（3）黑(hei)云压城(cheng)城(cheng)欲摧 （4）策之不以(yi)其道
（5）长(zhang)风(feng)破浪会(hui)有时，直挂云帆济沧海(hai)
（评分说明：以上每小题(ti)2分，各小题(ti)错、漏(lou)、多一(yi)字扣(kou)一(yi)分，每小题(ti)分扣(kou)完为止。）
12. 5分 （1）高尔基（1分） 小茨冈（伊凡·茨冈）、格里戈里、“好事情(qing)”（任写对一人得(de)1分）
（2）示例：
贝多芬：一生穷困潦(liao)倒，患(huan)有耳疾，不为人(ren)理(li)解，但(dan)仍(reng)然顽强(qiang)拼(pin)搏，创作了大量的(de)音乐经典作品。
保尔：经历了战(zhan)场上的搏杀以及无(wu)数伤痛的折(zhe)磨，身体残疾，仍顽强拼搏，练就了钢铁般的意志。
（评分说明：贝多芬要突出(chu)耳聋(long)但仍拼搏，保尔(er)要突出(chu)身体残疾但仍奋斗不止。写(xie)对一人得1分(fen)，写(xie)对两人得3分(fen)；总(zong)字数不超过(guo)80字。）
四、现代文阅读（共32分）
13. 3分(fen) （1）表(biao)面上写(xie)锄(chu)(chu)头，实(shi)际(ji)上是借(jie)锄(chu)(chu)头写(xie)农(nong)村的现(xian)实(shi)生活，写(xie)锄(chu)(chu)头就是写(xie)农(nong)村，一把锄(chu)(chu)头的命运(yun)就是农(nong)村命运(yun)的缩影。
（2）用拟人手(shou)法，写锄头的寂(ji)寞，反映了大批(pi)农人逃离农村(cun)(cun)进城谋(mou)生，农村(cun)(cun)变得寂(ji)寞、荒芜(wu)的景(jing)况(kuang)。
（3）借(jie)锄(chu)头的(de)寂寞，写出作(zuo)者(zhe)对农村现(xian)状的(de)思考，从而唤起人们(men)对农村、农业、农民问题的(de)关注。
（评分说明：上述(shu)三个方面任答对两个方面即可(ke)得满分。）
14. 3分 在我(wo)小时(shi)候，父(fu)亲(qin)对(dui)(dui)锄(chu)头(tou)充满了信(xin)赖和敬重(zhong)，希望通过锄(chu)头(tou)，通过辛勤的(de)劳作创造富足的(de)生活；在我(wo)十二(er)岁时(shi)，沉重(zhong)的(de)家庭负担让父(fu)亲(qin)带着(zhe)对(dui)(dui)锄(chu)头(tou)的(de)无(wu)限依(yi)恋(lian)与无(wu)奈，逃(tao)离(li)乡村(cun)去城市谋生；但是，父(fu)亲(qin)对(dui)(dui)锄(chu)头(tou)始终心(xin)怀眷恋(lian)，始终有一把(ba)锄(chu)头(tou)挽救的(de)心(xin)结，对(dui)(dui)锄(chu)头(tou)、对(dui)(dui)农村(cun)的(de)爱从未改变。【来(lai)源:Zxxk.Com】
（评分说明：上述三个(ge)方(fang)面敬重锄(chu)头(tou)、逃离(li)锄(chu)头(tou)、眷恋锄(chu)头(tou)，一个(ge)方(fang)面1分。）
15. 3分 承上启(qi)下的(de)作用（过渡作用）。（1分）
承上：承接上文写父亲每天扛着锄头去劳动、认(ren)为锄头能够(gou)创出生活里所(suo)有的希望的内容；（1分(fen)）
启下：引出下文(wen)父亲在(zai)生(sheng)活(huo)的(de)重(zhong)压下，不得(de)不背叛锄头，背井离乡外出城市谋(mou)生(sheng)的(de)内容。（1分(fen)）
16. 3分 示例一：运用比喻、拟人的修辞手法，把(ba)锄(chu)头(tou)比(bi)作(zuo)怨妇（“它像极一位(wei)深闺里常年等待(dai)归人(ren)的怨妇”），“寂(ji)寞”“静静地倚靠”运用(yong)了拟人(ren)手法，生动形(xing)象地写出了锄(chu)头(tou)的忧伤(shang)及寂(ji)寞。
示例(li)二：运用了烘(hong)(hong)(hong)托的(de)表(biao)现手法，通(tong)过(guo)皎洁的(de)月光来烘(hong)(hong)(hong)托锄头的(de)锈迹(ji)斑斑、暗淡(dan)无光 ，通(tong)过(guo)如泣如诉的(de)虫(chong)鸣，烘(hong)(hong)(hong)托了锄头的(de)忧伤(shang)与(yu)寂寞。
示例三：运用白描手法(fa)，如“木质的(de)(de)(de)柄上(shang)布(bu)满腐朽(xiu)的(de)(de)(de)暗灰色，金属(shu)的(de)(de)(de)头也长(zhang)满黄色的(de)(de)(de)锈(xiu)迹”，说明锄头已很久没(mei)用了，表现了锄头的(de)(de)(de)忧伤与寂寞。
（评分说明：可从修辞、写作手法等多方面或某一点进行赏析。注意：如从修辞角度赏析，要写齐比喻、拟人两种(zhong)修辞手法才得1分(fen)(fen)，要求结合(he)具体语句(ju)作分(fen)(fen)析(xi)，且分(fen)(fen)析(xi)透(tou)彻(che)，合(he)情合(he)理，即(ji)可得分(fen)(fen)。如(ru)从(cong)写作手法来(lai)赏析(xi)，也要结合(he)具体语句(ju)作分(fen)(fen)析(xi)。）
17. 3分 农(nong)人(ren)不得(de)不离开他们热爱(ai)(ai)的土地、眷恋(lian)的锄头到城市(shi)去谋生，村(cun)庄(zhuang)变得(de)荒芜了，这是“村(cun)庄(zhuang)的忧伤”；锄头的命运就(jiu)是农(nong)村(cun)的命运，它见证了农(nong)村(cun)的兴衰冷(leng)暖变化，反(fan)映(ying)出农(nong)人(ren)们对(dui)农(nong)村(cun)的热爱(ai)(ai)或冷(leng)落的态度，这是“村(cun)庄(zhuang)的温(wen)度”。
（评分说明：“村(cun)(cun)庄(zhuang)的(de)忧伤”也可表述为：乡村(cun)(cun)与城市(shi)的(de)巨大落差，让农(nong)人都纷(fen)纷(fen)逃(tao)离他(ta)们热爱的(de)土地。锄头寂(ji)寞了(le)，村(cun)(cun)庄(zhuang)也开始变得(de)荒(huang)芜。“村(cun)(cun)庄(zhuang)的(de)忧伤”“村(cun)(cun)庄(zhuang)的(de)温(wen)度”写对一(yi)点(dian)得(de)1分(fen)，写对两点(dian)得(de)3分(fen)。）
18. 4分(fen) ①西樵(qiao)山文化遗址证(zheng)明(ming)旧(jiu)石器时(shi)代珠(zhu)江流域已有原始先民繁衍生息(xi)（珠(zhu)江三角洲的文明(ming)火种，是在(zai)佛山本土(tu)上(shang)萌(meng)芽的）（1分(fen)）；
②西樵(qiao)山文(wen)化遗址反映了以渔猎、捕(bu)捞经济为(wei)主的(de)新石器时代早、中期(qi)文(wen)化，见证了珠江文(wen)明的(de)发展（1分）；
③西樵(qiao)山文化遗址证明(ming)史前(qian)时期(qi)的(de)佛山，就(jiu)是(shi)当时的(de)制造中心和商品(pin)交(jiao)换中心（1分(fen)），且(qie)具有强烈的(de)开(kai)放性与辐射性，是(shi)珠江文明(ming)繁荣的(de)标志。（1分(fen)）。
（评分说明：第②③中(zhong)没有答出“见(jian)证(zheng)了珠江文明的发展”“是珠江文明繁荣的标志(zhi)”不扣分。）
19. 2分 示例一：运(yun)用了分类别(bie)、作比较（1分）的说明(ming)方法，说明(ming)西樵(qiao)山文化(hua)遗存反映的是以渔猎、捕捞经济为主(zhu)的新石器时代早期、中期文化(hua)。（1分）
示例(li)二：运用了分(fen)类(lei)别的(de)说明(ming)方法(fa)，条理清晰地说明(ming)了西樵山(shan)(shan)文化遗(yi)址反映了早期(qi)的(de)渔猎经(jing)济（早期(qi)佛山(shan)(shan)人类(lei)的(de)手(shou)工业已经(jing)逐(zhu)渐从原始农(nong)业中分(fen)析出来）（1分(fen)）；运用了作比(bi)较的(de)说明(ming)方法(fa)，说明(ming)西樵山(shan)(shan)文化遗(yi)存反映的(de)是(shi)以(yi)渔猎、捕捞经(jing)济为主的(de)新石器时代(dai)早期(qi)、中期(qi)文化（1分(fen)）。
（评分说明：示(shi)例一说(shuo)明方(fang)法1分(fen)，只(zhi)答其(qi)中一种(zhong)(zhong)或答错其(qi)中一种(zhong)(zhong)不给分(fen)；作用1分(fen)。示(shi)例二答对其(qi)中一种(zhong)(zhong)说(shuo)明方(fang)法及其(qi)作用，可得(de)1分(fen)。）
20. 2分 “更”字强调了(le)西樵山遗址(zhi)的遗物广泛分布于珠江三(san)角洲的主要原(yuan)因是(shi)不同的氏族(zu)通过(guo)交换获得了(le)石器(qi)（2分），体现了(le)说(shuo)明文语言(yan)的准(zhun)确性(xing)。
（评分说明：没有(you)答出“体现了说(shuo)明文语言的准确性(xing)”不扣分(fen)）
21. 2分 青年时(shi)期(qi)就(jiu)应(ying)养成并践(jian)行社(she)会主义(yi)核(he)(he)心价(jia)值观（我们在青年时(shi)期(qi)就(jiu)应(ying)养成社(she)会主义(yi)核(he)(he)心价(jia)值观）。
（评分说明：直接采(cai)用(yong)题(ti)目“一开始就扣好人生的扣子”不给分。）
22. 3分 示例一(yi)：开(kai)(kai)头(tou)引(yin)用习近(jin)平总书记(ji)的(de)话“人生的(de)扣子(zi)从一(yi)开(kai)(kai)始就要扣好”，引(yin)出(chu)“青年时(shi)期就应养成并(bing)践行社会主义核心(xin)价值观”的(de)观点，使论述具有(you)权威性和(he)说服力(li)。
示例二：引用作(zuo)家柳青(qing)的(de)(de)话“人(ren)(ren)生(sheng)之路是漫(man)长的(de)(de)，但紧要(yao)处只有(you)几步，尤其当人(ren)(ren)年轻的(de)(de)时候”，论证了“青(qing)年时期(qi)选择人(ren)(ren)生(sheng)之路的(de)(de)重要(yao)性(xing)”，使论证有(you)理(li)有(you)据，增强(qiang)说(shuo)服力(li)。
示例三：第（3）段多(duo)次(ci)引用名言(yan)名句(ju)，如“为(wei)中华(hua)之崛(jue)起而(er)读(du)书”，论证了“青年定下人生目(mu)标的(de)重(zhong)要(yao)性”，使(shi)论证有(you)理有(you)据，增(zeng)强说服力(li)。
（评分说明：引用(yong)名言1分(fen)，阐述的内(nei)容1分(fen)，效果1分(fen)。）
23． 4分(fen)(fen) 首先，引(yin)用习近平的(de)话(hua)来引(yin)出(chu)本文的(de)中心论点（1分(fen)(fen)）；其次(ci)，引(yin)用柳青(qing)的(de)话(hua)强(qiang)调(diao)青(qing)年时期选择(ze)(ze)的(de)重(zhong)要性，并从(cong)有(you)为青(qing)年推动历(li)史(shi)进程的(de)角度，阐述确立理想(xiang)信念的(de)重(zhong)大意义（1分(fen)(fen)）；然后，分(fen)(fen)别从(cong)正(zheng)反两方面论证人生之路应有(you)正(zheng)确的(de)选择(ze)(ze)（1分(fen)(fen)）；最(zui)后，指(zhi)出(chu)如(ru)何树(shu)立核心价值观(guan)，再次(ci)强(qiang)调(diao)时代赋予(yu)青(qing)年们(men)的(de)责任（1分(fen)(fen)）。
（评分说明：要有表(biao)示过程的标志性词语；要结(jie)合每一(yi)段的内(nei)容。）
五、作文（50分）
等级 分(fen)值 评分(fen)标准
一类卷(juan)（50-45分） ①立(li)意(yi)正(zheng)确，中心突(tu)出，材(cai)料具体生(sheng)动，有真情实感(gan)。
②结构(gou)完(wan)整，注(zhu)意(yi)照应，详略得当。
③语言得体、流畅。
二(er)类卷（44-40分(fen)） ①立意正(zheng)确(que)(que)，中心明确(que)(que)，材料具体。
②结构(gou)完(wan)整(zheng)，条理清楚。
③ 语言通(tong)顺，很少(shao)错别字。
三类卷（39-30分） ①立意基本正(zheng)确，能表现(xian)中心。
②结构基本(ben)完整，有条理(li)。
③语言基本通顺，错别(bie)字不多。
四类卷（29-15分(fen)） ①立意不(bu)明确，材(cai)料(liao)不(bu)能较好地表现(xian)中心。
②结构不完整，条理(li)不清楚。
③语言不通顺，错(cuo)别字较多。
五类(lei)卷（14分以下） ①无(wu)中心，空(kong)洞无(wu)物，严重离(li)题。
②结构残缺，不成篇章。
③文(wen)理(li)不通，错(cuo)别字(zi)多。
说明：1.评(ping)(ping)(ping)分(fen)由两人独立进行(xing)，两者(zhe)评(ping)(ping)(ping)分(fen)相差6分(fen)（含6分(fen)）以上，进行(xing)三(san)(san)评(ping)(ping)(ping)，取三(san)(san)次(ci)评(ping)(ping)(ping)分(fen)的(de)平均(jun)数(shu)为该(gai)题(ti)最(zui)后(hou)得(de)分(fen)。
2.加分：具(ju)备下列条件之(zhi)一(yi)即可(ke)加1—5分（加到作文满分为止(zhi)）：
①立意深刻；
②选材新颖；
③语言优美；
④文面(mian)整洁，书写(xie)优美。
3.扣分(fen)：①不足500字(zi)的，每(mei)少(shao)30字(zi)扣1分(fen)；
②文(wen)中错(cuo)别字(zi)超过3个(ge)后，每(mei)1个(ge)错(cuo)别字(zi)扣1分(fen)，扣满(man)5分(fen)为止(zhi)；
③文(wen)章中出现(xian)真实姓名(ming)或真实校名(ming)的，降(jiang)一等级(ji)评分；
④出现抄袭、雷同的文章，证据确凿，一律按五类卷评(ping)分(fen)。
⑤文面脏乱，字迹潦草(cao)，难(nan)以辨认，扣1—3分。
附加题（共10分）
（一）
1. 2分 一是风(feng)雨(yu)中吟啸徐行（1分）；二是风(feng)雨(yu)后斜(xie)阳相迎（1分）。
2. 4分 作(zuo)者(zhe)在(zai)词中(zhong)描绘了淡然(ran)(ran)面对风雨(yu)斜阳的情景(jing)(jing)（1分），在(zai)叙(xu)事(shi)绘景(jing)(jing)中(zhong)含(han)蓄表明了面对人生高低起(qi)伏的际遇应泰然(ran)(ran)处之的人生道(dao)理（1分），表现(xian)了作(zuo)者(zhe)旷达(da)的人生态度和随遇而安的坦荡(dang)胸怀(huai)（2分）。
（评分说明：答出“旷(kuang)达”和“随遇而安”任意一点(dian)可得(de)2分(fen)。）
（二）
3. 4分 4G是能提供高性能汇流媒体内容并鉴定个(ge)人身份(fen)服(fu)务的（1分），传(chuan)输速度极(ji)快的（1分），服(fu)务费(fei)比(bi)3G便宜的（1分）集成无(wu)线通信技术。
（评分说明：不是单句(ju)的不给分；“4G是……集成无线通信技术”这个句(ju)式占1分，充(chong)当定语的三(san)个特(te)点(dian)共3分，三(san)个特(te)点(dian)的组合顺序不作(zuo)要求。）
【参考译文】
蜀汉(han)蒋(jiang)(jiang)琬(wan)(wan)(wan)(wan)当了(le)(le)(le)大(da)司(si)马。东曹(cao)掾犍为(wei)人(ren)杨(yang)(yang)戏，平常为(wei)人(ren)坦率不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)拘礼节(jie)，蒋(jiang)(jiang)琬(wan)(wan)(wan)(wan)和他谈话(hua)，有时不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)回(hui)答，有人(ren)跟(gen)(gen)蒋(jiang)(jiang)琬(wan)(wan)(wan)(wan)说(shuo)：“您跟(gen)(gen)杨(yang)(yang)戏说(shuo)话(hua)而他不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)理(li)睬您，他太傲慢了(le)(le)(le)。” 蒋(jiang)(jiang)琬(wan)(wan)(wan)(wan)说(shuo)：“人(ren)们的(de)(de)(de)(de)思(si)想不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同，就(jiu)好像人(ren)的(de)(de)(de)(de)面孔不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同一样(yang)。‘不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)当面顺从，背后又(you)说(shuo)相反的(de)(de)(de)(de)话(hua)’，这(zhei)(zhei)是(shi)古人(ren)所(suo)提出的(de)(de)(de)(de)告(gao)诫。杨(yang)(yang)戏要(yao)(yao)赞许我的(de)(de)(de)(de)看(kan)法(fa)吧，又(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)他的(de)(de)(de)(de)本心；想要(yao)(yao)反对我的(de)(de)(de)(de)话(hua)吧，又(you)显扬了(le)(le)(le)我的(de)(de)(de)(de)错误(wu)，所(suo)以(yi)他就(jiu)沉默不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)语(yu)了(le)(le)(le)，这(zhei)(zhei)是(shi)杨(yang)(yang)戏率性的(de)(de)(de)(de)地方啊！”督农杨(yang)(yang)敏曾(ceng)经毁(hui)谤蒋(jiang)(jiang)琬(wan)(wan)(wan)(wan)说(shuo)：“办事糊(hu)涂，实在不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)如从前(qian)的(de)(de)(de)(de)人(ren)。”有人(ren)把这(zhei)(zhei)话(hua)告(gao)诉了(le)(le)(le)蒋(jiang)(jiang)琬(wan)(wan)(wan)(wan)，主管法(fa)纪的(de)(de)(de)(de)人(ren)要(yao)(yao)求对杨(yang)(yang)敏追究治罪，蒋(jiang)(jiang)琬(wan)(wan)(wan)(wan)说(shuo)： “我实在不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)如前(qian)人(ren)，没有什(shen)么可追究的(de)(de)(de)(de)。”主管法(fa)纪的(de)(de)(de)(de)人(ren)请问他糊(hu)涂的(de)(de)(de)(de)表现，蒋(jiang)(jiang)琬(wan)(wan)(wan)(wan)说(shuo)：“假使(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)如前(qian)人(ren)，政(zheng)事就(jiu)办理(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)好，政(zheng)事办理(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)好，那自然就(jiu)是(shi)糊(hu)涂了(le)(le)(le)。”后来(lai)杨(yang)(yang)敏因为(wei)犯法(fa)坐了(le)(le)(le)监狱，大(da)家还担心他一定活不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)了(le)(le)(le)，而蒋(jiang)(jiang)琬(wan)(wan)(wan)(wan)心里没有什(shen)么倾向，杨(yang)(yang)敏才得以(yi)免除重(zhong)罪。
