七、作文（50分）
26.想(xiang)(xiang)象力是(shi)一(yi)种(zhong)重要的智(zhi)能。借助联想(xiang)(xiang)与想(xiang)(xiang)象，可以思接千载，视通万里，由此(ci)及彼，睹物思人，触景生情，言物喻理。下面的这(zhei)些(xie)词(ci)语，引发了你(ni)怎(zen)样的联想(xiang)(xiang)？
数字3 河流 梯子 夏天(tian) 逗号
请从中选择(ze)一个，自由地发挥联想与想象，自拟题目，写一篇(pian)作(zuo)文(wen)。
要求（1）文体不限，字(zi)数在600字(zi)以上。（2）文中(zhong)不能(neng)出(chu)现真实(shi)的人名(ming)、校名(ming)、地(di)名(ming)。
2016年南(nan)宁(ning)市初中毕(bi)业升学考试试卷
语文(wen)试题(ti)答(da)案及评分标准
题号
1
2
3
4
5
6
7
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9
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13
14
15
答案
A
D
C
B
B
A
C
A
A
D
C
D
C
B
B
一，积累与运用(yong)（每(mei)小题2分(fen)(fen)，共16分(fen)(fen)）
1. A (B 项“绌”读“chù”. C 项“肖”读 “xiào”. D 项“省”读 “xǐng”。)
2. D (A项“末”应(ying)(ying)(ying)为“抹(mo)”。 B项“鹰”应(ying)(ying)(ying)为“膺(ying)”。 C项“既”应(ying)(ying)(ying)为“即”。)
3. C (A项(xiang)(xiang)“强聒(guo)不(bu)舍”指唠唠叨(tao)(tao)叨(tao)(tao)说(shuo)个(ge)没完(wan).语(yu)含贬义。 B项(xiang)(xiang)“鱗次栉比(bi)”意思是(shi)像鱼鳞和梳子(zi)的齿一样，一个(ge)挨着一个(ge)地排(pai)列(lie)着，多用来形(xing)(xing)容(rong)房屋(wu)等密集。对象误用。D项(xiang)(xiang)“周而复(fu)始(shi)”形(xing)(xing)容(rong)不(bu)断循环(huan)，有规律性。此处描写(xie)天气变化无(wu)常。成语(yu)不(bu)合语(yu)境。)
4．B (A项成分残缺。C项一面不能对应两面。D项搭(da)配不当。)
5. B (A项顾(gu)客在(zai)公共场合吸烟(yan)不(bu)听劝阻，语气蛮横。C项不(bu)友好的人际交流，老(lao)板(ban)不(bu)尊(zun)
重他(ta)人。D项(xiang)“令尊”是对对方父(fu)亲的(de)敬(jing)称，不能用来称呼自己的(de)父(fu)亲。）
6. A （海(hai)鸥无事，闲飞闲宿”突出悠远(yuan)自(zi)在；“有约不来过夜(ye)(ye)半(ban)，闲敲(qiao)棋子(zi)落灯花(hua)”表现出寂(ji)寞和淡然；“人闲桂(gui)花(hua)落，夜(ye)(ye)静春山(shan)空(kong)”的“桂(gui)花(hua)”有馨(xin)香，静夜(ye)(ye)空(kong)山(shan)显得空(kong)灵。）
7．C (空白处(chu)应填入的(de)(de)是(shi)“太(tai)尉(wei)”，选(xuan)段出自《水浒》第十(shi)回“林教头风雪山神(shen)庙 陆虞候(hou)火烧草料(liao)场”。此处(chu)的(de)(de)“太(tai)尉(wei)”指高俅(qiu)，高俅(qiu)陷害林冲后(hou)，又差(cha)遣陆虞侯(hou)(hou)火烧草料(liao)场， 企图(tu)烧死林冲，所以陆虞侯(hou)(hou)话中说的(de)(de)是(shi)“太(tai)尉(wei)差(cha)遗” )
8．A (词(ci)句无(wu)惜春(chun)之意，“倦梳头”表(biao)达了(le)哀愁(chou)的浓重，不是为了(le)去双溪(xi)赏春(chun)。)
二、说明文阅读（每小题2分(fen)，共8分(fen)）
9. A 10.D
11. C (出土(tu)文物中没有(you)“纸”。)
12. D （扪之若(ruo)婴儿之肌肤(fu)，被(bei)誉(yu)为(wei)“群砚之首”是端砚，而非歙砚。）
三、文(wen)言文(wen)阅(yue)读(du)（13-15小题(ti)，每小题(ti)2分(fen)，共6分(fen)；16-19小题(ti)，共10分(fen)；本(ben)大题(ti)共16分(fen)〉
13. C离开（A项(xiang)(xiang)：返回(hui)：女子出嫁。B项(xiang)(xiang)：原意是精(jing)神不振，这(zhei)里(li)形容(rong)醉态；坠落(luo)。D项(xiang)(xiang)：名词，文(wen)章；动词，画着花纹。）
14. B形容词词尾，……的(de)样子（A项(xiang)：介(jie)词，介(jie)绍动作、行为发生的(de)处所，在；介(jie)词.表示比(bi)较。C项(xiang)：代词，代“他们”；用在“如……何”前加强反问语气。D项(xiang)：……的(de)人：用于判断(duan)句，用在主语后(hou)，引(yin)出判断(duan)。）
15．B (作者(zhe)被贬虽(sui)有抑(yi)郁和落寞，但(dan)本(ben)文重点表达的是与(yu)民(min)同乐的政(zheng)治情怀，愁苦和愤(fen)懑(men)
言之过重。）
16．（1）欣赏山(shan)水的(de)乐(le)趣，（1分(fen)）领会在心(xin)里(li)，寄托在喝酒上。 （1分(fen)） (2)人们知道跟(gen)随(sui)太守(shou)游玩(wan)的(de)乐(le)趣，（l分(fen)）却不知道太守(shou)以他们的(de)快乐(le)为快乐(le)啊(a)。（1分(fen)〉
17. (1)从(cong)（1分） （2）停止（1分）
18.像(xiang)这个样子(zi)去寻(xun)剑，（1分）不也是很糊(hu)涂吗(ma)？（1分）
19．做事不(bu)要拘泥(ni)固化，要根据实际情况(kuang)，灵(ling)活变(bian)通。（1分(fen)，意(yi)近即可。)河中石兽（1分(fen)）
附《刻(ke)舟求(qiu)剑》参考译(yi)文(wen)：
有(you)一个渡江的楚国人(ren)，他的宝(bao)剑从(cong)船上(shang)坠落到了江中(zhong)。（楚国人(ren)）急忙在船舷(xian)刻下记号，
说: “这是我宝(bao)剑坠落的地方(fang)。”船停下来后(hou)，（他）便从自己(ji)刻记的地方(fang)跳入水中寻找宝(bao)剑。
船已经移(yi)动(dong)了，但是剑(jian)別并没有移(yi)动(dong)，像这个样子(zi)去(qu)寻剑(jian)，不也是很(hen)糊涂吗(ma)?
四、古诗文默写（每空1分(fen)，共10分(fen)）
20．（1）寒(han)光照铁衣（2）云横(heng)秦岭(ling)家何(he)在（3）千骑卷平冈（4）然(ran)后能(neng)自反也（5）烽火连三(san)月，家书(shu)抵(di)万金。（6)飞来山上千寻塔(ta)，闻说(shuo)鸡(ji)鸣见日升。不畏(wei)浮云遮望眼，自源(yuan)身在最高(gao)层(ceng)。
五、综(zong)合题（共(gong)8分）
21．（1）示例(li)一：流行音(yin)乐(le)有自身(shen)的(de)(de)(de)局限性。它只是应时(shi)运(yun)走红的(de)(de)(de)产品，有时(shi)代的(de)(de)(de)局限性：时(shi)过境迁则很难激发人(ren)(ren)们(men)的(de)(de)(de)共鸣，有受众的(de)(de)(de)局限性。因此，流行音(yin)乐(le)只能走红当下(xia)，无法成(cheng)为经典。示例(li)二：流行音(yin)乐(le)不乏感(gan)情真挚、格调清新的(de)(de)(de)佳(jia)作。内容(rong)上表达对(dui)生活(huo)、理(li)想的(de)(de)(de)感(gan)受，有强烈(lie)的(de)(de)(de)感(gan)染力；旋律优美(mei)，易(yi)于传唱，能引起人(ren)(ren)们(men)对(dui)流行歌曲的(de)(de)(de)迷(mi)恋，流行音(yin)乐(le)是时(shi)代的(de)(de)(de)需要(yao)。示例(li)三：看待流行音(yin)乐(le)需要(yao)辩证观(guan)点。积极向上的(de)(de)(de)流行音(yin)乐(le)能催(cui)人(ren)(ren)奋(fen)发向上，使人(ren)(ren)热情澎湃；格调低下(xia)的(de)(de)(de)流行音(yin)乐(le)使人(ren)(ren)颓废，影响心理(li)健康。所以，还是需要(yao)人(ren)(ren)们(men)具有较高的(de)(de)(de)音(yin)乐(le)鉴别力。（观(guan)点1分，理(li)由2分，结(jie)论(lun)1分)
（2）示例：①伯牙善鼓琴，子期(qi)善听，（1分）伯牙视(shi)其为知音。（1分）子期(qi)去世，
伯牙便(bian)摔坏古琴，终身(shen)不再弹(dan)琴。（1分） ②示例：高山流水觅知音（1分〉
六(liu)、现代文阅读（共12分）
22．（1）“可”是儿童口吻，表强调，（答“很”“十分”也可以）（1分）表达了杨绛对钱钟书高深学问的钦佩和自豪.（1分）（2) “嗅”的意思是闻（或用鼻子辨别气味).取喻于猎狗嗅觉的灵敏，（或借助比喻）（1分）传神地表现出钱瑷审稿的认真和敏锐。（1分）
