2020年(nian)广西北部湾经(jing)济区初中学业水平考试(shi)
语 文
一、积聚运用(yong)（共(gong)22分）
1.下(xia)面(mian)依序填入括号的字(zi)(zi)音或(huo)字(zi)(zi)形，完全正确的一项是（2分）（ ）
当我们把自己的精(jing)(jing)神(shen)小屋建筑得美观(guan)结（ ）实、储物丰富(fu)之后，不妨扩(kuo)大(da)疆域，增修新(xin)舍，矗（ ）立我们的精(jing)(jing)神(shen)大(da)厦，开拓我们的精(jing)(jing)神(shen)（ ）野。因为(wei)，精(jing)(jing)神(shen)的宇宙是(shi)如此(ci)的（ ）阔啊。
A. jié chù 旷 寥
B. jiē chù 旷(kuang) 辽
C. jié zhù 犷 寥
D. jiē zhù; 犷 辽
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2.下面依序填入横线的标点符(fu)号，完全正确的一(yi)项是（2分）（ ）
不求(qiu)(qiu)甚解这(zhei)句(ju)话(hua)最早是陶渊明(ming)说(shuo)的，他(ta)在 ① 五柳先生传 ① 这(zhei)篇(pian)短文中写(xie)道 ② “好读(du)书，不求(qiu)(qiu)甚解；每(mei)有会(hui)意(yi)，便欣然忘食。”人们(men)往往只(zhi)抓住他(ta)说(shuo)的前一(yi)句(ju)话(hua)，而(er)丢(diu)了(le)他(ta)说(shuo)的后一(yi)句(ju)话(hua)，因此，就(jiu)对陶渊明(ming)的读(du)书态度很(hen)不满意(yi)，这(zhei)是何苦来呢(ni) ③ 他(ta)说(shuo)的前后两句(ju)话(hua)紧紧相(xiang)连 ④ 交互阐明(ming)，意(yi)思(si)非常(chang)清(qing)楚。
A.①书名号(hao) ②冒号(hao) ③问(wen)号(hao) ④逗号(hao)
B.①引号(hao) ②冒号(hao) ③问号(hao) ④逗号(hao)
C.①书(shu)名号(hao) ②逗(dou)号(hao) ③问号(hao) ④顿(dun)号(hao)
D.①引号 ; ②逗号 ③句(ju)号 ④顿号
3.下面加点(dian)成语运用(yong)有(you)误(wu)的一项是（2分）（ ）
A.庚子(zi)年(nian)夏至，一场“日环食”天文景(jing)观(guan)现身天宇，奇(qi)特(te)景(jing)象震耳欲聋，吸引(yin)观(guan)者无数。
B.测量珠峰的所有装(zhuang)备(bei)无需脱手套即(ji)可一健操作(zuo)，科技底气让(rang)“攀登者”更加心(xin)无旁(pang)骛。
C.北部湾经济区(qu)旅游资源丰富多(duo)样，沿海沿边特色浓(nong)郁，游客纷至沓(ta)来，在此寻幽探秘(mi)。
D.顺境和逆(ni)境都是人生常态(tai)，不因成功而(er)固步自封，也不因挫折而(er)一蹶(jue)不振(zhen)，此之谓智。
4.下面句子没有语病(bing)的一项是（2分）（ ）
A.疫情过后各(ge)地中小学陆续(xu)复课，学校深(shen)入排查各(ge)类隐患，全力营(ying)造安全稳定的(de)校园。
B.中(zhong)国(guo)人素有家(jia)国(guo)情怀，理(li)解(jie)家(jia)与国(guo)的(de)密(mi)切关系，传承(cheng)爱国(guo)精神是中(zhong)华儿女(nv)的(de)必(bi)修(xiu)课。
C.线上教学(xue)(xue)是否高质有效，关键要看教师突(tu)破传统教学(xue)(xue)模(mo)式的局限，学(xue)(xue)生改进(jin)学(xue)(xue)习(xi)方法(fa)。
D.家(jia)风(feng)(feng)建设是家(jia)事更是国事，家(jia)风(feng)(feng)不仅关(guan)系社会风(feng)(feng)气的(de)形成，而且(qie)对个人成长影响至深。
5.下面语境中，应(ying)对交流最(zui)得体的一(yi)项是（2分）（ ）
收假返校，炎兴(xing)从家(jia)乡带(dai)来了(le)(le)些土特(te)产(chan)，还(hai)(hai)有母亲亲手腌(a)制的(de)酸(suan)豆角(jiao)，在宿(su)舍里(li)分(fen)给同学，大(da)家(jia)一(yi)边(bian)品尝一(yi)边(bian)说笑。嘉平抓起一(yi)把花(hua)生，悻(xing)悻(xing)地说：“有这等好(hao)(hao)事？我那(nei)里(li)就是缺少(shao)(shao)些土特(te)产(chan)，不(bu)(bu)然我也会带(dai)来和大(da)家(jia)一(yi)起分(fen)享的(de)。”天册坐在床沿(yan)，头也不(bu)(bu)拍，说：“其(qi)实吧，所谓(wei)特(te)产(chan)，没有一(yi)样(yang)好(hao)(hao)吃的(de)，徒有虚(xu)名而(er)已！”义熙快(kuai)言快(kuai)语：“尤其(qi)是自己家(jia)腌(a)制的(de)食物，既不(bu)(bu)卫生也不(bu)(bu)健康，最好(hao)(hao)少(shao)(shao)吃……”炎兴(xing)犹豫(yu)了(le)(le)几(ji)秒，不(bu)(bu)知道还(hai)(hai)要(yao)不(bu)(bu)要(yao)送。“我最喜欢土特(te)产(chan)啦！”元丰推门(men)而(er)入，“家(jia)乡的(de)味道，走到哪里(li)都丢不(bu)(bu)掉！不(bu)(bu)是有那(nei)么一(yi)句话吗——‘味蕾的(de)深浅(qian)决(jue)定着一(yi)个(ge)人乡愁的(de)轻重’。”说完了(le)(le)话，便从炎兴(xing)的(de)手里(li)接过一(yi)瓶(ping)酸(suan)豆角(jiao)，打开，嚼了(le)(le)起来……
A.嘉平(ping) B.天册 C.义熙 D.元丰
6.经典名著往往情节动人(ren)，形象鲜明，亦有风(feng)俗(su)民情的(de)细致(zhi)描绘，下面(mian)对名著语段的(de)出处及(ji)所(suo)述节日判断(duan)正确的(de)一项是(shi)（2分）（ ）
不觉光(guang)阴迅速(su)，又早春尽夏(xia)来，藐宾节至，梁中书与蔡夫人在后堂(tang)家宴，庆贺佳节，但见：盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣(xiu)屏(ping)开(kai)孔雀，菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞(xia)杯；角黍堆银，美女高擎青玉案(an)。食烹异品，果献(xian)时新。葵扇风(feng)中，奏一派声(sheng)清韵美；荷衣香(xiang)里，出百般舞态娇姿。
A.《儒林外史》 端(duan)(duan)午节(jie) B.《水游(you)传》 端(duan)(duan)午节(jie)
7.根据上下文的提(ti)示，完成默写。（10分）
（1）成语是中国语言文化的缩影，尤其是那些藏在古诗文中的成语，它蕴含的智慧与醇厚让人回味无穷。比如，比喻在困境中遇到转机的“柳赔花明”出自陆游《游山西村》的颔联①“_____________，_____________”；又如，“临危受命”出自诸葛亮《出师表》中(zhong)的②“_____________，_____________，”意指在危难之际接(jie)受任命(ming)。另外，诗词中(zhong)化(hua)用成语的也(ye)不少，比如，秋瑾(jin)在《满江(jiang)红》一词中(zhong)的③“_____________，_____________，”就(jiu)用了“四面楚歌(ge)”这个成语典放。（6分）
（2）李益的《夜上受降城闻笛》是中唐绝句中的名作，它将诗情画意与音乐美熔为一炉，意境浑成，简洁空灵；因而被谱入弦管，为天下传唱，请将这首诗完整默写出来。（4分）
