三、阅读（52分）
（一(yi)）阅读下面文(wen)言文(wen)选(xuan)段，完成6—10题(ti)。（17分）
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五(wu)年，未尝识书(shu)具，忽啼求(qiu)之(zhi)(zhi)。父异焉(yan)，借旁(pang)近(jin)与之(zhi)(zhi)，即书(shu)诗(shi)四句，并自为其(qi)名。其(qi)诗(shi)以养父母(mu)、收(shou)族为意，传(chuan)一乡秀才观(guan)之(zhi)(zhi)。自是指(zhi)物作(zuo)诗(shi)立就，其(qi)文理皆(jie)有可观(guan)者。邑人奇之(zhi)(zhi)，稍稍宾(bin)客其(qi)父，或(huo)以钱币乞(qi)之(zhi)(zhi)。父利(li)其(qi)然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久(jiu)。明道中(zhong)，从先人(ren)还(hai)家，于舅(jiu)家见(jian)之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还(hai)自扬州，复到舅(jiu)家问(wen)焉。曰：“泯然众(zhong)人(ren)矣。”
【乙】许衡字(zi)仲平，怀之(zhi)河内人也，世为农(nong)。幼有异质，七岁入学，授章句，问其(qi)(qi)(qi)师(shi)曰：“读(du)书何为？”师(shi)曰：“取(qu)科第耳。” 曰：“如(ru)斯而已乎？”师(shi)大奇之(zhi)，每授书，又(you)能问其(qi)(qi)(qi)旨义(yi)。久之(zhi)，师(shi)谓其(qi)(qi)(qi)父(fu)母曰：“儿悟不凡，他日必(bi)有大过(guo)①者，吾非其(qi)(qi)(qi)师(shi)。”遂辞去，父(fu)母强之(zhi)不能止。如(ru)是者凡更三师(shi)，稍长(zhang)，嗜(shi)学饥渴(ke)，然遭乱世，且贫无书。尝从日者②家见《书》疏义(yi)③，因请寓宿(su)④，手抄归。既逃难徂(cu)徕(lai)山，始得《易》王辅嗣说⑤。……
甲寅，世(shi)祖出王秦(qin)(qin)中，思所(suo)以化秦(qin)(qin)人，乃召衡为(wei)京兆提(ti)学。
（节(jie)选自《元史·列传第(di)四十五》）
注释：①过(guo)：过(guo)人(ren)之处。②日者：古时称占(zhan)卜(bu)的(de)(de)人(ren)。③疏义(yi)：指为古书旧注所作的(de)(de)阐释。④寓宿：指在别人(ren)家借宿。⑤《易》王辅嗣(si)说：王辅嗣(si)对《易》的(de)(de)解(jie)说。
6.解(jie)释下(xia)面加(jia)点词。（4分）
（1）书诗(shi)四句 书： （2）自是指物作诗(shi)立就(jiu) 就(jiu)：
（3）师谓其父母曰 谓： （4）遂辞去 去：
7.翻(fan)译下面句(ju)子。（4分）
（1）令作诗，不能称(cheng)前(qian)时之闻。
译文(wen)：
（2）师大奇之。
译文：
8.用“／”标注下面句子(zi)的朗读节奏。（按语(yu)意划分(fen)两(liang)处，2分(fen)）
传 一 乡 秀 才 观 之
9.方(fang)仲(zhong)永与许衡资质相似，二人(ren)父母均为农民(min)，但父母对孩子的教育截然(ran)不同：方(fang)仲(zhong)永的父亲是“________________，________________”；许衡的父母是“________________”。（用选(xuan)文原句回(hui)答(da)，3分）
10.阅读甲、乙两(liang)文，从仲永和(he)许衡(heng)身上，你得(de)到哪些启示（除教(jiao)育因素外）？（4分）
（二）阅读下面文章，完成11—15题。（22分）
你的眼泪是一条河
李东辉
①摇(yao)曳的光影里。六(liu)十年(nian)了(le)，多少苦涩的泪伴(ban)着逝去的岁月，在母亲的脸(lian)上流(liu)(liu)呀流(liu)(liu)，流(liu)(liu)走了(le)母亲满头的青丝，流(liu)(liu)成了(le)道道细密的小(xiao)河。
②从(cong)出生(sheng)那一天起，我就把无(wu)尽的(de)牵挂和愁苦(ku)带(dai)给了她，母(mu)亲的(de)生(sheng)命从(cong)此成为一支(zhi)被(bei)我点(dian)燃的(de)蜡烛，再没有停止过(guo)燃烧(shao)和流泪。
③不满一岁的(de)(de)时(shi)候，我(wo)得了急性肠炎(yan)，这病在(zai)(zai)三十多年前(qian)的(de)(de)农村(cun)，是可以置人于死命的(de)(de)。当时(shi)，已经担任(ren)村(cun)支(zhi)书的(de)(de)父亲(qin)远在(zai)(zai)几百(bai)里外(wai)的(de)(de)地(di)委党(dang)校学习(xi)。母(mu)亲(qin)抱着气息奄(yan)奄(yan)的(de)(de)我(wo)，冲(chong)进雷电交加的(de)(de)茫茫雨(yu)夜，一路跌(die)(die)跌(die)(die)撞撞，终于在(zai)(zai)子夜敲开了十里外(wai)一个老(lao)中(zhong)医(yi)(yi)的(de)(de)家门。母(mu)亲(qin)跪在(zai)(zai)老(lao)中(zhong)医(yi)(yi)的(de)(de)面前(qian)，求他(ta)救(jiu)救(jiu)她的(de)(de)儿子。她再(zai)次(ci)用她的(de)(de)泪感动了上苍，我(wo)竟死里逃生，奇迹般地(di)活了下来。
④说起来，我(wo)还算(suan)给母亲(qin)争气，从小(xiao)学(xue)到中学(xue)一路(lu)读(du)过来，没让她(ta)失望。那(nei)年我(wo)参(can)加高考(kao)(kao)竟考(kao)(kao)了个(ge)全(quan)县文科(ke)第一，母亲(qin)连(lian)夜把我(wo)的(de)被子拆(chai)了，添一层新(xin)棉絮，灯光下，她(ta)手中的(de)针线起起落落，点点滴(di)滴(di)的(de)泪水连(lian)同(tong)那(nei)颗(ke)慈母心都缝进了那(nei)厚(hou)厚(hou)的(de)棉被里。
⑤大学毕业(ye)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)被分到(dao)一个新兴城市(shi)工作(zuo)。母(mu)(mu)(mu)亲(qin)盼来的(de)(de)(de)不是(shi)儿子过年(nian)归来的(de)(de)(de)团圆，而是(shi)我(wo)(wo)(wo)患病(bing)住院的(de)(de)(de)音(yin)讯。在我(wo)(wo)(wo)所住的(de)(de)(de)医院，母(mu)(mu)(mu)亲(qin)踉跄着扑到(dao)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)床头(tou)，抱着我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)头(tou)，泉涌般的(de)(de)(de)泪水(shui)湿润了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)脸。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)里(li)满是(shi)对母(mu)(mu)(mu)亲(qin)深深的(de)(de)(de)歉意，为什么我(wo)(wo)(wo)带给你的(de)(de)(de)总是(shi)流不尽的(de)(de)(de)泪？我(wo)(wo)(wo)真是(shi)一个不怀(huai)好意的(de)(de)(de)讨债鬼吗？
⑥在以后整整十八个(ge)月的(de)(de)(de)日子里(li)，病魔与死(si)神将我这(zhei)个(ge)不(bu)满24岁的(de)(de)(de)生(sheng)命当成(cheng)它(ta)们(men)手(shou)中(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)根扯(che)来(lai)扯(che)去的(de)(de)(de)猴皮筋，母亲用她(ta)带血的(de)(de)(de)泪水和根根白发(fa)陪着我一(yi)道和它(ta)们(men)较量，最终(zhong)我竟奇迹般摆脱了死(si)神的(de)(de)(de)纠缠，可是它(ta)并(bing)没有(you)空手(shou)而去，带走了我的(de)(de)(de)一(yi)双眼睛。
⑦对失(shi)明的(de)(de)儿子(zi)(zi)，已是心(xin)(xin)碎的(de)(de)母(mu)亲，就(jiu)如(ru)做错了(le)事的(de)(de)孩子(zi)(zi)，不(bu)知(zhi)如(ru)何才能不(bu)惹我(wo)(wo)(wo)(wo)发怒(nu)。黑暗(an)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)下意识地伸出(chu)手，她竟(jing)看见了(le)，忙(mang)把一(yi)支(zhi)烟放(fang)到我(wo)(wo)(wo)(wo)手中，然后又(you)急急忙(mang)忙(mang)地去找火柴。我(wo)(wo)(wo)(wo)深吸一(yi)口(kou)香烟，许久才伴(ban)着一(yi)声重(zhong)重(zhong)的(de)(de)叹(tan)息吐出(chu)浓(nong)浓(nong)的(de)(de)烟雾。母(mu)亲又(you)小心(xin)(xin)翼翼地开口(kou)了(le)：“妈知(zhi)道你心(xin)(xin)里(li)难受，可我(wo)(wo)(wo)(wo)们总还要(yao)活下去！”“活，像(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)这(zhei)(zhei)样活着有啥用(yong)(yong)？”这(zhei)(zhei)是我(wo)(wo)(wo)(wo)几个月(yue)来第一(yi)次(ci)顺着母(mu)亲的(de)(de)话茬(cha)儿答(da)言(yan)，母(mu)亲受到了(le)更大(da)的(de)(de)鼓励(li)：“咋没用(yong)(yong)，只要(yao)你还活着，只要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)和你爹(die)下地回来能看到炕上坐着我(wo)(wo)(wo)(wo)们的(de)(de)儿子(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)们心(xin)(xin)里(li)就(jiu)踏实，就(jiu)有奔(ben)头……”窗外的(de)(de)雨下得(de)更大(da)了(le)，落在长出(chu)新芽的(de)(de)树上沙沙作响(xiang)，忽觉得(de)脸(lian)上痒(yang)(yang)痒(yang)(yang)的(de)(de)，用(yong)(yong)手去摸。是泪。
⑧肆(si)虐的风(feng)暴过去了(le)(le)，生命(ming)(ming)之树带着累累伤痕又艰难地站了(le)(le)起来(lai)。在(zai)家休(xiu)养(yang)了(le)(le)三年(nian)，我(wo)(wo)又鼓起勇(yong)气上(shang)路(lu)(lu)了(le)(le)，因(yin)为有(you)母(mu)亲那(nei)句“咱要好好活！”我(wo)(wo)必须走(zou)出(chu)一(yi)条活的路(lu)(lu)来(lai)。几年(nian)来(lai)我(wo)(wo)的脚(jiao)下已(yi)有(you)一(yi)条路(lu)(lu)的雏形(xing)，尽管还不是很(hen)清晰，尽管还很(hen)狭(xia)窄(zhai)，但那(nei)是我(wo)(wo)自己用脚(jiao)踩出(chu)来(lai)的，是我(wo)(wo)活着的见(jian)证，这条路(lu)(lu)上(shang)有(you)我(wo)(wo)的梦，也有(you)母(mu)亲的泪。如果(guo)说我(wo)(wo)的生命(ming)(ming)是一(yi)条船，那(nei)么(me)母(mu)亲的眼泪就是一(yi)条河了(le)(le)。
⑨母亲啊(a)，你的(de)眼泪(lei)真是(shi)一条流不(bu)尽的(de)河(he)，每当我的(de)生(sheng)命(ming)之船搁浅了(le)，你总是(shi)用(yong)自己的(de)生(sheng)命(ming)托起我这只船，送我到远方。 ——选自《时文选粹》
11.通读全文，概括(kuo)出“我(wo)”让母亲(qin)“牵挂和愁苦(ku)”的(de)两件事。（每(mei)件事的(de)概括(kuo)不超过30字，4分）
12.文章多次写到(dao)母亲(qin)的眼(yan)泪(lei)，而写“我”流泪(lei)，仅在第⑦自然段结(jie)尾一处。请分析“我”此时流泪(lei)的原因。（4分）
13.品(pin)析(xi)文中(zhong)加点词语和划线句(ju)子。（6分）
（1）在我所住的(de)医院，母(mu)亲踉跄着(zhe)扑到我的(de)床头，抱着(zhe)我的(de)头，泉(quan)涌般的(de)泪水湿润了我的(de)脸。（品析加点(dian)词(ci)，3分(fen)）
【注(zhu)】 加点(dian)词：踉跄 扑(pu) 抱 ;
（2）母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。（从修辞的角度进行(xing)品析，3分(fen)）
14.如何理解文章最后一个自然(ran)段(duan)的含义？（4分）
15.你觉得(de)文中母亲是个怎样(yang)的人？结合文章内容简要分析。（4分）
（三）阅读下面文本(ben)，完成16—18题。（13分）
【权威发布】
2013年11月(yue)23日 ，中(zhong)华(hua)人民共(gong)(gong)和国(guo)国(guo)防(fang)部发表(biao)声明(ming)：根据 1997年3月(yue)14日 实(shi)施(shi)的(de)《中(zhong)华(hua)人民共(gong)(gong)和国(guo)国(guo)防(fang)法》、 1995年10月(yue)30日 实(shi)施(shi)的(de)《中(zhong)华(hua)人民共(gong)(gong)和国(guo)民用航(hang)空(kong)法》和 2001年7月(yue)27日 实(shi)施(shi)的(de)《中(zhong)华(hua)人民共(gong)(gong)和国(guo)飞行基本规则(ze)》等三部法律法规划设东海防(fang)空(kong)识(shi)别区。东海防(fang)空(kong)识(shi)别区涵盖(gai)了钓鱼岛区域等中(zhong)国(guo)东海空(kong)域。——国(guo)防(fang)部网站(zhan)
【相关链接】
防空(kong)识别(bie)区(qu)是(shi)濒海国家(jia)为(wei)防范可能面临的(de)空(kong)中威胁，在领空(kong)外划设的(de)空(kong)域范围，用(yong)于及(ji)时识别(bie)、监视(shi)、管制(zhi)和处(chu)(chu)置(zhi)进入该空(kong)域的(de)航空(kong)器，留出预警(jing)时间，保卫空(kong)防安(an)全(quan)(quan)。这就好比(bi)一(yi)个缓冲区(qu)或是(shi)防火墙(qiang)，对(dui)于来自海上方向的(de)空(kong)中威胁和不明(ming)飞行(xing)物(wu)，根据(ju)不同情况，及(ji)时采取(qu)识别(bie)、监视(shi)、管制(zhi)和处(chu)(chu)置(zhi)等相应措(cuo)施加以应对(dui)。防空(kong)识别(bie)区(qu)是(shi)为(wei)最(zui)大限(xian)度地(di)保护国家(jia)安(an)全(quan)(quan)而设立的(de)，完全(quan)(quan)是(shi)一(yi)国的(de)单(dan)方面行(xing)为(wei)。 ——百度百科
东(dong)海防(fang)空识(shi)别区总体位于中国东(dong)海上空，具(ju)体范(fan)围(wei)为(wei)以下(xia)六点连(lian)线与中国领海线之间空域范(fan)围(wei)(如(ru)右图(tu)所示)：北(bei)(bei)纬33度11分(fen)，东(dong)经(jing)(jing)121度47分(fen)；北(bei)(bei)纬33度11分(fen)，东(dong)经(jing)(jing)125度00分(fen)；北(bei)(bei)纬31度00分(fen)，东(dong)经(jing)(jing)128度20分(fen)；北(bei)(bei)纬25度38分(fen)，东(dong)经(jing)(jing)125度00分(fen)；北(bei)(bei)纬24度45分(fen)，东(dong)经(jing)(jing)123度00分(fen)；北(bei)(bei)纬26度44分(fen)，东(dong)经(jing)(jing)120度58分(fen)。 ——央(yang)视新闻(wen)联播2013.11.23
【专家观点】
“划(hua)定(ding)区域，不是去激(ji)化矛盾，而是将模(mo)糊界(jie)限清晰化、复杂问题简(jian)单化。”
“界限(xian)不清晰更容易发(fa)生偶发(fa)冲突，有了界限(xian)各方就会采取(qu)谨慎态(tai)度。”
“划设防空识(shi)别区，有利于实施(shi)有效安全管(guan)控。” ——解(jie)放军少将(jiang)：罗(luo)援
“中华(hua)(hua)人(ren)民共和国(guo)防(fang)空识别区的划设基于(yu)国(guo)家安全形(xing)势发展的要求，可以完善中华(hua)(hua)人(ren)民共和国(guo)海(hai)洋方向的防(fang)御体(ti)系。”
“了解了飞(fei)行器的航(hang)向、航(hang)速(su)、高度(du)等航(hang)行数(shu)据，还(hai)可保障(zhang)区内飞(fei)行的其他航(hang)空器的安全(quan)。” ——军事专家(jia)：尹卓
【各国反应】
日本外务(wu)省(sheng)等称不能接受(shou)该防空识别区覆盖钓(diao)鱼岛(dao)，向(xiang)中方提(ti)出交涉。
美方对中(zhong)(zhong)国划设(she)防空识别区表示关切，并称中(zhong)(zhong)方单(dan)方面改变现状带来不稳定因素、加剧紧张局势。
澳(ao)大利亚外长毕晓普发表声明，就中国划设防空识别区(qu)表示关(guan)切。
——摘自(zi)2013.11.24—2013.11.27中(zhong)国外(wai)交部发言人答记(ji)者问
【中方态度】
“对日(ri)方(fang)(fang)无理指(zhi)责中(zhong)(zhong)方(fang)(fang)划设东海(hai)防(fang)空识(shi)(shi)别区(qu)提(ti)出严正(zheng)抗议。日(ri)方(fang)(fang)无权(quan)对中(zhong)(zhong)方(fang)(fang)划设东海(hai)防(fang)空识(shi)(shi)别区(qu)说(shuo)三(san)道(dao)四、蓄意(yi)攻击(ji)。中(zhong)(zhong)方(fang)(fang)敦促(cu)日(ri)方(fang)(fang)立即纠正(zheng)错(cuo)误，停止对中(zhong)(zhong)方(fang)(fang)进(jin)(jin)行无端指(zhi)责，停止制造摩擦(ca)、损(sun)害(hai)地区(qu)稳(wen)定(ding)的言(yan)行，以免进(jin)(jin)一步损(sun)害(hai)中(zhong)(zhong)日(ri)关系。”
“中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)政府划设东海防空识别区符合《联合国(guo)(guo)宪章》等国(guo)(guo)际法和国(guo)(guo)际惯例，目的(de)(de)是(shi)捍卫中(zhong)(zhong)国(guo)(guo)的(de)(de)国(guo)(guo)家主权(quan)及领(ling)(ling)土领(ling)(ling)空安全，不针对(dui)任何(he)特定国(guo)(guo)家和目标，不影响有(you)关空域的(de)(de)飞越(yue)自由。目前钓鱼(yu)岛的(de)(de)紧张局势完全是(shi)日方错误(wu)(wu)行(xing)径造(zao)成的(de)(de)。在钓鱼(yu)岛的(de)(de)主权(quan)问题(ti)上，美(mei)方应切实兑现(xian)承(cheng)诺，也就是(shi)不选边站队，不再发表不当言论(lun)。中(zhong)(zhong)方近日来通过(guo)外交部、国(guo)(guo)防部已经分(fen)别向美(mei)方提出了严(yan)正交涉，要求美(mei)方立即纠正错误(wu)(wu)，停止对(dui)中(zhong)(zhong)方说(shuo)三道四(si)。”
“中方(fang)(fang)(fang)(fang)已就(jiu)澳方(fang)(fang)(fang)(fang)有关言论提出严正交(jiao)涉，表达了(le)强烈(lie)不(bu)满(man)。中方(fang)(fang)(fang)(fang)指(zhi)出，澳方(fang)(fang)(fang)(fang)对中方(fang)(fang)(fang)(fang)划设东海防空识别区说三道(dao)四(si)是(shi)完全错误的，中方(fang)(fang)(fang)(fang)不(bu)予接受。中方(fang)(fang)(fang)(fang)敦促澳方(fang)(fang)(fang)(fang)立即纠正错误，以免(mian)损害中澳合作关系。”
——摘自2013.11.24—2013.11.27中国外(wai)交部发言(yan)人答记者问
16.阅读【相关链接】和【专家观点】，说(shuo)说(shuo)中国为(wei)什么划设(she)防空识别区(qu)？（3分）
17.【相关链接】第二则材(cai)料(liao)（引自“央(yang)视新闻联播”）主要用(yong)了(le)哪些(xie)说明方法，有何作用(yong)？（4分）
18.阅读【各国反应】和【中方态度】，分别概括(kuo)我国对日、美、澳三国的反应所(suo)表(biao)明的态度。（6分）
