水尤清冽。
< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">译文：
< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">（2）四面竹树环合(he)，寂寥无人。
< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">译文：
< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">3< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">、下(xia)列画线的词语(yu)解(jie)释(shi)错误(wu)的一项是：（ ）（1分）
< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">A< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">．潭中鱼可百许头（大约） B.斗折蛇行（像蛇一样）
< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">C. < style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">不可久居（居住） D.影布石上（映）
< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">4< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">、作者通过写小(xiao)石潭人迹罕(han)至、凄(qi)清幽静的环(huan)境，意在表(biao)现(xian)怎(zen)样的思想感情？（2分）
< style="LETTER-SPACING: 0px; -: ; mso--kerning: ">
5、请(qing)从课文中找(zhao)出你最(zui)喜欢的句子(zi)，并说(shuo)明(ming)理由。（2分）
句子：
理由：
（二）根据所学课文《喂——出来》回答下列问题。（15分）
1、给(ji)下列(lie)画线字注音。（2分）
棘手（ ） 贪婪（ ）
2、根据(ju)课文(wen)内容用成语(yu)填(tian)空(kong)。（6分）
（1）大家七嘴八舌(she)地商量着，众(zhong)说纷纭，（ ）。
（2）在(zai)这瓦蓝瓦蓝的天(tian)空下面(mian)，新建造的高楼大厦(sha)就像（ ）一般(ban)接连不断地竖了(le)起来(lai)。
（3）不(bu)管是(shi)扔进去什么东西，这(zhei)个(ge)慷慨大方的(de)洞全部（ ），照收不(bu)误。这(zhei)个(ge)洞（ ）地给整个(ge)城市(shi)洗(xi)刷(shua)着各种肮(ang)脏的(de)东西。
（4）他把(ba)扩音(yin)机靠(kao)住(zhu)洞口，把(ba)音(yin)量开到最大(da)限度，（ ）的声音(yin)源源不断地从扩音(yin)机里(li)传了出来(lai)，（ ）。
3、村民们为(wei)什么“异口(kou)同(tong)(tong)声”地同(tong)(tong)意(yi)将(jiang)这(zhei)个洞让给投机商？这(zhei)反映了一种什么社会(hui)
现象？（2分）
4、联系(xi)上下(xia)文及生活实(shi)际，想(xiang)一想(xiang)，文中的“洞”指什么(me)？作者(zhe)想(xiang)通(tong)过这(zhei)个(ge)“洞”警(jing)示什么(me)？（2分(fen)）
5、标题“喂——出来”有什么(me)含(han)义？（1分）
6、本文虽然(ran)是科幻(huan)小说，充满想象和联想，却给人比较真实的感觉。请(qing)你举一(yi)两(liang)例来说明(ming)。（2分）
（三）阅读短(duan)文，回答(da)问题。（14分）
送 考
丰子恺
①今年的早秋，我伴送一群小学毕业生到杭州来投考。
②这一群小(xiao)学(xue)毕业生(sheng)中，有(you)我(wo)的(de)女(nv)儿(er)和亲(qin)戚(qi)朋(peng)友(you)家的(de)儿(er)女(nv)。送考(kao)(kao)的(de)也还有(you)好(hao)几个人(ren)，父(fu)母、亲(qin) 戚(qi)或(huo) 先(xian)生(sheng)。我(wo)名为送考(kao)(kao)，其(qi)实没(mei)有(you)重要责(ze)任，一切都有(you)别人(ren)指挥。因(yin)此我(wo)颇有(you)闲心情(qing)，可以旁观他们的(de)投考(kao)(kao)。
③坐船出(chu)门(men)的(de)(de)那(nei)天，乡间旱象已成。运河两(liang)岸(an)，水车同(tong)(tong)体操队伍一般排列着，咿呀之声不(bu)绝于耳(er)。村(cun)中(zhong)农夫全体出(chu)席踏(ta)水，有的(de)(de)水车上(shang)(shang)，连老太婆、妇(fu)人(ren)和十二(er)三岁(sui)的(de)(de)孩子也出(chu)席。这(zhei)不(bu)是(shi)(shi)平常的(de)(de)灌(guan)溉，这(zhei)是(shi)(shi)一种伟观(guan)，人(ren)与(yu)自(zi)然(ran)奋斗(dou)的(de)(de)伟观(guan)！我在(zai)船中(zhong)听了这(zhei)种声音，看(kan)了这(zhei)般情景，不(bu)胜感动(dong)。但那(nei)班(ban)投考(kao)的(de)(de)孩子们(men)对此如同(tong)(tong)不(bu)闻不(bu)见(jian)(jian)，只管(guan)埋头(tou)在(zai)《升学(xue)指导(dao)》、《初中(zhong)入学(xue)试(shi)题汇解》等书中(zhong)。我喊(han)他(ta)们(men)：“喂！抱佛脚(jiao)没有用的(de)(de)！看(kan)这(zhei)许多人(ren)工作！这(zhei)是(shi)(shi)百(bai)年来未曾见(jian)(jian)过(guo)的(de)(de)状(zhuang)态，大家看(kan)！”但他(ta)们(men)的(de)(de)眼向(xiang)两(liang)岸(an)看(kan)了一看(kan)就回到书上(shang)(shang)，依旧(jiu)埋头(tou)在(zai)书中(zhong)。后来却提出(chu)种种问题来考(kao)我：“穿山甲喜欢吃什么东(dong)西？”“耶稣诞生时中(zhong)国是(shi)(shi)哪个朝代？”“无(wu)烟(yan)火药是(shi)(shi)用什么东(dong)西制成的(de)(de)？”“挪威的(de)(de)海岸(an)线长多少(shao)里(li)？”
④我(wo)(wo)被他(ta)们(men)难(nan)倒，一(yi)个问(wen)题都(dou)回答(da)不出(chu)来(lai)。我(wo)(wo)装着(zhe)长者的(de)(de)神气对他(ta)们(men)说：“这种题目(mu)不会考的(de)(de)！”他(ta)们(men)都(dou)笑(xiao)起(qi)来(lai)，伸出(chu)一(yi)根手(shou)指点着(zhe)我(wo)(wo)，说：“你(ni)考不出(chu)！你(ni)考不出(chu)！”我(wo)(wo)虽老(lao)羞，并不成(cheng)怒，管自笑(xiao)（1）着(zhe)倚(yi)船窗上吸(xi)香烟。后来(lai)听(ting)见他(ta)们(men)里(li)(li)面有人在教我(wo)(wo)：“穿山甲(jia)喜(xi)欢(huan)吃蚂(ma)蚁的(de)(de)！……”我(wo)(wo)管自看(kan)那踏水的(de)(de)，不去听(ting)他(ta)们(men)的(de)(de)话；他(ta)们(men)也自管埋头在书中，不来(lai)睬我(wo)(wo)，直(zhi)到舍舟(zhou)登陆。乘进(jin)火车(che)里(li)(li)，他(ta)们(men)又拿(na)出(chu)书来(lai)看(kan)；到了旅馆里(li)(li)，他(ta)们(men)又拿(na)出(chu)书来(lai)看(kan)，一(yi)直(zhi)看(kan)到赴考的(de)(de)前晚。
⑤赴考这(zhei)一(yi)(yi)天，我五点钟就被他(ta)们(men)噪(zao)醒，就起(qi)个(ge)早来送他(ta)们(men)。许多童男童女(nv)(nv)带(dai)了一(yi)(yi)肚皮“穿山甲喜欢(huan)吃蚂蚁”之类的知识，坐黄(huang)包车去(qu)赴考。有几个(ge)十(shi)二三岁(sui)的女(nv)(nv)孩愁容(rong)满面地(di)上(shang)(shang)车，好像(xiang)被押赴刑场似的，看(kan)了真有些(xie)可(ke)怜。到了晚(wan)上(shang)(shang)，许多孩子活泼泼地(di)回来了。一(yi)(yi)进房间就凑作一(yi)(yi)堆讲(jiang)话：那个(ge)题(ti)目(mu)难，这(zhei)个(ge)题(ti)目(mu)易(yi)；你的答案不错，我的答案错，议论(lun)纷(fen)纷(fen)，沸反盈天。
⑥他(ta)(ta)们(men)(men)(men)每人(ren)投(tou)(tou)考(kao)的(de)(de)(de)不(bu)止一(yi)(yi)个(ge)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，有(you)的(de)(de)(de)考(kao)二(er)校(xiao)(xiao)，有(you)的(de)(de)(de)考(kao)三校(xiao)(xiao)。大(da)概(gai)省立(li)(li)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是大(da)家(jia)共同(tong)投(tou)(tou)考(kao)的(de)(de)(de)。其次，市(shi)立(li)(li)的(de)(de)(de)，公立(li)(li)的(de)(de)(de)，私立(li)(li)的(de)(de)(de)，教(jiao)会的(de)(de)(de)，则各(ge)人(ren)所选(xuan)择不(bu)同(tong)。从考(kao)毕到发表的(de)(de)(de)几天(tian)之内，投(tou)(tou)考(kao)者之间的(de)(de)(de)空(kong)气非常沉闷。有(you)几个(ge)女生简直(zhi)是寝食不(bu)安，茶(cha)饭无(wu)心。终于有(you)一(yi)(yi)个(ge)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)录取案发表，我便想出一(yi)(yi)个(ge)调剂紧(jin)张的(de)(de)(de)方(fang)法来(lai)(lai)：我同(tong)一(yi)(yi)班学(xue)(xue)生坐在(zai)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)附近一(yi)(yi)所茶(cha)店里了(le)(le)(le)，教(jiao)他(ta)(ta)们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)先生一(yi)(yi)个(ge)人(ren)去(qu)(qu)看。在(zai)先生去(qu)(qu)了(le)(le)(le)约(yue)一(yi)(yi)刻钟(zhong)之后，大(da)家(jia)就眼巴巴地(di)(di)(di)望他(ta)(ta)回(hui)来(lai)(lai)。有(you)的(de)(de)(de)人(ren)伸长(zhang)了(le)(le)(le)脖子向他(ta)(ta)的(de)(de)(de)去(qu)(qu)处(chu)张望，有(you)的(de)(de)(de)人(ren)跨出门(men)槛去(qu)(qu)等他(ta)(ta)。等了(le)(le)(le)好久，那(nei)去(qu)(qu)处(chu)就变成(cheng)了(le)(le)(le)十(shi)目(mu)所视的(de)(de)(de)地(di)(di)(di)方(fang)，凡有(you)来(lai)(lai)人(ren)必(bi)牵惹(re)许(xu)多小眼睛的(de)(de)(de)注意；其中穿夏(xia)布长(zhang)衫(shan)的(de)(de)(de)人(ren)，在(zai)他(ta)(ta)们(men)(men)(men)尤加触目(mu)惊心，几乎可使他(ta)(ta)们(men)(men)(men)立(li)(li)起身来(lai)(lai)。久待不(bu)来(lai)(lai)， 那(nei)位(wei) 先生竟无(wu)辜(gu)地(di)(di)(di)成(cheng)了(le)(le)(le)他(ta)(ta)们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)冤家(jia)对头(tou)，成(cheng)了(le)(le)(le)他(ta)(ta)们(men)(men)(men)抱怨的(de)(de)(de)对象(xiang)。终于他(ta)(ta)拖了(le)(le)(le)一(yi)(yi)件夏(xia)布长(zhang)衫(shan)，从那(nei)去(qu)(qu)处(chu)慢慢地(di)(di)(di)踱回(hui)来(lai)(lai)。“回(hui)来(lai)(lai)了(le)(le)(le)，回(hui)来(lai)(lai)了(le)(le)(le)”，一(yi)(yi)声激动地(di)(di)(di)呼喊后，全(quan)体肃静(jing)，许(xu)多眼睛集中在(zai)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)嘴唇(chun)上，听候发落。
⑦“谁取(qu)(qu)的(de)(de)(de)”“谁不取(qu)(qu)”，一一 从 先生的(de)(de)(de)嘴(zui)唇上判决下来(lai)。他(ta)的(de)(de)(de)每一句话好像一个霹雳(li)，我几乎想包耳(er)朵。受到(dao)这(zhei)霹雳(li)的(de)(de)(de)人有(you)(you)的(de)(de)(de)脸(lian)(lian)孔惨白(bai)了，有(you)(you)的(de)(de)(de)脸(lian)(lian)孔通红了，有(you)(you)的(de)(de)(de)茫然(ran)若(ruo)失了，有(you)(you)的(de)(de)(de)手足无措了，有(you)(you)的(de)(de)(de)哭了，但没有(you)(you)笑的(de)(de)(de)人。结果是不取(qu)(qu)的(de)(de)(de)一半(ban)，取(qu)(qu)的(de)(de)(de)一半(ban)。我抽了一口大气，开始想法子(zi)来(lai)安慰哭的(de)(de)(de)人，我胡乱编造出些话来(lai)说那(nei)学校办得(de)怎(zen)样不好，所以(yi)不取(qu)(qu)并不可惜。说过(guo)之(zhi)后，哭的(de)(de)(de)人果然(ran)笑了，而满足的(de)(de)(de)人似乎有(you)(you)些怀疑(yi)了。我在心中暗笑（2），孩子(zi)们的(de)(de)(de)心，原(yuan)来(lai)是这(zhei)么脆弱的(de)(de)(de)啊！
⑧但不久，所有的学(xue)生都(dou)捞得了一个学(xue)校。
1923年写(xie)于(yu)杭州西湖招竖寺(si)
1．有(you)人认(ren)为第①段中“到杭州来投考”的“来”应(ying)改为“去”，你如何看(kan)待？（2分）
2．阅读③～⑦段，概括(kuo)小学(xue)生投(tou)考过程中的三个主要场景。（3分）
3．文章在第(di)④段(duan)和第(di)⑦段(duan)两次写了作者的“笑”，请(qing)谈谈你的理解。（2分）
（1）
（2）
4．第⑥段中作者通过(guo)对孩(hai)子们神情举止的描写，淋漓尽致地展现了孩(hai)子们等待发榜(bang)的心理(li)变化。请用最简练的词语概括他们心理(li)的变化过(guo)程(cheng)。（3分）
5．说说你对最后一(yi)段“但不久，所有的(de)学生(sheng)都(dou)捞(lao)得了一(yi)个学校”的(de)理(li)解。（2分）
6．结合全文，联系实际，你觉得应(ying)该(gai)如何应(ying)考？（2分(fen)）
三、作文。（30分）
民(min)(min)俗(su)是了解民(min)(min)生和民(min)(min)间文(wen)化(hua)的(de)一(yi)(yi)个窗口，第四(si)单元所选文(wen)章(zhang)主(zhu)要表现(xian)各地民(min)(min)俗(su)民(min)(min)情。以下这(zhei)副漫画(hua)也是一(yi)(yi)种民(min)(min)俗(su)，请你仔细(xi)观察(cha)这(zhei)幅漫画(hua)，以“八”与(yu)“发(fa)”为话题写一(yi)(yi)篇文(wen)章(zhang)，题目自拟，文(wen)体(ti)自定，600字左右。
