二、阅读(du)能力考(kao)查（45分）
文段（一） 夏(xia)洛伊与土豆(dou)
【美国】詹妮斯·沃尔弗
夏(xia)洛(luo)伊是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)雪德兰亚牧羊犬，从我(wo)创办(ban)动(dong)物收(shou)容所那天开(kai)始(shi)，它就(jiu)一(yi)(yi)直陪伴着我(wo)，现在(zai)它已经(jing)老了，过去的(de)(de)(de)几周，它总是(shi)趴在(zai)房子前(qian)，很久都不(bu)动(dong)一(yi)(yi)下(xia)。吃饭的(de)(de)(de)时候，我(wo)必须哄上几分钟，它才(cai)勉(mian)强张开(kai)嘴巴。我(wo)今(jin)年(nian)已经(jing)49岁，不(bu)再像(xiang)以往那么强壮，我(wo)感(gan)觉自己就(jiu)像(xiang)夏(xia)洛(luo)伊，想做事(shi)情，但(dan)已经(jing)力不(bu)2016年(nian)贵州(zhou)省贵阳市中(zhong)考语文真题及答案从心。
10岁那年(nian)，我和(he)爸(ba)爸(ba)一起救治(zhi)了一只受伤的(de)(de)(de)鹈鹕(hu)。从此，帮助被抛弃(qi)(qi)和(he)被虐待(dai)(dai)的(de)(de)(de)动物就成为我向往的(de)(de)(de)职业。大(da)学毕(bi)业后(hou)，我成为一名康复顾问，但我的(de)(de)(de)心里想(xiang)着动物，所以不顾父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)反对，毅然放弃(qi)(qi)了工(gong)作(zuo)，在阿肯(ken)色州北部的(de)(de)(de)奥索卡斯(si)租了15英亩土地，创办了洛基山动物收容所，照顾那些(xie)被抛弃(qi)(qi)和(he)被虐待(dai)(dai)的(de)(de)(de)动物。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏(peng)
夏(xia)洛(luo)伊是我(wo)(wo)带(dai)进收(shou)容所(suo)的(de)(de)(de)第一只动(dong)物(wu)，它是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)伙伴，也(ye)是收(shou)容所(suo)的(de)(de)(de)护卫。白天，夏(xia)洛(luo)伊和(he)动(dong)物(wu)们在院子里(li)(li)玩耍；晚上或碰到坏天气的(de)(de)(de)时候，我(wo)(wo)们一起把动(dong)物(wu)赶回圈(quan)里(li)(li)。最重(zhong)要的(de)(de)(de)是，它那(nei)尖锐的(de)(de)(de)吠叫声可(ke)以吓跑(pao)土狼、山猫(mao)和(he)其他饥饿的(de)(de)(de)猎食(shi)者。在过去的(de)(de)(de)十多年里(li)(li)，我(wo)(wo)们一起照(zhao)顾收(shou)容所(suo)里(li)(li)其他的(de)(de)(de)动(dong)物(wu)。这个地方是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)，也(ye)是夏(xia)洛(luo)伊的(de)(de)(de)，如果没有它，我(wo)(wo)该(gai)怎么(me)办？
一天中午，我(wo)(wo)正在哄夏洛伊吃饭，我(wo)(wo)的(de)(de)朋友姗迪给我(wo)(wo)打来(lai)电话：“詹(zhan)妮斯(si)，你(ni)可以收养一只新生(sheng)的(de)(de)小羊羔吗？它的(de)(de)一条腿在分娩时断了，羊妈(ma)妈(ma)拒绝给它哺乳。”
“赶快把(ba)它送(song)过来。”我(wo)挂断(duan)电话，我(wo)找(zhao)了(le)一块毯子放在夏洛(luo)伊的(de)身(shen)边(bian)。
“你就要有一个新室友(you)了。”我(wo)告诉它。它抬了一下头看(kan)我(wo)一眼，又趴(pa)下。我(wo)不知道年(nian)老(lao)的夏洛伊是否还能照顾一只新的动物，
小(xiao)羊(yang)羔被送了过来，我(wo)把(ba)小(xiao)羊(yang)羔放在毯子上。它瘦小(xiao)就像(xiang)一堆土豆(dou)泥。“我(wo)就叫你‘土豆(dou)’吧(ba)。”我(wo)说(shuo)。我(wo)一边(bian)说(shuo)一边(bian)用(yong)模子固定它的断腿，接着(zhe)给它喂奶，我(wo)看见(jian)夏洛伊正盯着(zhe)我(wo)们。山(shan)东(dong)省平邑县兴蒙(meng)学校李(li)传鹏(peng)
几(ji)天以后，土豆变(bian)得强壮(zhuang)一(yi)些(xie)。它艰(jian)难(nan)的(de)(de)步(bu)(bu)子一(yi)步(bu)(bu)一(yi)步(bu)(bu)走(zou)向夏(xia)洛(luo)伊(yi)(yi)。夏(xia)洛(luo)伊(yi)(yi)抬头(tou)看着小羊羔。终于。土豆走(zou)到了(le)它的(de)(de)目标身边，它低下头(tou)，小鼻子在(zai)夏(xia)洛(luo)伊(yi)(yi)身上(shang)来回嗅着，然(ran)后舒服地趴(pa)在(zai)了(le)夏(xia)洛(luo)伊(yi)(yi)有着厚厚的(de)(de)毛发的(de)(de)脖(bo)子上(shang)。夏(xia)洛(luo)伊(yi)(yi)用头(tou)温柔(rou)地蹭了(le)蹭土豆作为回应。
“夏洛(luo)伊，看起来你交(jiao)上了一位(wei)新朋友(you)。”我(wo)很开心(xin)。
第二天，当(dang)我(wo)打开(kai)门，土豆(dou)正(zheng)站在门后(hou)等着(zhe)我(wo)——它不是(shi)自个儿，夏洛伊也站在它后(hou)面看着(zhe)我(wo)，欢乐地摇(yao)着(zhe)尾巴(ba)
“夏洛(luo)伊，你……”我几乎不敢相(xiang)信(xin)看到(dao)的这一(yi)切。
土豆(dou)(dou)跟着我(wo)进到厨(chu)房，我(wo)惊讶地看见夏(xia)洛伊紧跟在(zai)它的(de)后面。当我(wo)用火炉(lu)加热(re)土豆(dou)(dou)的(de)牛奶时，夏(xia)洛伊站(zhan)在(zai)我(wo)身边(bian)目(mu)不转睛地看着我(wo)。
“现在(zai)你对(dui)这(zhei)只(zhi)小(xiao)羊(yang)羔感兴趣了？”我问(wen)夏洛(luo)伊(yi)。土豆喝(he)牛奶的时(shi)候，夏洛(luo)伊(yi)摇摇尾巴，然后走(zou)到它的水盆和食(shi)物盆边(bian)。看来它又自己吃东西了。
每(mei)天夏(xia)洛(luo)伊带着土豆(dou)都(dou)一起绕着房子(zi)散步(bu)。每(mei)当有(you)客(ke)(ke)人(ren)来访，夏(xia)洛(luo)伊就站在(zai)(zai)土豆(dou)和客(ke)(ke)人(ren)之间保护它(ta)，盯(ding)着客(ke)(ke)人(ren)，直(zhi)到客(ke)(ke)人(ren)通过它(ta)的(de)审查。土豆(dou)在(zai)(zai)草地上(shang)奔(ben)跑，夏(xia)洛(luo)伊虽然跟(gen)不(bu)上(shang)，但(dan)它(ta)的(de)眼睛一直(zhi)没(mei)离开……它(ta)又是一条工作犬了，它(ta)找(zhao)回了生命的(de)支(zhi)点。
在土豆(dou)来这里两个(ge)(ge)月后，夏洛伊安详地离开了这个(ge)(ge)世界。两个(ge)(ge)月前，它就已(yi)经(jing)准(zhun)备走了，但它一直等到土豆(dou)有能力照顾自己才离开。
……
（文段有删改）
11.文章详写了年(nian)老的夏洛(luo)伊(yi) ① 直至去世这(zhei)件(jian)事，第二、三自然(ran)段分(fen)别插叙了“我(wo)”创办动物收(shou)容(rong)所和 ② 这(zhei)两个内容(rong)，（4分(fen)）
12 2016年贵(gui)州省(sheng)贵(gui)阳市中(zhong)考(kao)语文真题及(ji)答案(an).请分析文中(zhong)两个加(jia)点的(de)“盯(ding)”字不同的(de)表(biao)达效果。（4分）
答：
13.请结合全文内容，分析划线(xian)句子的作用。（4分）
答(da)：
14.文章结(jie)尾被删掉了(le)，请根据文章主旨推断，下列哪一项(xiang)作(zuo)为结(jie)尾最恰当(dang)（ ）（2分）
A.我含(han)着泪把夏洛伊葬在收容所的(de)旁边，让(rang)它继续(xu)守护者其他动物。
B.它留给我(wo)一(yi)个新(xin)的支(zhi)点，支(zhi)撑我(wo)沿着自己的愿望(wang)继续下去(qu)。
C.感谢你！夏洛伊，我的(de)雪德兰亚牧羊犬，我亲爱(ai)的(de)好(hao)伙伴。
D.土(tu)豆后来一直长得非常(chang)健 2016年(nian)贵州省贵阳市中考(kao)语文真题(ti)及答(da)案 康，看着它，我就(jiu)像看见夏洛伊。
文段（二） 数字(zi)化(hua)时代的阅(yue)读
郭英剑
如今，我们已经完(wan)全进入了一个数字化阅(yue)读的(de)时代，手(shou)机阅(yue)读、电子阅(yue)读等已逐步(bu)成为年轻(qing)一代的(de)主(zhu)要阅(yue)读方式。随着而来的(de)纸质(zhi)书(shu)的(de)大滑坡(po)，书(shu)店举(ju)步(bu)维艰。让(rang)很多人深感忧虑(lv)，甚(shen)至以“深阅(yue)读”和“浅(qian)阅(yue)读”来区分两者。
我(wo)不(bu)(bu)否认(ren)数(shu)字(zi)化(hua)时代会出(chu)现(xian)许多信(xin)息垃圾(ji)，这会带来一(yi)定的(de)影响；但我(wo)也不(bu)(bu)认(ren)为数(shu)字(zi)化(hua)阅读方式就一(yi)定会导致阅读质量肤浅化(hua)，先(xian)不(bu)(bu)说电子媒介(jie)让经典(dian)书籍变得更加便(bian)易(yi)携带，使(shi)人们阅读的(de)机会与时间都可能(neng)(neng)增加；仅(jin)是网站、微博、微信(xin)出(chu)现(xian)的(de)很多非(fei)常精彩、非(fei)常深(shen)刻甚至是振聋发聩的(de)作品和(he)观(guan)点，就不(bu)(bu)能(neng)(neng)视而不(bu)(bu)见，数(shu)字(zi)化(hua)时代，不(bu)(bu)能(neng)(neng)仅(jin)凭媒介(jie)载体的(de)不(bu)(bu)同(tong)来界定阅读品质的(de)“深(shen)”和(he)“浅”。
我(wo)们不是(shi)要否定某种阅(yue)读(du)方(fang)式(shi)或肯定另一种阅(yue)读(du)方(fang)式(shi)，而(er)是(shi)要进一步探讨(tao)深层次的问题——在数字(zi)化时代，我(wo)们“读(du)什么”和“怎么读(du)”
今天，人们大多数(shu)喜欢阅读流行书籍(ji)、浏览时(shi)兴信息。我还是想说：不(bu)要忘记经(jing)典。
人生太短，好书太多，读什么？——读经典，第一经久不衰， 2016年贵州省贵阳市中考语文真题及答案 第二具有典范性或者说权威性，第三经过了历史选择，是最有价值的书。阅读经典，尤其是我国传统文化经典，往往能够引发人们宁静的感悟和睿智的思路，更能使人学着去“明辨是非，甄别善恶，区分正义与非正义，并且教人从有用之中发现高贵与美”。尤其是对青少年读者来说，阅读经典关乎人的成长，包括未来成为什么样的人，怎样去应对未来的变化，如何成为一名合格的公民等。无论是什么时代，经典的精神力量都是持久不衰的。
