北京版七上23《外国诗歌两首》基础训练附答案
1、漂(piao)亮的书写(xie)能给(ji)人以美(mei)的享受。请(qing)把下(xia)面(mian)这句话正确、规范、美(mei)观地抄写(xie)在(zai)方格内。
傲立峰头闲看，划落间，却似雷(lei)霆下九天。
2、给下列形似(si)字注音组(zu)词。
绽（ ）_____ 澈（ ）_____ 洒(sa)（ ）____
淀(dian)（ ）_____ 辙（ ）____ 酒（）____
3、解(jie)释句中(zhong)加(jia)点的词语。
①孤独的帆儿闪着白光。
孤独：
②扭曲的鹰爪扣紧巉岩。
扣：
巉岩：
4、下列句(ju)子中没(mei)有语病的一句(ju)是（ ）
A、自从(cong)他参(can)加了少年(nian)足球队后，足球就对他产生了浓厚的兴趣。
B、西部地(di)区(qu)拥有丰富(fu)的自然资源(yuan)(yuan)和文(wen)化(hua)资源(yuan)(yuan)。
C、执法部门要虚张声势，让假冒伪劣(lie)产品丧(sang)失市场(chang)。
D、有无自(zi)主合作探(tan)究性学习是提(ti)高课堂(tang)效(xiao)率的(de)关(guan)键(jian)。
5、请各用一个成语替换下面语段中画横线部分，使语言(yan)更(geng)精(jing)练。
舟山群岛(dao)地(di)处我国政府(fu)东部南(nan)北要道，岛(dao)屿像星星、棋子一(yi)样分布(bu)着（1），数(shu)也数(shu)不(bu)清，港口众多，风光旖旎，具有(you)发展经(jing)济(ji)的(de)独特而有(you)利的(de)自然条件（2）的(de)优(you)势。但是长(zhang)期(qi)以来，因为(wei)陆路交(jiao)通不(bu)便，地(di)缘优(you)势难以转化(hua)成(cheng)经(jing)济(ji)优(you)势，面对浩(hao)浩(hao)荡(dang)荡(dang)的(de)浙江经(jing)济(ji)潮(chao)，舟山落后(hou)了。如今连(lian)做梦都在寻求（3）的(de)连(lian)岛(dao)大桥已(yi)经(jing)开(kai)始兴建，“天堑(qian)变通途(tu)”不(bu)再是遥不(bu)可及的(de)梦想(xiang)，舟山经(jing)济(ji)的(de)腾飞指日可待，百万市民无(wu)不(bu)心情愉快(kuai)，精神振奋（4）。
（1）_____ （2）_____ （3）_____ （4）_____
6、你是如(ru)何理(li)解“帆”的(de)象征意义的(de)？
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7、从《鹰(ying)(ying)》一诗所(suo)描写的雄鹰(ying)(ying)的动(dong)态和静态，你(ni)产生了怎样的感受？
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8、在下面情景中说话最得体的一项是（ ）
王芳在购书时，不慎(shen)将钱包丢在书店里，她(ta)连忙回去对(dui)售书阿(a)姨说：
A、“阿姨(yi)，我刚(gang)才买书时不(bu)小心将钱包丢了，你是否看见了？”
B、“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才(cai)是丢在你这儿(er)的。”
C、“阿姨，我的钱(qian)包(bao)刚才放(fang)在(zai)书柜上的， 你现在(zai)将(jiang)它藏在(zai)哪儿了？”
D、“阿姨(yi)，求求你(ni)，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你(ni)的(de)。”
9、下面是(shi)盐城(cheng)市某报的一则新(xin)闻，请为这(zhei)则新(xin)闻拟一个标(biao)题(ti)。（不超过20字）
本报讯 3月29日(ri)，在上(shang)海(hai)(hai)世(shi)博局举行的世(shi)博会(hui)会(hui)徽设计颁奖(jiang)仪式(shi)上(shang)，上(shang)海(hai)(hai)市有(you)关(guan)领导(dao)为世(shi)博会(hui)会(hui)徽中(zhong)标者、盐城(cheng)市青年广(guang)告(gao)设计师邵宏(hong)庚颁发了(le)获奖(jiang)证书和20万元奖(jiang)金。
邵宏庚今年34岁。去年年底(di)，当(dang)他得知上(shang)海世博会(hui)正在征集会(hui)徽后马上(shang)行动，接下来的时(shi)间里把所(suo)有精力都投(tou)入到设(she)计中。今年2月他将自己最(zui)满 意的第1加1件作(zuo)品送到上(shang)海，这件作(zuo)品最(zui)终从9046件应征作(zuo)品中脱颖而出(chu)，被正式确定为上(shang)海世博会(hui)会(hui)徽。
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10、请就《帆》这首小诗谈谈你的(de)理解。
帆
拉着长长的拐杖，
穿着洁白的衣裳，
一个老人(ren)踩着(zhe)波浪，
慢悠悠地走向远(yuan)方(fang)。
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1、略
2、 绽(zhan)（zhàn）绽(zhan)放 澈(che)（chè）清澈(che) 洒(sa)（sǎ）洒(sa)水
淀（diàn）沉(chen)淀 辙(zhe)（zhé）车(che)辙(zhe) 酒（jiǔ）喝酒
3、①孤(gu)独(du)：独(du)自(zi)一人，孤(gu)单。
②扣：抓(zhua)住，搭(da)住。
巉岩(yan)：高而险的山岩(yan)。
4、B
点(dian)拨：A应(ying)该为“他就对足球产生了浓厚的(de)兴趣”；C应(ying)该为“执法(fa)部门要(yao)大(da)力宣传”；D应(ying)该为“有(you)自主合作探究性学习是提(ti)高课堂效(xiao)率的(de)关键”。
5、（1）星(xing)罗棋布 （2）得天独厚 （3）梦寐(mei)以求 （4） 欢欣(xin)鼓舞
6、一种理(li)解(jie)认(ren)为，此诗(shi)表达了诗(shi)人向往、追求(qiu)(qiu)自由(you)的(de)思想，“帆”寄(ji)托(tuo)着诗(shi)人的(de)情感，是诗(shi)人追求(qiu)(qiu)自由(you)的(de)自我写照。另一种理(li)解(jie)认(ren)为，“孤(gu)帆”、“寻找”、“不安分(fen)”、“祈求(qiu)(qiu)风暴”，表现(xian)了诗(shi)人积极的(de)战斗(dou)姿态，表达的(de)是作(zuo)者虽内心孤(gu)独却渴望斗(dou)争的(de)激情。
点拨： 莱蒙托夫的《帆(fan)》并(bing)非只(zhi)是(shi)单纯地描写景致，诗人赋予“帆(fan)”的内(nei)涵(han)无(wu)疑是(shi)丰(feng)富的。因此(ci)，对“帆(fan)”的理(li)解(jie)是(shi)多元(yuan)的，其含义是(shi)丰(feng)富的。
7、略
点(dian)拨：本题旨在引导学生(sheng)感(gan)受鹰的静态之美和动态之美，答(da)案不固(gu)定，言(yan)之成(cheng)理(li)即可。
8、 A
点拨：B、C、D说(shuo)法过于武断(duan)，令人难以接受(shou)。
9、示例(li)一(yi)：上海世博局重奖盐城小伙邵(shao)宏庚(geng)
示(shi)例二：盐(yan)城青年邵(shao)宏庚(geng)获世博(bo)会会徽(hui)设(she)计大(da)奖
点拨：此(ci)题(ti)为开放题(ti)，答(da)案(an)不(bu)惟一。要包含人物、事(shi)件等关键信息。如只答(da)“盐城青年邵(shao)宏庚作品被确定为世博会会徽”是(shi)不(bu)全面的。
10、略
点拨：着重从浓郁的儿童情趣、符合儿童心理特征的想像、比喻的(de)形似(si)与(yu)神似(si)等方面分析作答。
