现代诗歌赏析

一、课标要求：

《语(yu)文课(ke)程标准(zhun)》提出(chu)的(de)(de)目标是：“阅读(du)文学作品(pin)，能有自己的(de)(de)情(qing)(qing)感体(ti)(ti)验，初步领悟作品(pin)的(de)(de)内涵，从(cong)中(zhong)(zhong)获得(de)对自然、社会、人(ren)生的(de)(de)有益启示。对作品(pin)的(de)(de)思想感情(qing)(qing)倾向，能联(lian)系文化背(bei)景作出(chu)自己的(de)(de)评价；对作品(pin)中(zhong)(zhong)感人(ren)的(de)(de)情(qing)(qing)境和形象，能说出(chu)自己的(de)(de)体(ti)(ti)验，品(pin)味作品(pin)中(zhong)(zhong)富(fu)于表(biao)现力(li)的(de)(de)语(yu)言。”

二、知识概要

现代诗歌的整体阅读，应从下面几(ji)个(ge)方面入手：

1．了(le)解诗人所(suo)处(chu)的时代及作品的时代背景；

2．分(fen)析现(xian)代诗歌的(de)内容，把握作品的(de)主题(ti)，领悟作品的(de)主旨(zhi)；

3．感受现代(dai)诗歌(ge)的节奏和(he)韵律，品(pin)味凝练的诗歌(ge)语言，提高朗读(du)技(ji)巧和(he)欣(xin)赏水平；

4．理解现代诗中的艺术形象，体(ti)会诗人(ren)表达(da)的思想感情；

5．体(ti)会现代诗歌的(de)意境(jing)，揣摩现代诗歌的(de)感(gan)情色(se)彩，注重自(zi)己的(de)情感(gan)体(ti)验(yan)。

三、考查点：

一(yi)般来(lai)说，现代诗歌赏析的(de)考点有(you)：

1．注意(yi)把(ba)握现代诗歌朗读的(de)节奏、语(yu)速、语(yu)调、重音等；

2．对(dui)现代诗歌重(zhong)点句的理解(jie)与品(pin)析(xi)；

3．诗歌中(zhong)一些表现手法的(de)运用(yong)，把握诗歌中(zhong)某形象的(de)象征意(yi)义(yi)；

4．能理解诗歌的主旨，评(ping)价作品的思想内容；

5．体验(yan)作(zuo)品中(zhong)的情境和形象(xiang)，体验(yan)作(zuo)品中(zhong)的情感(gan)体验(yan)并实现(xian)自己情感(gan)上的认同。

四、赏析的方法：

1．把(ba)握诗歌的(de)感情基调

诗(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)常(chang)饱含强(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)情感，而作者(zhe)的(de)(de)(de)(de)情感又是通过(guo)诗(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)形(xing)象来承(cheng)载的(de)(de)(de)(de)，这个形(xing)象来源(yuan)于生活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)一些具体(ti)的(de)(de)(de)(de)可以(yi)(yi)(yi)感知的(de)(de)(de)(de)事(shi)物，这些形(xing)象又创设一种意境(jing)去感染(ran)人们。所(suo)以(yi)(yi)(yi)，在理解现(xian)代(dai)诗(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)时候(hou)，首先(xian)要(yao)做的(de)(de)(de)(de)事(shi)就(jiu)是对诗(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)反复(fu)阅读(du)，从形(xing)象与意境(jing)入手去赏析诗(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)，体(ti)会诗(shi)(shi)(shi)人的(de)(de)(de)(de)情感。诗(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)诗(shi)(shi)(shi)眼、中(zhong)(zhong)(zhong)心句或题(ti)目(mu)等也(ye)是可以(yi)(yi)(yi)帮助我(wo)们把(ba)握(wo)诗(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)情感的(de)(de)(de)(de)。如《纸船寄(ji)母亲(qin)》、《乡愁》（余光中(zhong)(zhong)(zhong)）这些诗(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)从题(ti)目(mu)就(jiu)可以(yi)(yi)(yi)理解到作者(zhe)所(suo)要(yao)表(biao)达的(de)(de)(de)(de)情感；《炉(lu)中(zhong)(zhong)(zhong)煤———眷念祖(zu)国(guo)的(de)(de)(de)(de)情绪》从诗(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)副标(biao)题(ti)可以(yi)(yi)(yi)看出(chu)诗(shi)(shi)(shi)歌(ge)(ge)要(yao)表(biao)达对祖(zu)国(guo)的(de)(de)(de)(de)爱恋(lian)之(zhi)情。

2．把握诗(shi)歌的表现手(shou)法

  在表现手法上，现代诗歌常用修辞来增强艺术表现力。一般常见的修辞有比喻、拟人(ren)、排比、反(fan)复等，要让学生(sheng)结合(he)具(ju)体(ti)的(de)(de)诗句分析修辞对于增强诗歌(ge)的(de)(de)表现力的(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。想(xiang)像(xiang)与(yu)联(lian)想(xiang)也(ye)是诗歌(ge)常(chang)用(yong)的(de)(de)艺(yi)术(shu)手段，它(ta)们(men)是诗歌(ge)的(de)(de)生(sheng)命力所(suo)在。在诗歌(ge)赏析中(zhong)，我们(men)也(ye)不必作(zuo)(zuo)抽(chou)象的(de)(de)解释，而(er)是要结合(he)具(ju)体(ti)的(de)(de)诗歌(ge)形象来(lai)了解诗歌(ge)中(zhong)联(lian)想(xiang)和想(xiang)像(xiang)的(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。毛泽东《沁园春·雪(xue)》中(zhong)由江(jiang)山多(duo)娇联(lian)想(xiang)到(dao)历代君王，最后颂扬当今(jin)风流人(ren)物。眼前景与(yu)想(xiang)像(xiang)的(de)(de)结合(he)，有着画龙点睛之(zhi)妙，二者的(de)(de)融合(he)，成为一个(ge)有机的(de)(de)艺(yi)术(shu)整体(ti)，给人(ren)以艺(yi)术(shu)的(de)(de)美感和享受。

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