第Ⅱ卷(juan)（共126分）
三、（25分）
9.把第Ⅰ卷文言文材(cai)料(liao)中画横线的(de)句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）工于治疗，尤精医方(fang)，遂大有(you)时(shi)誉。（5分）
（2）盖推本《素问·热论(lun)》之(zhi)旨，兼演(yan)伊尹《汤(tang)液》而为(wei)之(zhi)。（5分）
10.阅读下面的(de)唐诗，然后回答问题。（7分）
寄友三首（其二）
唐 彦谦
寒灯孤对拥青毡，牢落①何如(ru)似客边。却忆(yi)花前酣(han)后(hou)饮，醉呼明月上遥天。
寄友三首（其三）
唐(tang) 彦(yan)谦
客(ke)里逢春一(yi)惘(wang)然，梅花(hua)落尽柳如(ru)烟。无情最(zui)恨(hen)东来雁，底事②音书不肯传(chuan)。
【注】①牢落：孤(gu)寂(ji)的样子。②底(di)事：何事，为什么。
（1）下列对这(zhei)两首诗的理(li)解(jie)与赏析，不正确(que)的一(yi)项(xiang)是（ ）（3分）
A.诗(shi)人客居他乡，夜里(li)独对寒灯、孤(gu)拥青毡时(shi)，不禁想起了与(yu)友(you)人花前畅(chang)饮的场景。
B.“醉呼”句生动再现了诗(shi)人(ren)和(he)友人(ren)醉酒(jiu)后的(de)狂放(fang)情(qing)态，反衬出诗(shi)人(ren)此时的(de)孤寂(ji)落寞。
C.梅(mei)花(hua)(hua)凋零，柳(liu)丝(si)如烟(yan)，“梅(mei)花(hua)(hua)”句(ju)在对(dui)春景的描摹中暗含(han)季节更替、时光流逝的惆(chou)怅。
D.两首诗同是(shi)遥寄友人(ren)，都表(biao)达了诗人(ren)客(ke)居异乡之愁和对与友人(ren)欢聚的(de)时(shi)光的(de)留恋(lian)。
（2）诗(shi)(shi)人(ren)为什么(me)“最(zui)恨(hen)东(dong)来雁(yan)”？你(ni)怎样理解诗(shi)(shi)人(ren)对“东(dong)来雁(yan)”的(de)“恨(hen)”？请结合第(di)二首(shou)诗(shi)(shi)简要回答。（4分）
11.名篇(pian)名句默写。（8分）
（1）_____________，切问而近思(si)，仁在其中(zhong)矣(yi)。（《论语·子张》）
（2）当窗理云鬓，_____________。（北(bei)朝民歌《木兰(lan)诗》）
（3）黑云(yun)压城(cheng)城(cheng)欲摧，_________________。（李贺《雁(yan)门太守行(xing)》）
（4）其西南诸峰，林壑尤美，____________，琅琊也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）陶渊明《桃花源记》中“______________，_____________”两句形象地(di)写(xie)出了(le)桃(tao)花源与外界隔绝时(shi)间之久、程度之深。
（6）秋瑾《满江红·小住京华(hua)》中(zhong)描(miao)写(xie)秋景的句子是：___________，___________。
四、（9分）
12.弘毅(yi)中(zhong)学文学社(she)2021—2022年度(du)研学小(xiao)课(ke)题为“走进明清小(xiao)说”，下面是与活动开展相关的几则材料。（9分）
【材料一】下(xia)面是小张(zhang)同学的(de)研学笔记节(jie)选。
唐传奇大多立足于现实生活，题材较为广泛，注重对生活细节的描写和人物心理的展示，成功塑造了许多个性化的形象，这对明清小说创作自然有不可忽视的借鉴意义。而宋代出现的“话本”，即专业说书人为方便讲故事而写的底本，更是直接影响了明清章回小说如《三国演义》《水浒传》等的(de)表现形式(shi)。明清统(tong)治阶级对知识分子(zi)采(cai)取(qu)高压政(zheng)策，更多文人(ren)愿意在正府(fu)不(bu)甚重(zhong)视的(de)小(xiao)说中表达对现实的(de)思考，与此相呼(hu)应，当(dang)时(shi)不(bu)论(lun)是平(ping)民百姓还是上层文人(ren)都(dou)对小(xiao)说阅读保(bao)有较高的(de)热情。
【材料(liao)二(er)】小张同学就“明(ming)清小说部分代(dai)表作(zuo)阅(yue)读情况”在(zai)本校做了调查，结(jie)果统(tong)计(ji)如下：
【材料三(san)】《水浒传》善于从肖(xiao)像、动作、语言、心(xin)理(li)等角度刻(ke)画人(ren)物。下面是(shi)小(xiao)张同(tong)学阅读《水浒传》时所做的相(xiang)关(guan)整理(li)。 人(ren)物姓名(ming) 原文片段(duan) 描写角度 ① ……身长八尺四五(wu)，有一(yi)(yi)部虎须(xu)髯，长一(yi)(yi)尺五(wu)寸，面如重枣，目若朗星，似关(guan)云(yun)长模样…… 肖(xiao)像 ② ……走到树(shu)(shu)前,把(ba)直(zhi)裰脱(tuo)了, 用右手向下,把(ba)身倒缴着,却把(ba)左手拔住上截,把(ba)腰只(zhi)一(yi)(yi)趁,将那株绿杨(yang)树(shu)(shu)带根(gen)拔起…… 动作 ③ 你(ni)倒来(lai)发(fa)话，指(zhi)望老爷送人(ren)情与你(ni)，半文也没(mei)！……看你(ni)怎地奈(nai)何我(wo)！没(mei)地里(li)倒把(ba)我(wo)发(fa)回(hui)阳谷(gu)县去不(bu)(bu)成(cheng)？ 语言 ④ 猛然蓦上心(xin)来(lai)，思想道：“我(wo)生在(zai)山东，长在(zai)郓(yun)城，学吏(li)出(chu)身……目今三(san)旬之(zhi)上，名(ming)又(you)不(bu)(bu)成(cheng)，功又(you)不(bu)(bu)就，例(li)被文了双颊，配来(lai)在(zai)这里(li)……” 心(xin)理(li)
（1）请根据(ju)材(cai)料一，简要(yao)概(gai)括明(ming)清(qing)小说创作繁荣(rong)的(de)原因。（3分）
（2）请根据材(cai)料(liao)二(er)，写两(liang)条结论(lun)，每条不超(chao)过20字。（2分）
（3）请在材(cai)料三的表格(ge)空白处(chu)填写相应的水浒英(ying)雄的姓名(ming)。（4分）
五、（32分）
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17.下(xia)列对文章内容(rong)的理解(jie)和分析，不(bu)正确的一(yi)项是（ ）（3分）
A.余光中由哈雷彗星(xing)联(lian)想到国家(jia)，赞颂民族意(yi)志“永远向前”，流露出炽热(re)的爱(ai)国情怀。
B.散文语言应(ying)“白文俚西”多元(yuan)融合，这并(bing)非余光中的独创，中国(guo)古(gu)代文论早有论述。
C.余光中(zhong)精通中(zhong)英文并且熟悉(xi)中(zhong)英文文学(xue)(xue)传(chuan)统，对中(zhong)文写作学(xue)(xue)习英文句法(fa)持(chi)辩证态度。
D.“知道怎样(yang)继承与创(chuang)(chuang)新”既(ji)体(ti)现(xian)在(zai)余光中(zhong)的诗歌创(chuang)(chuang)作中(zhong)，也体(ti)现(xian)在(zai)其文(wen)学理论研究中(zhong)。
18.第⑤段画线句有何(he)作用？请简要(yao)回答。（4分）
19.文(wen)章为什么说余光中是“汉语(yu)文(wen)学非(fei)常重(zhong)要的诗(shi)人”？请(qing)结(jie)合全文(wen)简要分(fen)析。（6分(fen)）
六、（60分）
20.阅读下面的材(cai)料(liao)，根(gen)据要(yao)求写作。（60分）
母(mu)亲(qin)(qin)微笑着端上(shang)早餐，知己从远方发来问候；山水从不曾遮掩青绿，虫鸟又何时吝惜鸣唱；诗文(wen)让我们以李杜(du)为友，科学让我们知宇宙浩瀚……多(duo)多(duo)亲(qin)(qin)近这个(ge)世界的美好(hao)，生(sheng)活会更加充(chong)实(shi)与幸(xing)福(fu)。
——摘自某(mou)作家博客
请(qing)以(yi)“亲近”为(wei)话题，写一篇不少(shao)于600字的文章。
要求(qiu)：①自拟标(biao)题；②文(wen)(wen)体不(bu)限（诗歌除外），文(wen)(wen)体特征鲜明；③文(wen)(wen)中不(bu)得(de)透露个(ge)人信息，如出(chu)现(xian)真实(shi)的县（市、区）名(ming)、校名(ming)、人名(ming)等，请用x×代替(ti)；④不(bu)得(de)抄(chao)袭(xi)，不(bu)得(de)套作。
绵(mian)阳市(shi)2022年高中阶段学校招生暨初中学业水平考试(shi) 语(yu)文试(shi)题参考答案及评分意见1.B
2.D
3.C
4.C
5.A
6.D
7.B
8.C
9.（1）（张仲景）善于治疗疾病，特别精通医方，于是在当时获得了很大的名声。（工、尤、遂、大有时誉、大意各1分。共5分）
