2018年枣(zao)庄市初(chu)中学(xue)业水平(ping)考试
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1．本试(shi)卷满(man)分(fen)120分(fen)，考(kao)试(shi)时间120分(fen)钟。
2．不要在本试题(ti)卷上答(da)题(ti)，答(da)案写在“答(da)题(ti)卡”指定的位置。
3．考试开(kai)始(shi)前，请将姓名和(he)准考证号写在本(ben)页上方空白处；考试结束，应将试卷和(he)答题卡一并交回(hui)。
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一、积累(lei)与运用（共25分）
1．阅读梁晓(xiao)声《慈(ci)母情深》中的一段(duan)话，完成(cheng)下面问(wen)题。（11分）
天渐黑(hei)了(le)。派出所门外的红(hong)灯亮了(le)，像一只充血的独眼(yan)，自(zi)上而下虎视眈眈地瞪着我(wo)们。我(wo)和母亲(qin)(qin)相依相wēi的身影被(bei)台阶斜折(zhe)为三折(zhe)，怪诞地延长到水泥方(fang)砖广(guang)场，淹在(zai)(zai)一汪(wang)红(hong)晕里(li)。我(wo)和母亲(qin)(qin)坐在(zai)(zai)那儿已经近四个小时。母亲(qin)(qin)始终(zhong)用一条手臂搂着我(wo)。我(wo)觉得母亲(qin)(qin)似乎一动(dong)也没(mei)动(dong)过，仿佛(fo)被(bei)一种持久的意念定在(zai)(zai)那儿了(le)。
我想我不能再对母(mu)亲说——“妈，我们回家(jia)吧！”
那意味着我失去(qu)的(de)(de)是(shi)三(san)十(shi)几本(ben)小(xiao)人书，而母亲失去(qu)的(de)(de)是(shi)被(bei)极(ji)端轻miè了的(de)(de)尊(zun)严。一(yi)个自(zi)尊(zun)的(de)(de)女人的(de)(de)尊(zun)严。
我不能够(gou)那样说……
几位警察走(zou)出来了。依然并不注(zhu)意我们，纷(fen)纷(fen)骑上自行(xing)车(che)回(hui)家去了。
终于，“葛里高(gao)利”又(you)走(zou)出(chu)来了。
“嗨，我(wo)说你们想睡(shui)在(zai)这儿呀？”
母(mu)亲(qin)不看(kan)他，不回答，望着(zhe)远处(chu)的什么(me)。
“给你们吧(ba)！……”
“葛里高(gao)利”将(jiang)我的小人书(shu)连(lian)同(tong)书(shu)包扔在我的怀里。
母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。
我(wo)数了一(yi)遍，告(gao)诉母(mu)亲：“缺(que)三本《水浒》。”
母亲(qin)这才抬起头来。仰望着“葛(ge)里高利”，清(qing)清(qing)楚(chu)楚(chu)地(di)说：“缺三本《水(shui)浒》。”
他笑了，从衣兜里掏(tao)出三本小人书扔(reng)给我(wo)，咕哝道：“哟哈，还跟我(wo)来(lai)这一套……”
母亲终于拉着我起身，昂然(ran)走(zou)下台阶。
（1）给文(wen)段中加点(dian)的(de)字(zi)注音或(huo)根(gen)据拼音写汉(han)字(zi)。（4分）
眈_______ 诞_______ wēi_______ miè_______
（2）“我和(he)母亲(qin)相依相wēi的身影被台阶(jie)斜折为三折”一句(ju)中的两个“折”，词(ci)性不同，第一个是_______词(ci)，第二个是_______词(ci)。（2分）
（3）从修辞的角度，赏析选段中画横线的句子。（3分）
（4）选文中提到的(de)《水(shui)浒》属(shu)_______体小说，是我(wo)国古典“四(si)大(da)名著(zhu)”之一。请写出一则源于“四(si)大(da)名著(zhu)”的(de)谚(yan)语或俗语______________。（2分(fen)）
2．下列各句(ju)中，表达得体的一句(ju)是( )（2分）
A．我非常渴望投身(shen)到这项惠(hui)及众多山(shan)区孩(hai)子的活动中(zhong)，为山(shan)区孩(hai)子也能(neng)搭上信息时(shi)代的列车贡献(xian)自己的宝贵力(li)量(liang)。
B．九年级家长会上(shang)，家长代(dai)表王丽女士的讲话抛砖引玉，希(xi)望各(ge)位家长就“如(ru)何做好家校(xiao)配合”这一专题(ti)踊跃(yue)发言(yan)。
C．班主任王(wang)老师因病请假半年(nian)，教物理的陈老师说：“一个班(ban)不(bu)能没有班(ban)主任，我愿意屈就(jiu)班(ban)主任一职。”
D．王(wang)晓(xiao)川同学到敬(jing)老院看望孤寡(gua)老人李奶(nai)奶(nai)，说道：“奶(nai)奶(nai)，您老身子真硬(ying)朗，今(jin)年高寿(shou)？”
3．下列句子没(mei)有语病(bing)的(de)一项(xiang)是( )（2分）
A．雨后的天空闪耀着(zhe)美丽的彩(cai)虹(hong)和(he)清新的空气(qi)。
B．岸上(shang)尚且提心吊胆，更何况(kuang)筏子上(shang)的人们(men)呢？
C．唐诗中积极(ji)迸取、蓬勃(bo)向上的(de)生命精神，不仅来(lai)(lai)自国力、开放等时(shi)代气象(xiang)，而(er)且来(lai)(lai)自开明(ming)、先进的(de)政治(zhi)文化。
D．作为教(jiao)育的(de)上层建筑，必须发挥更(geng)大的(de)作用。
4．下(xia)列关于文(wen)字、文(wen)学和文(wen)化常(chang)识表(biao)述错误的一项是( )（2分）
A．汉(han)字是形(xing)、音、义的结合体，其(qi)形(xing)体的演变大体上(shang)经历了六(liu)个阶段(duan)：甲骨文、金文、篆书、隶(li)书、楷(kai)书、草书。其(qi)造字法(fa)一直沿袭许慎“六(liu)书”的说法(fa)，即象形(xing)、指(zhi)事(shi)、会意、形(xing)声(sheng)、假(jia)借、转注(zhu)。
B．《六(liu)月二十(shi)七日望湖楼醉书》、《岳阳楼记》、《爱莲说》、《送东阳马生序(xu)》四篇文(wen)言诗文(wen)标题(ti)中的“书”、“记”、“说”、“序(xu)”都属于(yu)古代文(wen)体。
C．《隆中对(dui)》一(yi)文选自(zi)宋(song)代司马光主编的《资(zi)治通鉴》一(yi)书。《资(zi)治通鉴》是一(yi)部编年体史(shi)(shi)书，它与《战国策》《左(zuo)传》都(dou)是史(shi)(shi)学著(zhu)作，对(dui)后(hou)世影响很大(da)。
D．古时(shi)儿童未成年时(shi)，不戴帽子(zi)(zi)，头发下垂(chui)，称(cheng)为“垂(chui)髫”；男子(zi)(zi)到二(er)十岁时(shi)举行“加(jia)冠(guan)”（束发带帽），表示(shi)(shi)已经成年，后人常用“冠(guan)”和“加(jia)冠(guan)”表示(shi)(shi)男子(zi)(zi)年已二(er)十。
5．古诗文默写。（8分）
（1）杜(du)牧《江(jiang)南春绝句》中“______________，水村山郭酒旗风”和辛弃疾(ji)《鹧鸪天·代人赋》中“______________，斜日(ri)寒林点暮(mu)鸦”，可谓声色相(xiang)谐(xie)，彰显生机之美(mei)。
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二、阅读（共45分(fen)）
（一）阅读下面一首词，完(wan)成(cheng)6-8题。（7分）
大雨落幽(you)燕，白(bai)浪(lang)滔天(tian)，秦皇岛(dao)外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越(yue)千年，魏武(wu)挥(hui)鞭(bian)，东临碣石有遗篇。萧瑟(se)秋风今又是，换了人间。
——毛泽东(dong)《浪(lang)淘沙(sha)·北戴河》
6．词中写到(dao)的(de)“遗篇”是指_______（人名）的(de)组诗《______________》。（2分）
7．结合具体词(ci)句，简析词(ci)的“时空美”。（3分）
8．这首(shou)词上(shang)阙写景(jing)寄情，下阙怀古抚今(jin)，请说说抒发了词人怎样(yang)的(de)情感？（2分）
（二）阅读下面(mian)两则古文，完成(cheng)9-13题。（15分）
【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
