28.请简要分(fen)析选文第⑦段(duan)不能删去的原(yuan)因。（3分(fen)）
29.选文一定会引发你许(xu)多(duo)思(si)考，请结合自身实际，谈谈生活中哪一种“风“最有(you)可能将你刮倒，你又应(ying)(ying)该如何(he)应(ying)(ying)对？（2分）
四.写作（满分60分）
30.从下面两题(ti)中(zhong)任选(xuan)其(qi)一，写一篇(pian)文章。
（一）题目：转身，我发现了________
（二）自从有了(le)文(wen)字(zi)人类就(jiu)开始(shi)了(le)书写(xie)(xie)(xie)。先(xian)民用(yong)汉字(zi)书写(xie)(xie)(xie)了(le)华夏悠久的(de)历(li)史(shi)，也是以勤(qin)劳、勇敢、善良书写(xie)(xie)(xie)着东方文(wen)明(ming)史(shi)；而今十三亿炎(yan)黄(huang)子孙正用(yong)实(shi)际(ji)行动(dong)书写(xie)(xie)(xie)着民族伟大(da)复(fu)兴的(de)历(li)史(shi)！其实(shi)，宇宙万物都在(zai)书写(xie)(xie)(xie)：雄鹰(ying)用(yong)翱翔(xiang)的(de)双翅将(jiang)理想(xiang)书写(xie)(xie)(xie)于无际(ji)的(de)蓝天；小草用(yong)毕(bi)生(sheng)的(de)翠绿将(jiang)生(sheng)机书写(xie)(xie)(xie)于广袤的(de)大(da)地；我们用(yong)生(sheng)活的(de)点(dian)滴将(jiang)青春书写(xie)(xie)(xie)与人生(sheng)的(de)书卷！
请以“书写”为话题写一篇文章。
要求：（1）如果选(xuan)择题目（一(yi)），先将题目补充完整(zheng)。
（2）立意自定，文体自选（诗歌、戏(xi)剧除外(wai)）。
（3）不要套作，不要使用网(wang)络(luo)语言。
（4）不(bu)少于(yu)600字(zi)，也(ye)不(bu)要超出所给(ji)字(zi)格。
（5）书写规(gui)范，卷面整洁(jie)（评卷时可奖励1-3分(fen)）。
（6）文中不得出现真实地名、校名、人名。
参考答案
1.（1）táo （2）tiě （3）稽(ji) （4）宣
2.（1）碧(bi) (2)角 （3）费 （4）焕
3.D
4.B
5.（1）为丰富(fu)课余生(sheng)活，学校请来我国一位有教学经验的年轻钢琴家为同学们做报(bao)告。
（2）李(li)代沫因吸毒入狱，不仅他对(dui)自(zi)己的(de)行为后悔不已(yi)，而且(qie)他的(de)粉丝对(dui)此也深(shen)表遗憾。
6.C
7.参考示例：那厚重如(ru)贝斯的(de)，是(shi)泉(quan)在空谷中汇聚。那雄浑如(ru)钟鼓的(de)，是(shi)泉(quan)在峭壁下飞泻(xie)。
8.（1）林冲 豹子头(tou)误(wu)入白虎堂(tang)；林教头(tou)风雪(xue)山(shan)(shan)神庙；林冲雪(xue)夜上(shang)梁(liang)山(shan)(shan)等。
（2）A
9.（1）山岛竦(song)峙(zhi)（2）燕然(ran)未勒归无计（3）宫阙万间都做了土(tu)（4）海日生残夜
（5）乱花渐欲(yu)迷人眼（6）采(cai)菊东篱(li)下(xia)（7）金樽(zun)清酒斗十千，玉盘珍(zhen)羞直(zhi)万(wan)钱(qian)
（8）出淤泥而(er)不(bu)染(ran)，濯清涟而(er)不(bu)妖（9）学而(er)不(bu)思(si)(si)则(ze)罔，思(si)(si)而(er)不(bu)学则(ze)殆(dai)
10.（1）现写作“缺”，断缺。（2）确实，实在（3）白色(se)（4）不(bu)译，主谓之间
11.（1）空(kong)旷的山谷传来回声(sheng)，悲哀(ai)婉转，很久(jiu)才消失。
（2）水（虽然(ran)）不是凿石头的凿子，却能穿入(ru)岩石。
12.往来遥观者(zhe)/常若雾(wu)露沾人/窥深悸魄。
13.下(xia)龙门(men)，流(liu)浮(fu)竹(zhu)，非驷马之追也。或(huo)“流(liu)浮(fu)竹(zhu)，非驷马之追也”。
14.同：二(er)水既(ji)盛且(qie)速。异：黄河(he)的孟门之(zhi)水气势恢(hui)宏。
描写方法运(yun)(yun)用上的相(xiang)同之处：都运(yun)(yun)用了正(zheng)侧面描写相(xiang)结合。
15.形(xing)象(xiang)地(di)勾勒出小松(song)满头松(song)针，又(you)直又(you)硬，努力(li)向上冲刺(ci)生长的外(wai)形(xing)特点（1分），突出了小松(song)坚强不(bu)屈的性格(ge)及勇(yong)敢(gan)战(zhan)斗(dou)的精神。（1分）
16.作者通过刻画小松成长(zhang)的特(te)点，表(biao)达了对出(chu)(chu)身寒微的人在成才(cai)过程中(zhong)体(ti)现出(chu)(chu)的自信(xin)、坚强、勇敢精神的赞美之(zhi)情。（1分）同时对那些目光短浅、不(bu)识人才(cai)、不(bu)关(guan)心人才(cai)成长(zhang)的人发出(chu)(chu)深深的慨叹。（1分）
17.因盗窃入狱刚(gang)获(huo)释的(de)乔为给女儿买圣(sheng)诞礼物求职遭(zao)拒(ju)，却把仅有的(de)钱施舍给乞丐，把捡到的(de)钱包还(hai)给失主，因而意外获(huo)得工作。
18.表达了威斯科特不认可乔(qiao)给自己入狱找客观原因做借口（1分(fen)），同时(shi)也引出他婉拒(ju)乔(qiao)的客观理由（1分(fen)）。
19.交代(dai)了乔两年前入狱的(de)原因，补充了情节（1分(fen)），使乔的(de)爱女儿、有责任感的(de)父(fu)亲形象(xiang)更加丰满（1分(fen)），推(tui)动情节发展，为(wei)下文他再次恳求威斯科特(te)做铺垫。（1分(fen)）
20.“摸(mo)索”是动词，“尽(jin)力寻找”的(de)意(yi)思。细腻传神地描写了乔倾其所有(you)地满足老乞丐(gai)愿望的(de)动作细节（1分(fen)），施(shi)舍不易的(de)窘态暗(an)示了他经济拮据(ju)（1分(fen)），更(geng)体现(xian)了乔善良(liang)、富(fu)有(you)爱心的(de)本性，该词极具表现(xian)力（1分(fen)）。
21.与第（11）段“雪开(kai)始下了，有(you)风(feng)；几片雪花钻进了他的衣领，很冷”一句相照应（1分(fen)(fen)）。交(jiao)代了事件发生时(shi)风(feng)雪交(jiao)加的气候(hou)特点（1分(fen)(fen)），渲染(ran)了阴冷、恶劣的环境(jing)气氛（1分(fen)(fen)），烘托乔求职失败而产生的失落、压抑的心情(qing)，推动情(qing)节发展(zhan)。（1分(fen)(fen)）
22.巧合(he)式(shi)结尾，令人深思，耐人寻味（1分）。交代求(qiu)职成功的(de)原因，收束(shu)全文（1分），强调是乔的(de)善良有爱心、诚实(shi)正直(zhi)使(shi)威(wei)斯科特改变了主意，点明主题（1分）。
23.①善良又爱心。乔(qiao)(qiao)经(jing)济拮据却能(neng)把仅有(you)(you)的(de)钱(qian)施(shi)舍给乞丐。②诚实正(zheng)直。乔(qiao)(qiao)捡到钱(qian)包后虽有(you)(you)过(guo)心理冲突(tu)，但能(neng)主(zhu)动归还(hai)失主(zhu)，并不求回报。③爱孩子、有(you)(you)责(ze)任感。为(wei)(wei)(wei)了给女(nv)儿买(mai)圣诞(dan)礼物(wu)刚出狱(yu)的(de)乔(qiao)(qiao)急于求职；两年前盗窃入(ru)狱(yu)也是为(wei)(wei)(wei)了家、为(wei)(wei)(wei)了女(nv)儿。④知错(cuo)能(neng)改。虽有(you)(you)过(guo)盗窃入(ru)狱(yu)的(de)经(jing)历，但乔(qiao)(qiao)大声向威斯科(ke)特表示要改正(zheng)。⑤乐观、坚强。尽管自己的(de)境况已十分困窘，但乔(qiao)(qiao)始终是微笑着对(dui)待老乞丐。
24.一(yi)个(ge)人只有具备自我雕琢的(de)精神，才(cai)有可(ke)能走(zou)(zou)向成功(gong)。或“拥有自我雕琢的(de)精神是(shi)我们走(zou)(zou)向成功(gong)的(de)基础。”
25.道理论(lun)(lun)证(zheng)、对比论(lun)(lun)证(zheng)（2分）。引(yin)用《大学(xue)》名句和(he)古人(ren)名言做(zuo)道理论(lun)(lun)据(ju)，从(cong)正反两方面突出地论(lun)(lun)证(zheng)了“自我(wo)雕琢需要(yao)静心”这(zhei)一分论(lun)(lun)点，进而论(lun)(lun)证(zheng)了本(ben)文(wen)中心论(lun)(lun)点，是(shi)论(lun)(lun)证(zheng)更有概(gai)括性(xing)、权(quan)威性(xing)。（2分）。
26.参考示例：马克思呕心沥血，博览群书，历经40年(nian)，不懈实践，方有《资(zi)本(ben)论(lun)》的(de)诞(dan)生(sheng)。林肯八次参选，八次失败，历时(shi)28年(nian)，恒心不改，最终入主(zhu)白宫主(zhu)政。达尔文苦(ku)心孤(gu)诣，主(zhu)攻(gong)进化论(lun)，长达22年(nian)，潜心钻研，才有《物(wu)种(zhong)起源》的(de)流传(chuan)。
27.运用了排比修辞（1分(fen)(fen)），强调自我雕琢(zhuo)的(de)方(fang)法(fa)应更在于(yu)内强素质这(zhei)一观点(dian)（1分(fen)(fen)），营造了(le)换换紧扣、层(ceng)层(ceng)递进的(de)语势(shi)（1分(fen)(fen)），使文章(zhang)极具文采和(he)说服力（1分(fen)(fen)）。
28.本段列举小男孩(hai)与木桶的(de)事例论述了自(zi)我雕(diao)琢的(de)另一(yi)种方法(fa)：通(tong)过改变主观(guan)因素(su)来(lai)面对无法(fa)左右(you)的(de)客观(guan)环境（1分(fen)(fen)），是对第(di)⑥段观(guan)点(dian)自(zi)我雕(diao)琢更(geng)在(zai)于内(nei)强(qiang)素(su)质(zhi)这一(yi)方法(fa)的(de)补充论证，使论证更(geng)全面、更(geng)严密（1分(fen)(fen)）。同时(shi)本段还起到过渡作(zuo)用，引出下(xia)文联系社会实际部分(fen)(fen)的(de)论述（1分(fen)(fen)）。
29.参考示例：最可能刮倒的“风”是攀比之“风”，看到同学们穿名牌鞋、用名牌手机、其名牌自行车等时，我也许会羡慕，从而产生攀比的 想法。为防止出现这种情况，我会不断学习知识，树立正确的价值观，增强内在修养，保持内心的宁静与淡定，抵御这种诱惑。
