图A 图B
我选图（ ）讲原因： 。
【作探究】
笫三(san)章 可贵的成长
成长属于(yu)每(mei)一个孩子，那么成长究竟是什(shen)么？你和小郭翻开(kai)了语文书(shu)，从(cong)中寻(xun)找答案……
25．请(qing)你比较下面三篇课文(wen)中(zhong)人物的成长经历，写出探究结(jie)果。（2分）
《月迹》
我(wo)(wo)们(men)都(dou)(dou)羡慕起来：看着她的(de)狂(kuang)样(yang)儿，心里却有(you)了(le)一股(gu)嫉妒。我(wo)(wo)们(men)便争执了(le)起来，每个人(ren)都(dou)(dou)说月亮(liang)是属于自己的(de)。
我同意他们(men)的(de)话。正(zheng)像(xiang)奶奶说的(de)那样(yang)：它是(shi)属于(yu)我们(men)的(de)，每个人的(de)……大家都觉得(de)满足了(le)，相(xiang)依相(xiang)偎(wei)地(di)甜甜地(di)睡了(le)一会儿。
《最后一课》
画(hua)眉在(zai)树林边宛转地(di)唱歌；锯(ju)木(mu)厂后边草地(di)上，普鲁(lu)士兵正在(zai)操练。这些景像，比分词用法有(you)趣多了。
天啊，如果我(wo)能把那条出名难学的分词用(yong) 法从头到(dao)尾(wei)说出来(lai)，声音响(xiang)亮，口(kou)齿清楚(chu)，又没有一点儿错误，那么任何代(dai) 价(jia)我(wo)都愿意拿出来(lai)的。
《十三岁的际遇》
入(ru)学之初那句(ju)颇为雄壮的誓言，在图(tu)书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭(bi)着(zhe)嘴(zui)，心 头涌起(qi)一种近(jin)乎绝(jue)望的感觉。
如(ru)果问(wen)我大学两年收(shou)获了(le)什(shen)(shen)么(me)又失(shi)落了(le)什(shen)(shen)么(me)的时候，你叫我怎(zen)能以轻巧的“得失(shi)”二字，来衡量(liang)这因浸透了(le)汗水、泪(lei)水与欢笑而格外充实的时光？
探(tan)究结果(guo)：
四、写(xie)作。（第26题，50分）（答(da)案用黑色碳素笔填写(xie)在答(da)题卡上）
26．下面两道作(zuo)文(wen)题，请任选一题作(zuo)文(wen)。（50分）
题一：掌声雷动时(shi)，别忘了(le)留(liu)只(zhi)耳(er)朵(duo)听(ting)听(ting)朋友的建议(yi)；埋头苦读(du)时(shi)，别忘了(le)留(liu)只(zhi)耳(er)朵(duo)听(ting)听(ting)花开的声音；背包远行时(shi)，别忘了(le)留(liu)只(zhi)耳(er)朵(duo)听(ting)听(ting)亲人的叮嘱……
请以“留只耳朵听 ”为题，写一(yi)篇文章。
题二：阅读下面的材(cai)(cai)料，从(cong)(cong)中选择一(yi)个(ge)角(jiao)度(du)构(gou)思立意，自拟题目，写(xie)一(yi)篇文(wen)(wen)章。可(ke)叙述经历(li)，可(ke)抒(shu)发(fa)情(qing)感，可(ke)发(fa)表议(yi)论。（文(wen)(wen)章主旨(zhi)必(bi)须从(cong)(cong)所给材(cai)(cai)料中提炼，不得对材(cai)(cai)料进(jin)行(xing)改写(xie)、扩写(xie)、续写(xie)）
材(cai)料一(yi)：要感(gan)请(qing)那(nei)些偶尔出现并打动我(wo)(wo)们的平凡(fan)之人(ren)和(he)微小(xiao)之物(wu) ，让我(wo)(wo)们的内心下(xia)一(yi)场雨，洗刷洗刷，然(ran)后继续前(qian)行。
材料二(er)：一只站在树(shu)枝上的(de)鸟，从来(lai)不会害(hai)怕树(shu)枝断裂，因为(wei)它相(xiang)信(xin)的(de)不是树(shu)枝，而是自己的(de)翅膀。
材料三：孩子(zi)们的头(tou)脑(nao)里(li)宁(ning)愿画上(shang)很(hen)多问(wen)号，也不要画上(shang)太多的句(ju)号。
三(san)则材料给我们这样一些启(qi)示(shi)：那些偶尔出(chu)现的(de)平凡之(zhi)人和(he)激小(xiao)之(zhi)物(wu)，往(wang)往(wang)能(neng)触(chu)动我们的(de)心灵；不要一味依赖外部(bu)条(tiao)件，要相信自(zi)己(ji)；要敢于质疑，善于探索……
写作要求：
(1)若选题(ti)(ti)一，请先在横线(xian)上(shang)填(tian)写(xie)恰(qia)当的内容(rong)，将题(ti)(ti)目补充完(wan)整，然后写(xie)作(zuo)。若选题(ti)(ti)二，请按要求拟题(ti)(ti)，然后写(xie)作(zuo)。
(2)立意自(zi)定，文体自(zi)选（诗歌除外)。
(3)说(shuo)真话，抒(shu)真情，忌(ji)抄袭。
(4)文中请不要使(shi)用真(zhen)实的地名(ming)、校名(ming)、人(ren)名(ming)。
(5)书写工(gong)整，不少于(yu)600字。
昆明市2016年初中学业水平考试
语文参考答案及评分标准
一、积累与运(yun)用。（含1?7题，共22分）
1. (2分)间架结(jie)构(gou)不合理酌情扣(kou)0.5-1分，毎错一(yi)字扣(kou)1分，扣(kou)完(wan)为止(zhi)。
2. (2 分)(l) qǐ(2) xù(3)guǎng (4) niù
3. (2分）第④段：我想学着品味(wei)一种缤纷(fen)的(de)人生。
第⑤段：这话(hua)不是要(yao)问双脚，而是要(yao)问志(zhi)向。
4. (2分〉示(shi)例：见了大漠的广袤没见过森林的神(shen)秘（繁茂(mao)/生机）,仍旧（依然/还(hai)是）遗(yi)憾。
(没(mei)有写“森林”，但是句式与上(shang)文一致，得1分(fen)）
5. （2分）(1) 宵改为(wei)霄 (2) 迹改为(wei)绩
6. (2 分）D
7. (第（7）小题3分，其余(yu)毎(mei)小题1分，共10分〉
（1）君子好逑 （2）寂寞梧桐深院锁(suo)清秋(qiu)（3）怀旧(jiu)空吟闻笛(di)赋（4）山(shan)下兰芽短浸溪 (5)出淤泥而不染(ran) （6)入(ru)則无(wu)法家拂士 （7〉日暮乡关何处是？烟波江上(shang)使人愁；
戎马关山北，凭轩涕泗流；不畏浮(fu)云遮望眼，自缘身在最高层（8〉示例：蒹(jian)葭苍苍，
白露(lu)为霜降；中(zhong)庭地(di)白树栖鸦，冷(leng)露(lu)无声湿桂花；道(dao)狹草木长，夕露(lu)沾我衣。（符合(he)题
目要求即可)
二、阅读(du)理解。(含(han)8-22题，共40分）
(―)诗歌赏析。（第8题，3分〉
8. (3分）词人一(yi)生坚决(jue)主张抗(kang)金(jin)，收(shou)复失地，统一(yi)国(guo)家，甚至在梦里(li)，都念念不忘抗(kang)公的(de)(de)战(zhan)斗生话；但由于朝(chao)廷的(de)(de)腐朽无能，他的(de)(de)理想难(nan)以(yi)实现；当梦醒回(hui)到现实，他看(kan)到自己鬓边新生的(de)(de)白(bai)发(fa)，不由发(fa)出壮志难(nan)酬的(de)(de)慨叹。 (意近即可)
(二〉阅读【甲】【乙】两则选(xuan)文(wen)。完(wan)成9-13題。（12分）
9. (2分)（1） 食：提供伙食（2）被：同“披(pi)”，穿(3)遗：给予，赠送(song) （4）咸：都(dou)，全(quan)10. (2 分）B
11. (2分）女(nv)仆拿热水来(lai)（给我）浇洗，有被子(zi)围着、盖着（我），（我）很长时(shi)间(jian)才暖和过来(lai)。
12. (3分）A.虚心求教(或“恭敬有礼”) B. 由(you)浅入深(shen)，由(you)卑及(ji)高，由(you)迩达(da)远C.勁(jing)奋 刻苦（或反复诵读”） （A、C处用(yong)四(si)字词语概括、意对(dui)即可)
13. (3分(fen)）都是反问句，加(jia)强(qiang)了语气，能警示读者(zhe)并引起读者(zhe)思(si)索，反思(si)自己的学习
态度和学习方法；都总结了上文，表明了作者的观点；甲文强调专心是业精德成的重要
