（《中学生百科》）
6．下列说法(fa)符(fu)合原文意思的一(yi)项是（ ）
A．小树爱听舒(shu)缓(huan)音(yin)乐(le)，因为悠(you)扬柔和(he)的音(yin)乐(le)会让它进入睡眠状(zhuang)态。
B．如果(guo)对植物(wu)播放音乐，植物(wu)细(xi)胞就会(hui)不(bu)断地进行代(dai)谢和(he)分裂，从而(er)使植物(wu)快速生长。
C．草(cao)本植物没有发达的听觉器官，听力系统也不完备。
D．节奏(zou)强烈的(de)乐曲不利于(yu)植物生(sheng)长，甚至(zhi)会(hui)使(shi)植物死亡。
7．下列说法有误(wu)一项是（ ）
A．本文是(shi)事物(wu)说明文，采用了(le)从发现现象到探究(jiu)本质(zhi)的逻辑(ji)顺序。
B．本文综合运用了说明、记叙、描写等表达方式。
C．文章第(di)①段运(yun)用生动的事(shi)例引出本文的说(shuo)明内容，激发(fa)了(le)读(du)者的阅(yue)读(du)兴趣。
D．文章第④段(duan)在结构上的作用是承(cheng)上启下。
8．下列对(dui)说明方法及其(qi)作(zuo)用的(de)分(fen)析判断，不正(zheng)确的(de)一项是（ ）
A．文章第②段综(zong)合运用了举例子、作比较、列数(shu)字(zi)的说(shuo)明方法。
B．文章第③段画(hua)横线句(ju)（a）采用了打比方的(de)说明方法，生动地说明了优(you)美舒缓的(de)音乐对花儿生长的(de)作用。
C．文章(zhang)第③段(duan)画线(xian)句（b）运用了作(zuo)比较、列数字的说明方法，具体说明了轻柔乐曲对水稻生长的作(zuo)用。
D．“音乐，说白了是一种(zhong)持续(xu)声波。”这句(ju)话运用(yong)了下定义的(de)说明方法。
9．根据文章推(tui)断，下(xia)列乐曲中最(zui)能促(cu)进植(zhi)物生长的乐曲是（ ）
A．《绿岛小(xiao)(xiao)夜曲》 B．《黄(huang)河大合唱(chang)》 C．《小(xiao)(xiao)苹果(guo)》 D．《最(zui)炫民(min)族风》
三、阅读下面(mian)文(wen)言文(wen)，按要求(qiu)回答问题。（每(mei)题3分，共9分）
【甲(jia)】愚(yu)公移山（节选）
太行、王屋二山，方七百里，高万(wan)仞。本(ben)在冀州之南，河(he)阳之北。
北山(shan)愚公者，年且九(jiu)十，面山(shan)而(er)居。惩山(shan)北之(zhi)(zhi)塞(sai)，出(chu)入之(zhi)(zhi)迂也。聚室而(er)谋(mou)曰(yue)：“吾(wu)与汝毕力平(ping)险(xian)，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰(yue)：“以君之(zhi)(zhi)力，曾不(bu)能损魁父之(zhi)(zhi)丘(qiu)，如(ru)太(tai)行、王(wang)屋何(he)？且焉置土石(shi)？”杂曰(yue)：“投诸(zhu)渤海(hai)之(zhi)(zhi)尾，隐土之(zhi)(zhi)北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石(shi)垦壤，箕畚运于渤海(hai)之(zhi)(zhi)尾。邻(lin)人京城氏之(zhi)(zhi)孀妻有遗(yi)男(nan)，始龀(chen)，跳往助之(zhi)(zhi)。寒暑易节(jie)，始一反焉。【来源(yuan):学。科。网(wang)】
【乙】卖蒜老叟
【清】袁枚
南阳杨(yang)二相公(gong)精于(yu)拳(quan)术，每至(zhi)(zhi)演武场(chang)传授枪棒，观者如堵。一日(ri)，有卖(mai)蒜叟(sou)，咳嗽(sou)不(bu)绝声，旁(pang)睨(ni)而揶揄(yu)之(zhi)(zhi)。杨(yang)大怒，招叟(sou)至(zhi)(zhi)前，以拳(quan)打(da)(da)砖墙，陷入尺许(xu)，傲之(zhi)(zhi)曰(yue)(yue)：“叟(sou)能如是乎？”叟(sou)曰(yue)(yue)：“君(jun)能打(da)(da)墙，不(bu)能打(da)(da)人(ren)(ren)(ren)。”杨(yang)骂曰(yue)(yue)：“老(lao)(lao)奴能受我(wo)打(da)(da)乎？打(da)(da)死勿怨!”叟(sou)笑曰(yue)(yue)：“垂死之(zhi)(zhi)年，能以一死成君(jun)之(zhi)(zhi)名，死亦何怨!”老(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)自缚于(yu)树，解衣露腹(fu)。杨(yang)故取势于(yu)十步外，奋拳(quan)击之(zhi)(zhi)。老(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)寂然无声，但见杨(yang)双膝跪地，叩头曰(yue)(yue)：“晚生知罪矣(yi)。”拔(ba)其拳(quan)已(yi)夹入老(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)腹(fu)中坚(jian)不(bu)可出。哀求良久，老(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)鼓腹(fu)纵之(zhi)(zhi)，已(yi)跌(die)出一石(shi)桥外矣(yi)。老(lao)(lao)人(ren)(ren)(ren)徐徐负(fu)蒜而归，卒不(bu)肯告(gao)人(ren)(ren)(ren)姓氏。
【注释】①睨：眼睛(jing)斜着看(kan)。②揶(ye)揄：出言嘲(chao)笑、讽刺(ci)。
10．下(xia)列加点词的(de)意(yi)义和用法(fa)相同的(de)一项是（ ）
A．叩石(shi)垦壤(rang) ;叩头曰：“晚生知罪(zui)矣。”
B．年且九十 且焉置(zhi)土石
C．跳往(wang)助之 旁(pang)睨而揶揄之
D．杂(za)然相许(xu) 陷入尺许(xu)
11．下列(lie)加点(dian)字的解释有误的一项是（ ）
A．箕(ji)畚运于渤海(hai)之尾（箕(ji)畚：用箕(ji)畚装(zhuang)土石） B．始(shi)一反焉(yan)（始(shi)：开(kai)始(shi)）
C．观者如堵（堵：墙） D．老人鼓腹(fu)纵(zong)之(zhi)（纵(zong)：放开）
12．下列(lie)说法(fa)不正确(que)的一项是（ ）
A．甲文段中(zhong)写太行、王屋二山(shan)的(de)高大，运土路程的(de)遥远，说明(ming)了移山(shan)工(gong)程的(de)艰(jian)巨，显示了愚(yu)公的(de)气(qi)魄。
B．乙(yi)文段中画线句“拔其拳(quan)／已夹入老人腹中／坚不可出(chu)”的节奏划分是(shi)正(zheng)确的。
C．甲乙两文段(duan)靠运(yun)用(yong)了对比(bi)(bi)手(shou)法。甲文段(duan)将(jiang)妻子和(he)愚公进(jin)行(xing)对比(bi)(bi)，乙文段(duan)将(jiang)卖蒜老叟与(yu)杨二进(jin)行(xing)对比(bi)(bi)。
D．乙(yi)文“卖蒜老叟(sou)”故事给(ji)我们(men)的(de)启(qi)示有：天外有天，人(ren)外有人(ren)；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。
第Ⅱ卷（非选择题，共89分）
四、古诗文(wen)表述题（共(gong)13分）
13．翻(fan)译下列句(ju)子。（4分）
①以君之力，曾不能损(sun)魁父之丘，如太行、王屋何？
译(yi)文(wen)：
②杨故(gu)取(qu)势于十步外，奋拳击之。
译文：
14．阅(yue)读(du)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，按要求(qiu)回答问(wen)题。（5分）
巴山楚水凄凉地，二十(shi)三年弃置身(shen)。
怀旧空吟闻笛赋(fu)，到乡翻(fan)似烂柯人(ren)。
沉舟侧畔千(qian)帆过，病树前(qian)头万木(mu)春(chun)。
今日听君(jun)歌一曲，暂(zan)凭杯酒长(zhang)精(jing)神。
①诗的颔联借用“闻(wen)笛(di)赋”“烂柯人”两(liang)个(ge)典故，分别表(biao)达了诗人怎样(yang)的思想感(gan)情？（2分）
答：
②请说说“沉舟侧畔千(qian)帆过，病树前头(tou)万木(mu)春”这一诗句的哲理内(nei)涵。（3分）
答(da)：
15．请将下面(mian)文(wen)段 中引用(yong)的古诗词(ci)名句补充完整。（4分）
翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“忧国爱国”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。杜甫《春望》中①“ , ”确切地传达了诗人忧国伤时的情感；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ , ”充分表达了作者的雄心壮志；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中③“ , 。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”阐释了自己生在盛世，却闲居在家，渴望出仕报国的心境；苏轼《江城子·密州出猎》中④“ , ”描述了词人渴望为国御敌，建功立业的爱国激情。
