大老刘没有回(hui)话，只“噢”了一(yi)声。
“爷，唐(tang)诗错了！就那句(ju)‘谁知(zhi)盘(pan)中餐，粒粒皆辛苦’！”
“咋错了？”大老刘心里一疼，像是(shi)被谁(shei)狠(hen)狠(hen)地砸了一下，赶(gan)紧问。
“我(wo)觉得，收麦(mai)一点也不辛苦啊！我(wo)把麦(mai)棵交给加工人员，他(ta)给我(wo)打了二(er)万零五(wu)十八粒麦(mai)子，可(ke)是(shi)哪有一点辛苦啊？所以(yi)‘粒粒皆辛苦’错了！”
乌云遮蔽了(le)天空，远处传来了(le)雷声。
大(da)老刘愣了(le)半天，才说(shuo)：“明天你回来帮爷爷割(ge)麦子吧(ba)。”
第二天，艳(yan)阳高照，真是麦收的(de)好(hao)天气！大老(lao)刘只(zhi)带了(le)(le)孙(sun)子(zi)一个人下(xia)了(le)(le)田。只(zhi)一会儿工夫，孙(sun)子(zi)就(jiu)脸色(se)潮红，汗珠直滴(di)，动作也慢了(le)(le)下(xia)来，开始(shi)用求救的(de)眼(yan)光看向爷爷。大老(lao)刘什么话也没说。孙(sun)子(zi)越(yue)割(ge)(ge)越(yue)慢，终(zhong)于(yu)割(ge)(ge)不动了(le)(le)。大者刘指着孙(sun)子(zi)割(ge)(ge)下(xia)的(de)麦子(zi)说：“你数一数，今(jin)天你割(ge)(ge)了(le)(le)多(duo)少(shao)粒麦子(zi)？”孙(sun)子(zi)看着自己浑身湿透(tou)的(de)衣服和(he)那割(ge)(ge)下(xia)的(de)一点点麦子(zi)，一下(xia)子(zi)呆住了(le)(le)……
一(yi)进门，孙子就累得瘫倒在地(di)上，苦着脸说：“真是‘粒粒皆辛苦’啊……”看着孩子疲劳(lao)的样子，爸(ba)爸(ba)妈妈噌(cheng)的一(yi)下脸红了，大老刘却(que)高(gao)兴地(di)笑了。
（选自2016年(nian)第7期《微型小说选刊》，有删(shan)改）
18．请用合适的(de)词在下列方框中写(xie)出“大老(lao)刘”的(de)心理(li)状态。（4分）
接(jie)到孙(sun)(sun)(sun)子(zi)电话时(shi)(shi) ——听(ting)说(shuo)孙(sun)(sun)(sun)子(zi)参加割麦时(shi)(shi) ——听(ting)到孙(sun)(sun)(sun)子(zi)说(shuo)劳(lao)动(dong)不辛苦(ku)时(shi)(shi) ——听(ting)到孙(sun)(sun)(sun)子(zi)说(shuo)“真是‘粒粒皆辛苦(ku)’啊”时(shi)(shi) 。
19．请说(shuo)说(shuo)文中画线句子的(de)写作(zuo)意图。（4分）
答：
20．阅(yue)读下列(lie)两句话，联系全文，回答问题(ti)。（5分）
孙子(zi)(zi)看着自己浑身(shen)湿(shi)透的衣服和那割下(xia)的一点点麦子(zi)(zi)，一下(xia)子(zi)(zi)呆住了……
爸爸妈妈噌的一下脸红了。
（1）这两句话中的(de)加(jia)点词都用了(le)什么方法(fa)描写人物(wu)？ （1分(fen)）
（2）简要分析加点词(ci)的内涵。
呆住了： （2分）
脸红(hong)了： （2分(fen)）
21．《月(yue)迹》中的(de)奶奶是(shi)一个高(gao)(gao)明(ming)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)家，她注重引导孩子(zi)自(zi)己去寻找月(yue)亮，发现美，把孩子(zi)的(de)心灵(ling)不断带(dai)进新的(de)高(gao)(gao)尚(shang)境界。文中的(de)“大老刘”也用这(zhei)样的(de)方式教(jiao)育(yu)(yu)了“孙子(zi)”。请你结合(he)生活实(shi)际，谈(tan)谈(tan)对他们(men)这(zhei)种教(jiao)育(yu)(yu)方式的(de)认识。（80-100字，5分(fen)）
三、作文（60+3分(fen)）
22．香(xiang)，有花草(cao)之香(xiang)、书墨之香(xiang)、品德之香(xiang)……留住香(xiang)气，留下香(xiang)气，濡染(ran)自(zi)我，感染(ran)他人，有益社会。
请(qing)以“留香”为题(ti)，写一篇文章。
要求：
（1）自选文体（诗歌除外），不少于(yu)600字。
（2）感(gan)情真挚，不(bu)得抄(chao)袭。
（3）文中不得出现真实(shi)的人(ren)名(ming)、校名(ming)、地名(ming)。
（4）书(shu)写3分，请(qing)认真书(shu)写。
扬州市2016年初中毕业、升学统一考试语文试题参考答案
一、积累与运用（32分）
1．（2分）B。A中(zhong)“淀”应(ying)读作(zuo)dià，“撷”应(ying)读作(zuo)xié；C中(zhong)“黠” 应(ying)读作(zuo)xiá；D中(zhong)“荷”应(ying)读作(zuo)hè，“悚”应(ying)读作(zuo)sǒng。
2．（2分(fen)）D。A中的(de)“蔚然成风”，形(xing)容一(yi)种(zhong)事(shi)物逐渐发展，形(xing)成风气，褒(bao)贬不(bu)当。B中的(de)“妄自菲薄”，过分(fen)地看轻自己，与句中“自己”重复且不(bu)可接(jie)宾(bin)语。C中的(de)“一(yi)挥而就(jiu)”，意思是一(yi)挥笔就(jiu)写(xie)成了(le)(le)，形(xing)容诗(shi)文(wen)、书画很快就(jiu)写(xie)好了(le)(le)，对象不(bu)当。D国和“惟妙惟肖(xiao)”形(xing)容描(miao)写(xie)或模仿得非常好，非常逼真。
3．（2分）A。B国(guo)“收(shou)视观众(zhong)”与“一路飙升”搭配(pei)不当(dang)，可(ke)把(ba)“收(shou)视观众(zhong)”改(gai)为(wei)“收(shou)视率”，并且(qie)“引起……”缺少主(zhu)语(yu)；C中(zhong)万分残缺（缺宾(bin)语(yu)），可(ke)在(zai)结尾加上“的措施”；D中(zhong)“难(nan)以(yi)分开(kai)”和“不解之缘”重(zhong)复，将“难(nan)以(yi)分开(kai)”去掉。
4．（2分）C。C中“五颜六(liu)色”和(he)“冰(bing)天(tian)雪地”都(dou)是并列短语。
5．（3分）A。沈从文的《端午日(ri)》中没有“向往自由”的民族精(jing)神。
6．纤、挫、敛、潇
7．（9分(fen)）（1）恨别鸟惊心；（2）蹴尔而与(yu)之(zhi)；（3）赢(ying)得生前身后名；（4）纸上得来终觉浅（5）俯首甘为(wei)孺子牛；（6）便(bian)引诗情到碧霄(xiao)；（7）受任于败军之(zhi)际；（8）采菊东(dong)篱下，悠然(ran)见(jian)南山。【评(ping)分(fen)要(yao)点及(ji)说明】每(mei)空(kong)1分(fen)，共9分(fen)，错(cuo)、添(tian)、漏一字，该小题不(bu)得分(fen)。
8．（8分(fen)(fen)）（1）（2分(fen)(fen)）吴(wu)(wu)用智取生辰纲（“吴(wu)(wu)用”和“智取生辰纲”各1分(fen)(fen)）；（2）（3分(fen)(fen)）揭(jie)起(qi)桶(tong)盖，又兜了(le)半瓢吃，故意要他(ta)(ta)们看；吴(wu)(wu)用；故意夺过瓢，将(jiang)酒倒入(ru)酒店桶(tong)。（各1分(fen)(fen)，意思对即(ji)可）（3）（3分(fen)(fen)）【示(shi)例(li)一】你(ni)用自己的行(xing)为体现文明，传递正(zheng)能量，我(wo)为你(ni)喝彩！【示(shi)例(li)二(er)】他(ta)(ta)的文明行(xing)为给我(wo)们树立了(le)良(liang)好榜样，值(zhi)得我(wo)们学习。
【评(ping)分要点(dian)及说明】讲明这个小(xiao)朋友行(xing)为的意(yi)义或作用，1分；表达自己的称赞之意(yi)，1分；语言简洁精炼(lian)，1分。
二(er)、阅读理解（55分）
（一）阅(yue)读(du)诗歌，完成第9题。（6分）
9．（1）（2分(fen)）交(jiao)代了作(zuo)者的(de)身份或(huo)环境，引出下(xia)文作(zuo)者的(de)思考，点题，与尾句呼应(ying)。
【评分(fen)要点及说明】“交(jiao)代了作者(zhe)的(de)身份或环境”1分(fen)；“引出下文作者(zhe)的(de)思(si)考”“点题”“ 与尾句呼应”，答(da)其中一点即可得1分(fen)。
（2）（4分）示例：“一枝一叶总关情”表面写的是衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情，实际写老百姓的点点滴滴都与“父母官”紧紧联系在一起，本诗寄予了诗人关注民间疾苦、同情百姓命运的情感。
