作文原题：
阅读(du)下面的文字，根据要求写一篇(pian)不少于(yu)800字的文章(60分)。
著名(ming)歌(ge)手丛飞(fei)节(jie)衣缩食，捐(juan)赠300万元，资助了178名(ming)贫困学生(sheng)。当(dang)他(ta)(ta)自己病危(wei)住(zhu)院经济困难时(shi)，几个受(shou)助完成学业就在(zai)本(ben)地工作的年轻人，竟然(ran)没有一个人来(lai)看(kan)望他(ta)(ta)。这(zhei)件事(shi)被媒体披露后(hou)，有一个受(shou)助者居然(ran)还埋怨说，这(zhei)让他(ta)(ta)很没面子。丛飞(fei)说，不要(yao)责怪他(ta)(ta)们，我(wo)已不再需要(yao)治疗了。
华农大的学(xue)生小(xiao)李和同学(xue)们将(jiang)卖废品(pin)的钱捐给了一(yi)所希(xi)望(wang)小(xiao)学(xue)。不(bu)久，小(xiao)李被查出(chu)得了白(bai)血病，这所希(xi)望(wang)小(xiao)学(xue)的师生给小(xiao)李捐款(kuan)，一(yi)个四年级女生捐了10元钱。问她为(wei)什(shen)么(me)把春节(jie)的压岁(sui)钱全部捐出(chu)来，她说：“只(zhi)要做到小(xiao)李姐(jie)姐(jie)说的那(nei)句话就满足了。”问她那(nei)是(shi)一(yi)句什(shen)么(me)话，她说：“记住别人(ren)对(dui)自己(ji)的帮(bang)助(zhu)，学(xue)会帮(bang)助(zhu)别人(ren)。”
要选择一个角度构(gou)思作(zuo)文(wen)，自主确(que)(que)定(ding)立意(yi)，确(que)(que)定(ding)文(wen)体，确(que)(que)定(ding)标题；不要脱(tuo)离材(cai)料内容及含义的(de)范围作(zuo)文(wen)，不要套作(zuo)，不得抄袭。
优秀作文：
《爱，更需(xu)要“复制—粘贴”》
“只要人(ren)(ren)人(ren)(ren)都献(xian)出一(yi)(yi)点爱，世界将变成美(mei)好的人(ren)(ren)间。”这是(shi)一(yi)(yi)首歌中最美(mei)丽动人(ren)(ren)的一(yi)(yi)句(ju)，是(shi)对一(yi)(yi)个社(she)会中冷漠(mo)人(ren)(ren)群中最震撼人(ren)(ren)心弦的呼唤。
习(xi)惯了在快捷的(de)(de)(de)(de)信息网路(lu)上生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)人们，每天(tian)不知进行着多少次的(de)(de)(de)(de)“保存”、“复制”、“粘贴(tie)”、“删除”之类(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)操作(zuo)。可你试(shi)着将一(yi)(yi)(yi)些(xie)人类(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)美德类(lei)(lei)似地操作(zuo)过吗？请让(rang)我告诉你一(yi)(yi)(yi)个美妙的(de)(de)(de)(de)操作(zuo)，把爱先“保存”再“复制”最后也是最重要的(de)(de)(de)(de)———“粘贴(tie)”，试(shi)一(yi)(yi)(yi)试(shi)，你将因此(ci)而快乐一(yi)(yi)(yi)天(tian)，甚至一(yi)(yi)(yi)生(sheng)。
第一(yi)次从《读者》上读到(dao)丛飞的(de)故事(shi)，让(rang)(rang)我感动到(dao)流泪(lei)，更让(rang)(rang)我羞愧(kui)到(dao)脸红。二十岁了(le)居然没有自(zi)发(fa)地捐(juan)过一(yi)次钱，习惯了(le)对身旁受难(nan)者的(de)冷漠，甚至特(te)别地轻视他(ta)们。念小(xiao)学(xue)的(de)时候，还知(zhi)道(dao)偷家(jia)里的(de)一(yi)块干(gan)粮给乞食者，后来慢慢的(de)就(jiu)不这样做了(le)，开(kai)始去呵斥他(ta)们，大家(jia)都(dou)这样，原来我们学(xue)会了(le)把爱(ai)“删(shan)除”这个操作。
从内(nei)心(xin)说，把(ba)爱(ai)“删除”是不快(kuai)乐的(de)(de)，你内(nei)心(xin)永远(yuan)会随物(wu)质的(de)(de)变化(hua)而变化(hua)，但你永远(yuan)会记得小(xiao)(xiao)时候当你把(ba)食物(wu)偷递(di)给(ji)乞食者时，他(ta)给(ji)你的(de)(de)那一个(ge)发(fa)自内(nei)心(xin)的(de)(de)感(gan)激(ji)笑容。学(xue)会把(ba)爱(ai)“复制(zhi)”、“粘贴”你就是爱(ai)的(de)(de)天使(shi)，我崇(chong)拜丛飞，崇(chong)拜白(bai)芳礼(li)老人(ren)，还(hai)有小(xiao)(xiao)李和他(ta)的(de)(de)同学(xue)们以及这些传播爱(ai)的(de)(de)领头人(ren)，但我更爱(ai)捐出(chu)(chu)自己(ji)全部压岁钱(qian)的(de)(de)那个(ge)同学(xue)。因为(wei)她知道不只是接(jie)受，更重要(yao)的(de)(de)是付出(chu)(chu)。一颗感(gan)恩的(de)(de)心(xin)永远(yuan)是一个(ge)盛放爱(ai)的(de)(de)晶莹透(tou)亮的(de)(de)水晶盆(pen)，一张(zhang)拉不下的(de)(de)面子，仅仅是一张(zhang)漏(lou)洞(dong)百出(chu)(chu)的(de)(de)网，真的(de)(de)有点可(ke)憎。
爱，需要每一(yi)个人去“保存”、“复制”和“粘贴”，而不是(shi)仅靠一(yi)人或(huo)一(yi)个基金会去传播。社(she)会需要丛飞、白芳礼、李亚鹏和王菲(fei)的(de)爱，更需要的(de)是(shi)每一(yi)个伸手(shou)投足间(jian)的(de)爱，爱可以“积小流(liu)成江海(hai)”。
爱，没有“删除”，也不只是“保存”，它更需每(mei)一(yi)(yi)个人去“复(fu)制”，去“粘贴”，只要(yao)人人都“粘贴”一(yi)(yi)次(ci)爱，世界(jie)将(jiang)变(bian)成美好的人间。
专家点评
这篇文章的标题让阅卷老师的眼球为之一亮，新颖、别致，可谓平中见奇，拙中见巧。“爱，更需要‘复制’—‘粘贴’”，一个多好的比喻！形象、生(sheng)动，富(fu)于时(shi)代特色，同时(shi)切(qie)合题旨。考生(sheng)紧(jin)扣所给材料的(de)内(nei)容(rong)，概括出“把爱(ai)先‘保(bao)存(cun)’再(zai)‘复制(zhi)’最(zui)后也(ye)是(shi)最(zui)重要(yao)的(de)———‘粘贴(tie)’，试一(yi)(yi)试，你将(jiang)因此而快(kuai)乐(le)一(yi)(yi)天(tian)，甚至(zhi)一(yi)(yi)生(sheng)”，使全文的(de)主旨鲜明地凸(tu)现出来。紧(jin)接(jie)着，考生(sheng)结(jie)合自(zi)身的(de)经历，得出“把爱(ai)‘删(shan)(shan)除(chu)’是(shi)不(bu)快(kuai)乐(le)的(de)”，含蓄(xu)地批(pi)评(ping)了材料中所披(pi)露的(de)那位“受助者”的(de)不(bu)良行(xing)为：“一(yi)(yi)张(zhang)拉(la)不(bu)下的(de)面子(zi)，仅(jin)仅(jin)是(shi)一(yi)(yi)张(zhang)漏(lou)洞(dong)百出的(de)网，真的(de)有(you)点可憎”。最(zui)后呼(hu)吁全社会向丛飞学(xue)习，用“爱(ai)，没有(you)‘删(shan)(shan)除(chu)’，也(ye)不(bu)只是(shi)‘保(bao)存(cun)’，它更需(xu)要(yao)每一(yi)(yi)个人去‘复制(zhi)’，去‘粘贴(tie)’，只要(yao)人人都(dou)‘粘贴(tie)’一(yi)(yi)次爱(ai)，世(shi)界(jie)将(jiang)变成(cheng)美(mei)好的(de)人间”收束全文，紧(jin)凑精(jing)炼，掷地有(you)声。
《为爱撑起一支长篙》
为爱撑起(qi)一支长篙，我要踏着(zhe)丛(cong)飞(fei)的(de)步伐(fa)，去(qu)寻(xun)找那一双双渴望(wang)的(de)眼睛；我要带着(zhe)丛(cong)飞(fei)的(de)灵魂，去(qu)滋润一张(zhang)张(zhang)期(qi)盼的(de)小脸；我要携着(zhe)丛(cong)飞(fei)的(de)翅膀，去(qu)放(fang)飞(fei)每(mei)一个心中(zhong)的(de)善(shan)良(liang)。
为爱(ai)撑(cheng)起一支长篙，我愿是(shi)那大洋中(zhong)翱翔(xiang)的(de)(de)航船，去寻(xun)找爱(ai)心(xin)(xin)的(de)(de)彼岸。长长的(de)(de)历史留下了(le)(le)沉沉的(de)(de)回(hui)忆，历史说：“付出吧，为了(le)(le)你的(de)(de)生(sheng)命与(yu)心(xin)(xin)灵(ling)。”当(dang)爱(ai)心(xin)(xin)像鲜花(hua)般降临(lin)在(zai)沉重灾难中(zhong)人民的(de)(de)心(xin)(xin)头，那会(hui)是(shi)多么(me)惊心(xin)(xin)动魄的(de)(de)壮举。演绎一曲心(xin)(xin)灵(ling)的(de)(de)乐曲，为他人，为社会(hui)，成(cheng)就了(le)(le)丛飞的(de)(de)心(xin)(xin)灵(ling)。
为(wei)(wei)爱撑起一(yi)支(zhi)长(zhang)篙，在印(yin)度洋海啸之后，深重(zhong)的(de)灾(zai)难降(jiang)临(lin)到海岸人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)头(tou)上。一(yi)个(ge)个(ge)哭喊的(de)面孔，无情的(de)水魔吞(tun)噬了(le)一(yi)切物质的(de)脆(cui)弱，但它(ta)不能冲断世(shi)界(jie)(jie)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)团结(jie)一(yi)心的(de)坚固桥梁。世(shi)界(jie)(jie)各地筑(zhu)成支(zhi)援印(yin)尼地区的(de)坚固后防线，以巨大的(de)热情和无私的(de)援助温暖印(yin)尼人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)的(de)心。印(yin)尼地区渡(du)过了(le)最危难的(de)难关，是世(shi)界(jie)(jie)给爱插上了(le)飞翔的(de)翅膀。光芒，笼罩(zhao)着世(shi)界(jie)(jie)，这是人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)心中(zhong)的(de)风帆，为(wei)(wei)了(le)同胞兄(xiong)弟(di)给予的(de)表白。
为爱撑起一(yi)支(zhi)长篙，去遍(bian)寻雷锋的(de)(de)足迹。那(nei)黄昏细雨中，扶着大(da)娘(niang)过街的(de)(de)，是雷锋的(de)(de)背影。那(nei)一(yi)丝微笑代表(biao)着一(yi)丝的(de)(de)高尚，是雷锋染(ran)红了社会，是雷锋唤醒了爱心的(de)(de)双眸。正如(ru)小李(li)同学说的(de)(de)：“记(ji)住别(bie)(bie)人(ren)对自(zi)己的(de)(de)帮(bang)助，学会帮(bang)助别(bie)(bie)人(ren)。”撑起心中的(de)(de)棹，为别(bie)(bie)人(ren)划开(kai)自(zi)己的(de)(de)桨。
为(wei)爱(ai)(ai)撑(cheng)起一支长(zhang)篙，去寻(xun)找梦想的(de)(de)(de)(de)家园。受到(dao)洗礼的(de)(de)(de)(de)人(ren)们，跟(gen)(gen)上伟人(ren)们的(de)(de)(de)(de)步伐，开(kai)创更美好的(de)(de)(de)(de)明天。丛飞(fei)的(de)(de)(de)(de)情(qing)传遍了大街小(xiao)巷，让我们跟(gen)(gen)从(cong)着爱(ai)(ai)心(xin)的(de)(de)(de)(de)脚印，去遍寻(xun)充满爱(ai)(ai)心(xin)的(de)(de)(de)(de)社(she)会。春暖花开(kai)，花开(kai)之后才会有绿草如(ru)茵的(de)(de)(de)(de)美景，才会有繁花硕果(guo)的(de)(de)(de)(de)秋天，因为(wei)梦想充实了心(xin)灵，充实了人(ren)生(sheng)。
为爱撑起一支长篙(gao)，打开心灵(ling)的(de)大门。春(chun)去春(chun)来，硕果累(lei)累(lei)，都是心灵(ling)的(de)开放(fang)。阳光是爱的(de)本源，像(xiang)丛飞，给(ji)予了(le)社会(hui)阳光的(de)滋润(run)，给(ji)予了(le)世界(jie)最美的(de)花朵，必将成(cheng)为人心中伟大的(de)一面旗帜(zhi)。
为爱撑起一支长(zhang)篙，丛飞(fei)带着(zhe)我(wo)遨游在(zai)爱的海洋中(zhong)，一个个鲜活的面孔，一双双可爱的小眼，是丛飞(fei)成(cheng)就了(le)(le)他(ta)们(men)的灵魂，成(cheng)就了(le)(le)他(ta)们(men)的梦想。此时，丛飞(fei)变成(cheng)了(le)(le)雷锋，他(ta)欢笑(xiao)着(zhe)告(gao)诉人(ren)们(men)，付出(chu)自(zi)我(wo)，更多(duo)人(ren)将(jiang)会快乐！
专家点评
这(zhei)篇文章的(de)(de)(de)成功(gong)之处就在于(yu)紧扣(kou)材(cai)料，以排比(bi)的(de)(de)(de)段落(luo)、诗化的(de)(de)(de)语言，不断诠释主旨。“为(wei)爱撑起一支长篙”比(bi)喻新颖，富于(yu)诗意。开头就不同(tong)凡响，用(yong)一组文采斐然(ran)的(de)(de)(de)排比(bi)句，“我要踏着(zhe)丛(cong)飞(fei)的(de)(de)(de)脚(jiao)步……；我要带(dai)着(zhe)丛(cong)飞(fei)的(de)(de)(de)灵魂……；我要携着(zhe)丛(cong)飞(fei)的(de)(de)(de)翅膀……。”迅(xun)速(su)点明主题(ti)，洗(xi)练、隽永，让人(ren)一望有脱俗之感。
文章从“印(yin)尼海啸”谈(tan)到(dao)“雷锋的足迹”，进而赞美“丛飞的精神”，思路开阔，行文大气，结构整齐(qi)，音(yin)节(jie)和谐，给阅卷(juan)教师(shi)以较(jiao)强的视觉(jue)冲(chong)击力，其(qi)获取高分亦在情(qing)理之中。
《学会感恩》
曾经盛开的(de)蔷薇，虽经雨打风(feng)吹，但(dan)和着(zhe)微风(feng)，还有缕缕暗香飘过。
———题记上(shang)(shang)帝也许(xu)不公平，对于某一个人给(ji)予的苦难太多。但另一方面(mian)，上(shang)(shang)帝又很公平，因为他(ta)给(ji)了我们命运的恩人。
人生的(de)(de)路既崎岖又(you)坎坷，一不小心(xin)，栽得(de)满身(shen)是伤(shang)。还好，一个好心(xin)人施于(yu)你(ni)一句关爱，你(ni)从此觉得(de)不再孤单(dan)，因(yin)为(wei)同时度过人生的(de)(de)人还很多(duo)，你(ni)也(ye)懂得(de)知恩(en)图报，也(ye)学(xue)会了从此要帮助别人。
没有阳光，就没有日子的温馨；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有亲情、友谊和爱情，那(nei)么(me)世界将是一片孤(gu)独的黑暗(an)。正因为我遇见了雷(lei)(lei)锋，世界变(bian)得如(ru)此明亮，我们不再担(dan)心黑暗(an)中碰得鼻(bi)青脸肿(zhong)，如(ru)果我们每个人都(dou)变(bian)成了雷(lei)(lei)锋，那(nei)么(me)人生的路将照得夜如(ru)白昼。
羊有(you)跪乳之(zhi)(zhi)恩，乌鸦有(you)反(fan)哺之(zhi)(zhi)情。更(geng)何况人(ren)(ren)(ren)(ren)呢(ni)。面(mian)对曾(ceng)经帮助自己的(de)恩人(ren)(ren)(ren)(ren)，我们(men)需要尽最(zui)大努力去回报(bao)(bao)。所谓“滴水之(zhi)(zhi)恩，当涌(yong)泉相报(bao)(bao)”，讲的(de)就是感恩。授人(ren)(ren)(ren)(ren)以饭(fan)，也(ye)许他会渡(du)过难关，也(ye)许他会成就辉煌，但授人(ren)(ren)(ren)(ren)者施(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)不回报(bao)(bao)，作为(wei)一个(ge)受者要做一个(ge)有(you)谦虚(xu)之(zhi)(zhi)德的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，一个(ge)有(you)敬畏之(zhi)(zhi)心(xin)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，这样才(cai)能回报(bao)(bao)我们(men)命(ming)运的(de)恩人(ren)(ren)(ren)(ren)。
衔(xian)环结(jie)草，以(yi)报恩(en)德。古人(ren)(ren)(ren)做得很好，这(zhei)就是(shi)华(hua)夏古老民族的精(jing)神，一个知(zhi)恩(en)图报的信念。因(yin)为(wei)他们给(ji)了我(wo)(wo)们最大的帮助，至(zhi)少对于(yu)我(wo)(wo)们接受恩(en)德的人(ren)(ren)(ren)来说是(shi)这(zhei)样。倘若每个人(ren)(ren)(ren)都(dou)冰着(zhe)一张脸庞，那么人(ren)(ren)(ren)世(shi)间就和(he)地狱差不多，虽然太阳还是(shi)一天一天地升起。正因(yin)为(wei)有人(ren)(ren)(ren)施(shi)恩(en)，有人(ren)(ren)(ren)报恩(en)，我(wo)(wo)们的生存空间才鸟(niao)语(yu)花香，饶有情趣。
投之以(yi)桃，报之以(yi)李。诠释着(zhe)命运的(de)方(fang)略，洋(yang)溢着(zhe)生命的(de)气息。一(yi)个和谐的(de)环境，造就一(yi)批命运的(de)恩(en)人(ren)(ren)，让他们(men)传播上帝的(de)法旨，将爱心带给人(ren)(ren)间，将人(ren)(ren)世间的(de)凄楚抛向天际。学(xue)会感(gan)恩(en)，努力感(gan)恩(en)，感(gan)谢我(wo)(wo)们(men)的(de)朋友，感(gan)谢我(wo)(wo)们(men)的(de)父母，以(yi)及感(gan)谢我(wo)(wo)们(men)命运的(de)恩(en)人(ren)(ren)，是(shi)他们(men)让我(wo)(wo)们(men)懂得人(ren)(ren)间的(de)沧桑，人(ren)(ren)间的(de)温(wen)暖(nuan)。
学(xue)会(hui)(hui)感恩(en)，学(xue)着去感恩(en)，将(jiang)冰冷的世界(jie)变得(de)温暖，变得(de)丰富多彩。让我们的世界(jie)连起(qi)来，用爱(ai)心串(chuan)联起(qi)每一(yi)个(ge)角落，将(jiang)爱(ai)抛向最需要的地(di)方。将(jiang)被爱(ai)者传承，让每一(yi)个(ge)苦难的心灵接受(shou)爱(ai)心的呼唤，回(hui)应无穷的力量。学(xue)会(hui)(hui)感恩(en)，将(jiang)爱(ai)心回(hui)报我们命运的恩(en)人。
人(ren)生是一场苦旅，它很(hen)漫(man)长，但我(wo)们遇见了(le)命(ming)运的恩(en)人(ren)，是他让(rang)我(wo)们的人(ren)生变得多彩(cai)。学会(hui)感恩(en)，让(rang)感恩(en)的心飞出(chu)万里，用感恩(en)的心温(wen)暖整个世(shi)界。
专家点评
题(ti)目是文章的“眼睛(jing)”，“眼睛(jing)”是否鲜明直(zhi)接关乎作文的得分。“学(xue)会感恩”这(zhei)个题(ti)目拟得好，它(ta)表明考生比(bi)较深刻地理解了命题(ti)人(ren)所(suo)给的材(cai)料，一语中(zhong)的，要(yao)言不烦。
从文章内容看(kan)，考生的(de)(de)“腹贮”是比较丰厚的(de)(de)。围(wei)绕(rao)主(zhu)(zhu)题，考生运用了不少词(ci)汇和(he)典故(gu)，诸(zhu)如(ru)：“滴水之(zhi)恩，当(dang)涌泉相报”、“羊有跪(gui)乳之(zhi)恩，乌鸦有反哺之(zhi)情”、“投之(zhi)以(yi)桃，报之(zhi)以(yi)李”、“衔环结草”等，不仅用得恰(qia)如(ru)其分，而且增添了文章的(de)(de)意蕴和(he)文采，既凸现了文章的(de)(de)主(zhu)(zhu)旨(zhi)，又展现了考生的(de)(de)功底和(he)才情。
《用爱换真情》
只要人(ren)(ren)人(ren)(ren)都献出一点爱，世(shi)界将变成(cheng)美(mei)好(hao)的人(ren)(ren)间……
———题记他的(de)(de)(de)歌声(sheng)不再嘹亮，但(dan)他的(de)(de)(de)歌声(sheng)让(rang)(rang)我们泣(qi)不成(cheng)声(sheng)；他的(de)(de)(de)笑(xiao)容(rong)不再出现(xian)，但(dan)深(shen)深(shen)地印在了(le)(le)我们的(de)(de)(de)心(xin)中(zhong)。他让(rang)(rang)178名(ming)贫(pin)困生返校，让(rang)(rang)178名(ming)乡村(cun)的(de)(de)(de)孩子有书可读，他用毕生的(de)(de)(de)心(xin)血关爱祖国(guo)(guo)的(de)(de)(de)教育事业，他感(gan)动(dong)(dong)了(le)(le)中(zhong)国(guo)(guo)；是中(zhong)国(guo)(guo)人(ren)的(de)(de)(de)骄傲，他赢得了(le)(le)十三亿中(zhong)国(guo)(guo)人(ren)的(de)(de)(de)尊(zun)敬和爱戴。他是家喻户晓的(de)(de)(de)感(gan)动(dong)(dong)中(zhong)国(guo)(guo)人(ren)物———丛飞(fei)，他用一生的(de)(de)(de)爱换(huan)来(lai)千千万万人(ren)的(de)(de)(de)感(gan)动(dong)(dong)。
一(yi)(yi)句简单的(de)话“记住别(bie)人对自己的(de)，学会帮(bang)助别(bie)人”；一(yi)(yi)个(ge)简单的(de)行动，将卖废品(pin)的(de)钱(qian)捐给希望小学；一(yi)(yi)次爱(ai)的(de)回报，“我(wo)只有十元钱(qian)，是我(wo)全(quan)部的(de)积蓄，希望可以帮(bang)助小李(li)姐姐”。十元钱(qian)确实帮(bang)不了什么，但如(ru)同(tong)寒冬的(de)阳光温暖(nuan)医院(yuan)的(de)每(mei)一(yi)(yi)个(ge)角落，用真(zhen)爱(ai)换真(zhen)情，希望我(wo)的(de)帮(bang)助对你有用。
然而，丛(cong)飞的(de)真(zhen)爱(ai)(ai)感动了(le)(le)整个中国，却没有感动那几(ji)位受助(zhu)的(de)青年(nian)，一(yi)句“这让我很没面(mian)子(zi)”，推(tui)掉了(le)(le)一(yi)切，我想不通那是(shi)(shi)为什么(me)，你(ni)(ni)真(zhen)很没面(mian)子(zi)吗！当你(ni)(ni)盼着上学，却身无(wu)分(fen)文，当你(ni)(ni)乞食街头，去(qu)讨(tao)食你(ni)(ni)有面(mian)子(zi)吗！你(ni)(ni)的(de)面(mian)子(zi)是(shi)(shi)什么(me)，是(shi)(shi)金钱(qian)还是(shi)(shi)自(zi)尊，别人(ren)帮助(zhu)你(ni)(ni)就伤害了(le)(le)你(ni)(ni)的(de)面(mian)子(zi)，村里的(de)人(ren)都说“树(shu)活皮，人(ren)顾脸”，不是(shi)(shi)顾自(zi)己穷，包装自(zi)己，而是(shi)(shi)要学会(hui)自(zi)尊，学会(hui)关爱(ai)(ai)，学会(hui)用爱(ai)(ai)用真(zhen)心(xin)去(qu)关心(xin)每一(yi)个人(ren)。
丛飞难道就(jiu)不(bu)顾面子(zi)吗？当(dang)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)把(ba)每一次演出费都(dou)寄往(wang)山村，寄给(ji)那些上(shang)学的(de)孩(hai)子(zi)，自己(ji)却(que)(que)吃泡面，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)有面子(zi)吗？他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)大(da)歌(ge)星，吃泡面不(bu)是(shi)(shi)让人笑掉大(da)牙(ya)吗！他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)衣服不(bu)是(shi)(shi)每周都(dou)买(mai)新的(de)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)歌(ge)星却(que)(que)从不(bu)耍(shua)派头，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)把(ba)爱(ai)都(dou)给(ji)了孩(hai)子(zi)们，这才(cai)是(shi)(shi)真(zhen)正的(de)“面子(zi)”，这才(cai)赢(ying)得了十(shi)三亿华夏子(zi)孙(sun)的(de)尊重(zhong)。如果他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)现在还(hai)活着(zhe)，我(wo)想无论他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)声音多么嘶哑，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)也(ye)会(hui)唱出最动听的(de)歌(ge)，因为他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)用真(zhen)爱(ai)换真(zhen)情。
他“咎天人之际，通古今之变，成一家之言”，是汉代著名的史学家，遭受宫刑却依旧顽强地著作，完成功在千秋、利在万代的《史记》，他(ta)就不顾面子(zi)吗？一个男子(zi)汉，却遭(zao)受宫(gong)刑，他(ta)怎么去面对(dui)妻子(zi)，面对(dui)儿女、亲(qin)人(ren)，可是他(ta)没有选择(ze)(ze)逃避，他(ta)选择(ze)(ze)了用爱换后(hou)人(ren)的(de)谅解(jie)，用真情换子(zi)孙们的(de)谅解(jie)。
“只要人(ren)(ren)人(ren)(ren)献(xian)出(chu)一(yi)点(dian)爱(ai)(ai)，世(shi)(shi)界(jie)将变(bian)成(cheng)美好(hao)(hao)的(de)(de)人(ren)(ren)间”，这首歌(ge)唱(chang)了几(ji)十(shi)年了，却(que)经久(jiu)不(bu)衰，是因为它唱(chang)出(chu)了美好(hao)(hao)的(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)。美好(hao)(hao)的(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)需要我们每(mei)个人(ren)(ren)的(de)(de)力量，不(bu)要用(yong)你自(zi)私的(de)(de)想法(fa)去猜度爱(ai)(ai)你的(de)(de)人(ren)(ren)，关心(xin)你的(de)(de)人(ren)(ren)，怀(huai)着一(yi)颗感恩的(de)(de)心(xin)去看周围的(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)，你的(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)一(yi)定会明澈清(qing)新，不(bu)要在(zai)自(zi)己狭隘的(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)孤芳自(zi)赏，伸出(chu)你的(de)(de)手拉(la)起(qi)(qi)跌(die)倒的(de)(de)陌生(sheng)人(ren)(ren)，也许我们会成(cheng)为朋(peng)友(you)，朋(peng)友(you)一(yi)起(qi)(qi)上路不(bu)好(hao)(hao)吗？多一(yi)点(dian)微(wei)笑，多一(yi)点(dian)关爱(ai)(ai)，用(yong)真(zhen)爱(ai)(ai)换真(zhen)情。
正好迎奥运，你前进一小步，社(she)会(hui)(hui)将迈出一大步，祖(zu)国将会(hui)(hui)腾飞而上，用(yong)真(zhen)爱换真(zhen)情，每一个人都(dou)奉献一点爱，我们的明天会(hui)(hui)更好。
专家点评
文章一开始就用(yong)(yong)(yong)简洁而富于真(zhen)情(qing)的(de)语言叙述了丛飞的(de)感人(ren)事迹，对(dui)命(ming)题人(ren)所给的(de)材料(liao)进(jin)行了颇具新意的(de)阐发，得出“要学(xue)会(hui)(hui)自(zi)尊，学(xue)会(hui)(hui)关(guan)爱，学(xue)会(hui)(hui)用(yong)(yong)(yong)爱用(yong)(yong)(yong)真(zhen)心去关(guan)心每一个(ge)人(ren)”的(de)结(jie)论，这无疑是符合命(ming)题的(de)主旨的(de)。文章结(jie)尾，作(zuo)者(zhe)进(jin)一步强调“用(yong)(yong)(yong)真(zhen)爱换真(zhen)情(qing)，每一个(ge)人(ren)都奉献一点爱，我(wo)们的(de)明天会(hui)(hui)更好”，前后(hou)呼应，凸(tu)现(xian)主旨，结(jie)构显得完整。
《落红》
今生上苍给了我一个(ge)凄(qi)零的(de)名字，叫做落红，来(lai)世(shi)你看不见我的(de)美丽(li)，我只(zhi)愿更(geng)名为春泥，默(mo)默(mo)地(di)奉献(xian)我自己(ji)。
我当然拥有(you)过属(shu)(shu)于自(zi)己的(de)美丽与(yu)光辉，春(chun)光明媚，姹(cha)紫(zi)嫣红(hong)的(de)季节，我就是(shi)其中最漂亮的(de)一朵，我曾骄傲地(di)在枝头上(shang)颤动，喜欢人们为我驻足(zu)留(liu)(liu)恋，特(te)别是(shi)细细的(de)春(chun)雨过后，我留(liu)(liu)住了“有(you)情芍药(yao)含春(chun)泪，无力蔷薇卧晓枝”，晚上(shang)更惹得东坡(po)居士“故烧高烛照红(hong)妆”，这就是(shi)我的(de)骄傲，我要(yao)吸取(qu)每一丝阳光的(de)能量，努力绽放出属(shu)(shu)于自(zi)己的(de)美丽。
不知(zhi)(zhi)是不是每一份让世(shi)人惊(jing)艳的(de)美都(dou)很短暂，人说(shuo)美丽的(de)东(dong)西是一个横截面，一经美丽便成永(yong)远，绝不会(hui)随时间线性(xing)消(xiao)失。可当一阵(zhen)刺骨的(de)秋风刮过，我知(zhi)(zhi)道该是说(shuo)再见(jian)的(de)时候了。
我(wo)终是离(li)开，毅然地(di)(di)离(li)开，虽(sui)然还有同伴痴望(wang)枝条，慢(man)慢(man)飘摇，是想延迟落地(di)(di)的(de)那(nei)一秒？我(wo)毅然离(li)去来(lai)觅(mi)得一隐蔽之(zhi)处。渐渐地(di)(di)，我(wo)美丽(li)的(de)皱纹暗淡(dan)了(le)；渐渐地(di)(di)，我(wo)鲜艳的(de)颜色消褪了(le)；渐渐地(di)(di)，我(wo)的(de)生命已部分(fen)归为泥(ni)土；渐渐地(di)(di)……
我(wo)(wo)开始(shi)思考，难道(dao)我(wo)(wo)的生命随着秋风一(yi)呼就已经定格为逝去(qu)吗？难道(dao)我(wo)(wo)曾经的美(mei)丽都只(zhi)归(gui)功于(yu)自(zi)己(ji)吗？我(wo)(wo)慢(man)(man)慢(man)(man)想起，那些(xie)(xie)鲜(xian)艳的花不(bu)都为我(wo)(wo)“施”过(guo)(guo)肥(fei)吗？那些(xie)(xie)蜂蝶也为我(wo)(wo)供过(guo)(guo)粉呢(ni)，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)该奉献自(zi)己(ji)了。
我挪(nuo)(nuo)了挪(nuo)(nuo)身子，肩上(shang)的(de)泥(ni)土(tu)开(kai)始一点点肥沃，我挪(nuo)(nuo)了挪(nuo)(nuo)灵魂，肩上(shang)的(de)泥(ni)土(tu)开(kai)始一点点芬芳。
呵(he)！又是(shi)一(yi)个春光明媚(mei)的(de)早晨，我(wo)(wo)看(kan)见头顶(ding)上的(de)牡丹(dan)雍容华贵，荷(he)花含英咀华，玫(mei)瑰羞答答地微笑。万物竞相生长，但见蜂蝶嬉戏，鸟语(yu)互答，每(mei)一(yi)朵花都是(shi)一(yi)朵生命，都是(shi)一(yi)朵落红的(de)归(gui)宿(su)，一(yi)“朵”春泥的(de)重生。我(wo)(wo)奉献了我(wo)(wo)自己，我(wo)(wo)应该(gai)含着微笑安静地休息(xi)了，不管花知不知我(wo)(wo)，我(wo)(wo)知道我(wo)(wo)知花。让(rang)人们微笑就是(shi)它的(de)功(gong)劳(lao)，为自然增添生趣(qu)就是(shi)它的(de)奉献。
一(yi)花(hua)如此，对人则毋庸(yong)多言，记得(de)有两句(ju)诗(shi)写(xie)得(de)很好，“落红不是无情(qing)物，化作春泥更护花(hua)”。
专家点评
题目(mu)为之(zhi)《落(luo)红》，显然是撷取(qu)(qu)了古典(dian)诗词的(de)(de)意象，落(luo)红即落(luo)花(hua)(hua)。正(zheng)如其(qi)结(jie)尾引(yin)用(yong)的(de)(de)清代思想家龚自珍(zhen)的(de)(de)诗句“落(luo)红不(bu)是无情物，化作春(chun)泥(ni)更护花(hua)(hua)”，取(qu)(qu)其(qi)花(hua)(hua)落(luo)归(gui)根，化为春(chun)泥(ni)去孕育、呵护、滋润未来的(de)(de)花(hua)(hua)，隐(yin)含不(bu)忘旧(jiu)恩，知恩图(tu)报(bao)之(zhi)意，意蕴绵(mian)长悠远。
这(zhei)篇(pian)文(wen)章扣(kou)题比(bi)较含(han)蓄、内敛(lian)，没有像其他作(zuo)文(wen)一样，有大量表现立意要求(qiu)的(de)(de)文(wen)字，直白显豁；它让你品味(wei)(wei)，琢磨，向更深层次(ci)联想，有比(bi)较浓的(de)(de)文(wen)学意味(wei)(wei)———这(zhei)或许正是(shi)这(zhei)位考(kao)生(sheng)所追(zhui)求(qiu)的(de)(de)吧(ba)。
《感恩的心》
人(ren)，要拥有一颗感恩的心，学(xue)会接纳别人(ren)，也要学(xue)会认识自(zi)己(ji)。
———题记(ji)春蚕死去了，但它(ta)留(liu)下(xia)了美丽(li)的(de)(de)蛹；花儿凋谢(xie)了，但它(ta)留(liu)下(xia)了丰收的(de)(de)果实；小(xiao)鸟飞(fei)走了，但它(ta)留(liu)下(xia)了美妙的(de)(de)歌声；我(wo)要飞(fei)向理想的(de)(de)彼岸，追(zhui)求更高的(de)(de)梦想，但我(wo)留(liu)下(xia)了美好的(de)(de)回忆。
“滴水之恩(en)当涌泉相报”，人(ren)(ren)的本(ben)色应该如(ru)此(ci)，崇(chong)尚见义(yi)勇为，助人(ren)(ren)为乐之义(yi)举；鄙薄见利忘义(yi)，忘恩(en)负义(yi)之恶行(xing)。
有两位(wei)好朋友(you)在一起出游时(shi)，一位(wei)不(bu)(bu)小心将另一位(wei)的(de)手划(hua)破，连忙说(shuo)对不(bu)(bu)起，受伤者笑着(zhe)说(shuo)没(mei)事(shi)儿，便(bian)在沙(sha)漠(mo)上用(yong)手指记下(xia)：“今天(tian)我(wo)的(de)好朋友(you)将我(wo)的(de)手划(hua)破。”又(you)一次，当他(ta)(ta)脚(jiao)不(bu)(bu)小心拐了(le)时(shi)，他(ta)(ta)的(de)朋友(you)细心地(di)呵护照顾他(ta)(ta)，直到他(ta)(ta)的(de)脚(jiao)慢慢地(di)康复。他(ta)(ta)用(yong)刀子在石头(tou)上刻(ke)下(xia)：“今天(tian)我(wo)的(de)朋友(you)帮了(le)我(wo)。”他(ta)(ta)的(de)朋友(you)疑惑不(bu)(bu)解地(di)问他(ta)(ta)为(wei)(wei)什么时(shi)，他(ta)(ta)说(shuo)：“写(xie)在沙(sha)漠(mo)上是为(wei)(wei)了(le)让(rang)风帮我(wo)淡忘(wang)昨天(tian)的(de)不(bu)(bu)快(kuai)，刻(ke)在石头(tou)上是为(wei)(wei)了(le)让(rang)岁月帮我(wo)铭记你对我(wo)的(de)帮助(zhu)。”
朋(peng)友(you)们(men)，试问有(you)谁能(neng)像他们(men)那样用一颗(ke)感恩的(de)心来对待别(bie)人呢(ni)？
这是一(yi)段真实的(de)故(gu)事(shi)(shi)，著名歌手(shou)丛飞节(jie)衣(yi)缩食捐赠300万元，资助178名贫(pin)困(kun)学生。而当(dang)他(ta)(ta)自己病危住院经(jing)济困(kun)难时，在当(dang)地(di)几(ji)个(ge)曾被他(ta)(ta)资助的(de)工作(zuo)者(zhe)，竟没有一(yi)个(ge)人来看望他(ta)(ta)。这事(shi)(shi)被媒体披露后，有一(yi)受助者(zhe)说(shuo)，这让他(ta)(ta)很没面子。而丛飞却说(shuo)：“不(bu)要(yao)埋怨他(ta)(ta)们，我已不(bu)需要(yao)医疗了。”这样(yang)伟大的(de)人，这样(yang)坦率，为自己的(de)决定无怨无悔的(de)人，才是真正的(de)智者(zhe)。
还有这样一个曾(ceng)感动全中(zhong)国(guo)人的例子。洪战(zhan)辉，在他(ta)(ta)年幼时就已失去了笑(xiao)容，取而代之的是(shi)全家生存的重担，他(ta)(ta)四(si)处求学，虽然饱受沧桑，但(dan)他(ta)(ta)学会了“滴水之恩当涌泉相(xiang)报(bao)”的道理。
他带着(zhe)自己的妹妹去大学求学，有(you)(you)那么多有(you)(you)爱心者为他伸出援助之手，他却没有(you)(you)接受(shou)，面对困境，他毫(hao)不萎缩，想着(zhe)世上还(hai)有(you)(you)很多像他甚至比他更贫困的人需(xu)要(yao)帮助，便自筹(chou)资金(jin)，建立了一(yi)个慈善(shan)基金(jin)会，帮助那些人。
他(ta)被评为“2006年感(gan)动中国十大(da)人(ren)物(wu)”之一(yi)，在颁奖典礼(li)上，他(ta)真(zhen)诚(cheng)地说(shuo)：“我(wo)(wo)只(zhi)不过是记着别人(ren)对(dui)我(wo)(wo)的帮(bang)助，用一(yi)颗感(gan)恩的心(xin)去帮(bang)助更多比(bi)我(wo)(wo)更困苦之人(ren)。”得到了阵阵掌声。
朋(peng)友(you)们，人要拥有一颗(ke)感恩的心，学会接纳(na)别人，更要学会认识自己。
天空(kong)会(hui)因一(yi)丝云彩而更深邃，大海也(ye)将因一(yi)朵(duo)浪花(hua)而更澎湃。
一双援助之手将(jiang)(jiang)拯救(jiu)无(wu)(wu)数生灵；一声细心(xin)呵护(hu)将(jiang)(jiang)感化无(wu)(wu)数心(xin)灵；朋友们，伸(shen)出你援助的双手，用一颗感恩的心(xin)去对(dui)待他人，记住别人对(dui)自己的帮(bang)助，学会帮(bang)助别人吧！
专家点评
考生选择了三个事例：一是(shi)忘记与(yu)铭记的(de)(de)故事，即忘记别人的(de)(de)过错，铭记别人的(de)(de)恩(en)情；二是(shi)文题中本身就有的(de)(de)，丛飞(fei)无(wu)私捐助(zhu)贫困生的(de)(de)故事；三是(shi)“2006年(nian)感动中国十大人物”之一洪战(zhan)辉的(de)(de)事迹。无(wu)疑，这三个事例都能给文章中心(xin)以有力的(de)(de)支(zhi)撑，或者说都没有“脱离材料(liao)内容(rong)及(ji)含义的(de)(de)范围”。
《从明天起(qi)做(zuo)一个(ge)幸(xing)福的人》
当(dang)雄(xiong)鹰选择(ze)蓝天时(shi)(shi)，它(ta)(ta)知(zhi)道只有蓝天的(de)(de)广博(bo)才能(neng)给予它(ta)(ta)搏(bo)击长空的(de)(de)机(ji)会(hui)，当(dang)鱼(yu)儿(er)选择(ze)流水时(shi)(shi)，它(ta)(ta)知(zhi)道只有流水的(de)(de)澄(cheng)澈才能(neng)展(zhan)现它(ta)(ta)翱翔浅底的(de)(de)一瞬，当(dang)水选择(ze)大山时(shi)(shi)，它(ta)(ta)知(zhi)道只有山的(de)(de)雄(xiong)伟才能(neng)装扮出它(ta)(ta)的(de)(de)灵(ling)动窈窕。
于是(shi)，雄鹰回报以双翅；于是(shi)，鱼儿(er)回报以腾跃；于是(shi)，水回报以苍翠雄浑。
悠悠乾坤，万物(wu)生(sheng)灵，大自然无(wu)时无(wu)刻不(bu)在(zai)上(shang)演和谐互(hu)动的精彩演出(chu)。
物如此，人(ren)亦然(ran)，学会帮助(zhu)别人(ren)，从明(ming)天起做一(yi)个幸福的人(ren)。学会帮助(zhu)别人(ren)，你帮我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)帮你，我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)携手前进(jin)，我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)同舟共济，我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)的世(shi)界将(jiang)永远春光灿烂(lan)。
从(cong)明(ming)天起做一(yi)个幸福的(de)(de)人，将我(wo)们的(de)(de)幸福定格于爱(ai)，时时拥有春天般的(de)(de)心情(qing)，用(yong)我(wo)们年轻和无比高贵(gui)的(de)(de)心灵去帮(bang)助每一(yi)个人，用(yong)我(wo)们的(de)(de)热(re)情(qing)去点亮每一(yi)个爱(ai)的(de)(de)瞬间。
当(dang)别(bie)人摔(shuai)倒时(shi)，伸出你温暖(nuan)的(de)手(shou)；当(dang)别(bie)人失意时(shi)，送上你真挚的(de)祝福；当(dang)别(bie)人感到寒(han)冷时(shi)，(为他)送上一件(jian)厚厚的(de)棉衣……
我(wo)(wo)们(men)生活(huo)在(zai)爱(ai)的(de)大家庭中，是(shi)爱(ai)，是(shi)温暖(nuan)的(de)问候，是(shi)真挚的(de)祝(zhu)福，是(shi)无私的(de)帮助点燃我(wo)(wo)们(men)的(de)每一(yi)个(ge)希望，打捞出(chu)我(wo)(wo)们(men)许多逐渐泯(min)灭的(de)念想。是(shi)爱(ai)，是(shi)有力的(de)手，是(shi)无私的(de)关(guan)怀(huai)撑起了一(yi)把永恒的(de)伞(san)，伞(san)下，有我(wo)(wo)们(men)遗(yi)落在(zai)青石(shi)上的(de)语言，有我(wo)(wo)们(men)奔跑(pao)在(zai)田野中的(de)呼喊与笑事。
从明天(tian)起(qi)，做一个幸福(fu)的人，时时不忘帮(bang)助别人，你将是一个永远(yuan)幸福(fu)的人。
当(dang)(dang)你贫穷时(shi)，不(bu)忘帮(bang)(bang)(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)别(bie)人(ren)；当(dang)(dang)你富有时(shi)，更不(bu)要忘记(ji)帮(bang)(bang)(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)别(bie)人(ren)；当(dang)(dang)你年轻(qing)时(shi)，不(bu)忘帮(bang)(bang)(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)别(bie)人(ren)；当(dang)(dang)你高龄时(shi)，不(bu)忘帮(bang)(bang)(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)别(bie)人(ren)。在(zai)早晨，在(zai)傍晚，在(zai)春(chun)夏(xia)，在(zai)秋冬，时(shi)时(shi)刻刻不(bu)忘帮(bang)(bang)(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)别(bie)人(ren)。帮(bang)(bang)(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)别(bie)人(ren)，我(wo)们将(jiang)永(yong)(yong)远年轻(qing)；帮(bang)(bang)(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)别(bie)人(ren)，我(wo)们将(jiang)青春(chun)永(yong)(yong)恒；帮(bang)(bang)(bang)助(zhu)(zhu)(zhu)别(bie)人(ren)，是我(wo)们心中永(yong)(yong)恒的(de)乐章。
学会帮助别(bie)人，记住别(bie)人的(de)帮助，你才会在(zai)路(lu)上。在(zai)路(lu)上，脚无语，心勃发(fa)；在(zai)路(lu)上，路(lu)无涯(ya)，步不止，通向爱的(de)辉(hui)煌(huang)大道。
学(xue)会帮助(zhu)(zhu)别人，记住(zhu)别人的帮助(zhu)(zhu)，你才会有远方，才会体(ti)会到(dao)黄河奔(ben)腾(teng)万(wan)状的快感，才会领(ling)悟到(dao)长江温文尔(er)雅(ya)的绵绵情意。
学会(hui)帮助别人(ren)，记住别人(ren)的帮助，即(ji)使千(qian)里冰封也(ye)(ye)会(hui)春暖花(hua)开；即(ji)使山重水复(fu)也(ye)(ye)会(hui)柳暗(an)花(hua)明。
从明天(tian)起(qi)做一(yi)个幸福的人(ren)。
专家点评
《从(cong)明天起做一(yi)个幸福的(de)人(ren)》题目有新意，含(han)哲理。纵观全文，所谓“幸福的(de)人(ren)”就是“时时不(bu)忘帮助别人(ren)”的(de)人(ren)。
思维的哲理性和排比修辞相结合是这(zhei)篇文章的一个特点。读一读这(zhei)样的句子(zi)：“帮助(zhu)别人(ren)，我们将永远年(nian)轻；帮助(zhu)别人(ren)，我们将青春(chun)永恒；帮助(zhu)别人(ren)，是我们心(xin)中永恒的乐(le)章。”可(ke)谓气(qi)韵流动，一气(qi)呵成，从而(er)形成文章的“亮点”，博得阅卷教师的青睐。
爱心无价。
它像一(yi)(yi)颗启明星在生命(ming)的地平线上升起时，人(ren)们看到了希望。是它冲(chong)破了黎明前的黑暗，是它将我们带进(jin)了一(yi)(yi)个新的光(guang)明世界。
它(ta)像一粒粒小小的(de)微尘洒满人间(jian)，是它(ta)在我(wo)们(men)最无助的(de)时候，给我(wo)们(men)以(yi)慰藉和帮助，是它(ta)带给了最无助的(de)人们(men)以(yi)希望。
它像一根(gen)蜡烛，虽(sui)然比不(bu)上灯塔(ta)的巍(wei)峨(e)，但是(shi)(shi)，它照(zhao)样能发出(chu)光彩(cai)夺(duo)目的光芒。它并不(bu)是(shi)(shi)那(nei)样渺小，它是(shi)(shi)“爱心”的光环。它无私(si)地燃烧着(zhe)自己(ji)，却(que)照(zhao)亮着(zhe)别人(ren)。
这就是爱心，爱的(de)神奇伟大在(zai)(zai)于它的(de)执著(zhu)，在(zai)(zai)于它的(de)无私。
生命(ming)的(de)(de)光彩并不在于(yu)它瞬时的(de)(de)不可一世，也不在于(yu)它的(de)(de)伟大与渺(miao)小，而在于(yu)它的(de)(de)价值，在于(yu)人与人之间无私(si)的(de)(de)爱。爱是无价的(de)(de)。
你(ni)帮(bang)助他人，他人帮(bang)助你(ni)。这(zhei)也许是对爱(ai)最简单的(de)诠(quan)释。他们之间正是传递着这(zhei)样一种伟大的(de)爱(ai)，这(zhei)种爱(ai)使我们的(de)社会更(geng)加和谐，更(geng)加美好。
每一个生(sheng)命的(de)降落都是赤裸裸的(de)，生(sheng)命对我们是平等的(de)。生(sheng)命的(de)价(jia)值在于(yu)你的(de)体(ti)验，也在于(yu)你发自内(nei)心(xin)的(de)感(gan)触。只要你有(you)一颗(ke)博爱的(de)心(xin)，你会拥有(you)更多的(de)欢笑(xiao)，更多的(de)感(gan)激。
我们的生命需要“爱”，让我们的爱洒满人间。
我(wo)们(men)的(de)(de)身(shen)边时(shi)时(shi)充满着(zhe)爱，在2007感(gan)动(dong)中(zhong)国(guo)人物这(zhei)一(yi)节(jie)目中(zhong)，我(wo)们(men)时(shi)时(shi)擦着(zhe)眼角(jiao)将(jiang)要流下来的(de)(de)泪水。这(zhei)也(ye)许是(shi)他们(men)的(de)(de)伟(wei)大感(gan)动(dong)着(zhe)我(wo)们(men)身(shen)边的(de)(de)每一(yi)个(ge)人。
就(jiu)像接近生(sheng)命边缘的(de)黄舸(ge)，这(zhei)位(wei)跟我们(men)(men)(men)年(nian)纪相(xiang)仿的(de)少(shao)年(nian)，他(ta)踏遍中国，就(jiu)是(shi)(shi)为了给(ji)(ji)他(ta)曾经给(ji)(ji)予(yu)帮(bang)助(zhu)的(de)人说声“感谢”。是(shi)(shi)他(ta)让我们(men)(men)(men)流泪，而正是(shi)(shi)之间传(chuan)递着(zhe)的(de)“爱”打动着(zhe)我们(men)(men)(men)。是(shi)(shi)他(ta)们(men)(men)(men)向曾经无助(zhu)的(de)黄舸(ge)伸出(chu)援(yuan)手，是(shi)(shi)黄舸(ge)表达(da)谢意的(de)心打动着(zhe)我们(men)(men)(men)。这(zhei)就(jiu)是(shi)(shi)爱。
另外，还有那千(qian)千(qian)万万个小(xiao)小(xiao)的(de)“微尘(chen)”让我们感动，他们并(bing)不渺小(xiao)，他们是(shi)伟(wei)大的(de)，是(shi)他们传播着(zhe)爱(ai)，是(shi)他们无(wu)私的(de)爱(ai)打动着(zhe)我们，感动着(zhe)我们的(de)心扉。
爱(ai)心也许是(shi)那天(tian)上飘渺的云(yun)，虽然我们(men)看不(bu)到它，摸不(bu)着(zhe)它，但他却时时刻刻在我们(men)的身边(bian)，给我们(men)诉说着(zhe)一个个伟大的故事(shi)。
爱的心田(tian)是(shi)我(wo)(wo)们心中那(nei)永远洁白(bai)无瑕(xia)，自由而充满欢(huan)笑的相(xiang)互帮助，使人与人之间(jian)架起了一(yi)座桥，是(shi)它让我(wo)(wo)们更能相(xiang)互了解沟通(tong)。
我们(men)的(de)整个(ge)世界充满(man)(man)着爱，让我们(men)的(de)爱充满(man)(man)整个(ge)世界。
专家点评
这篇文(wen)(wen)(wen)章之所(suo)以(yi)被(bei)评(ping)为优秀(xiu)作文(wen)(wen)(wen)，其主要特点是(shi)(shi)材(cai)料(liao)新颖，切合(he)题(ti)意。材(cai)料(liao)一(yi)是(shi)(shi)阳光少(shao)年黄舸的(de)(de)故事(shi)，他的(de)(de)“感恩(en)之旅(lv)”令国人动容；材(cai)料(liao)二是(shi)(shi)青岛爱心(xin)(xin)团体“微尘”的(de)(de)事(shi)迹：“微尘”起初是(shi)(shi)青岛一(yi)位数(shu)次捐(juan)款不(bu)留姓(xing)名的(de)(de)普通(tong)市(shi)民，后来(lai)，扩展(zhan)成一(yi)个(ge)爱心(xin)(xin)群体，再(zai)后来(lai)，扩展(zhan)成一(yi)个(ge)关爱他人的(de)(de)爱心(xin)(xin)符号。两(liang)(liang)则材(cai)料(liao)无(wu)疑对诠释文(wen)(wen)(wen)章的(de)(de)主旨“记住别(bie)人对自(zi)己的(de)(de)帮助(zhu)，学会帮助(zhu)别(bie)人”是(shi)(shi)再(zai)恰当(dang)不(bu)过了。这表明考生(sheng)并非一(yi)味“两(liang)(liang)耳不(bu)闻窗外事(shi)，一(yi)心(xin)(xin)只读圣贤书”，而是(shi)(shi)密切关注生(sheng)活，关注时事(shi)，因而视野(ye)开阔，思维(wei)敏(min)捷，使文(wen)(wen)(wen)章具有鲜明的(de)(de)时代特征，其获得阅(yue)卷(juan)教师(shi)的(de)(de)好评(ping)自(zi)然是(shi)(shi)顺理成章了。
《守住心灵的绿茵》
目睹了太多的催人泪(lei)下，听闻了太多的感人肺腑，我明白了心(xin)灵的绿茵不能荒芜。
如(ru)果说他们的(de)无(wu)私(si)的(de)付(fu)出只是(shi)(shi)芸芸众生中一颗(ke)(ke)微不足道的(de)颗(ke)(ke)粒，则世(shi)间没有能容得下这(zhei)颗(ke)(ke)颗(ke)(ke)粒的(de)大江。只因为(wei)他超(chao)越了(le)(le)人(ren)生，超(chao)越了(le)(le)自(zi)我，心(xin)灵的(de)那方(fang)绿茵随(sui)时准备(bei)着为(wei)别人(ren)撑起一片清凉(liang)，却忘(wang)了(le)(le)自(zi)己也(ye)需(xu)要(yao)放下疲倦的(de)脚步去尝(chang)试这(zhei)方(fang)清凉(liang)，这(zhei)就是(shi)(shi)丛飞的(de)一生，他没有太多(duo)的(de)哀怨与要(yao)求，所有的(de)只是(shi)(shi)无(wu)私(si)付(fu)出。
当丛飞憔悴的(de)(de)(de)面容(rong)出现在电视机的(de)(de)(de)屏(ping)幕(mu)上时，我的(de)(de)(de)眼(yan)里(li)有(you)冰凉(liang)的(de)(de)(de)东西滑落，是(shi)为了(le)他(ta)的(de)(de)(de)奉献和(he)(he)一(yi)(yi)(yi)颗博爱之(zhi)(zhi)心(xin)(xin)而(er)感动(dong)泪(lei)流，还是(shi)为那些在接受帮助之(zhi)(zhi)后(hou)却忘恩负义(yi)的(de)(de)(de)几个(ge)学生(sheng)的(de)(de)(de)卑微(wei)丑陋而(er)哭泣，这一(yi)(yi)(yi)切我也(ye)无(wu)法说(shuo)清。只任泪(lei)水打湿(shi)我的(de)(de)(de)双颊，没(mei)有(you)人(ren)(ren)看到我滑落的(de)(de)(de)伤心(xin)(xin)的(de)(de)(de)泪(lei)水，同(tong)样也(ye)没(mei)有(you)人(ren)(ren)能了(le)解他(ta)心(xin)(xin)中流淌着的(de)(de)(de)鲜血，没(mei)有(you)人(ren)(ren)愿意(yi)看到自(zi)(zi)己所(suo)用心(xin)(xin)浇灌、培养的(de)(de)(de)和(he)(he)苦(ku)心(xin)(xin)所(suo)经营的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切在最(zui)后(hou)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)刻(ke)却彻底崩塌，这对任何人(ren)(ren)来(lai)说(shuo)都是(shi)最(zui)残酷的(de)(de)(de)打击，更何况(kuang)他(ta)只是(shi)一(yi)(yi)(yi)个(ge)凡人(ren)(ren)，用自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)行动(dong)叙写不平(ping)凡的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)，淡泊了(le)功名利禄，远去了(le)你争我斗，他(ta)以自(zi)(zi)己不朽(xiu)的(de)(de)(de)信念(nian)和(he)(he)坚(jian)定的(de)(de)(de)行动(dong)向我们(men)展示了(le)人(ren)(ren)情中最(zui)美好(hao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)面，把清凉(liang)留给别(bie)人(ren)(ren)，把炎(yan)热和(he)(he)危难却留给了(le)自(zi)(zi)己，直(zhi)至消(xiao)失的(de)(de)(de)那一(yi)(yi)(yi)天。
生(sheng)活中(zhong)的(de)(de)(de)许多(duo)人也向我们(men)展现了(le)(le)生(sheng)命中(zhong)博(bo)爱的(de)(de)(de)一(yi)面，那穿(chuan)梭于崎(qi)岖山路(lu)的(de)(de)(de)“乡村医生(sheng)”，他(ta)(ta)们(men)不(bu)是不(bu)明(ming)(ming)白(bai)为自己谋福利，只(zhi)是在(zai)他(ta)(ta)们(men)的(de)(de)(de)心里早已将别(bie)人放(fang)在(zai)了(le)(le)第(di)一(yi)位，已无暇去(qu)顾及(ji)自身的(de)(de)(de)功名利禄(lu)，他(ta)(ta)们(men)需要的(de)(de)(de)只(zhi)是别(bie)人的(de)(de)(de)理解和用(yong)心的(de)(de)(de)感受，但能真正明(ming)(ming)白(bai)他(ta)(ta)们(men)并将爱心传递下去(qu)的(de)(de)(de)又(you)有几(ji)人呢？一(yi)个美好的(de)(de)(de)举动，一(yi)个让人痛苦的(de)(de)(de)结(jie)局(ju)，尽管已明(ming)(ming)白(bai)了(le)(le)这一(yi)切，但生(sheng)命的(de)(de)(de)信念仍教(jiao)会(hui)我们(men)去(qu)默(mo)默(mo)行动，不(bu)为有爱的(de)(de)(de)回报，只(zhi)要自己用(yong)心地付出了(le)(le)，滋(zi)润了(le)(le)别(bie)人就(jiu)行。
泰戈尔曾(ceng)(ceng)经有一句话是这(zhei)样(yang)说的(de)(de)(de)：“天空不(bu)留下鸟的(de)(de)(de)痕(hen)迹，但我已飞过”，所有的(de)(de)(de)他们都是这(zhei)样(yang)做的(de)(de)(de)，从不(bu)曾(ceng)(ceng)奢(she)求有自己(ji)的(de)(de)(de)印痕(hen)留下，只(zhi)为一扫青(qing)天，展(zhan)翅飞翔(xiang)。正是这(zhei)些无声、无痕(hen)的(de)(de)(de)一切却向我们展(zhan)示(shi)了另一个世界，那(nei)爱(ai)的(de)(de)(de)世界他们都能和谐以待，共(gong)同携手去创(chuang)造祖国(guo)美好的(de)(de)(de)未来，这(zhei)是他们留给世人的(de)(de)(de)以自己(ji)不(bu)朽(xiu)的(de)(de)(de)信念(nian)谱写的(de)(de)(de)一首长(zhang)歌。
一(yi)枚贝(bei)之所(suo)以(yi)能将无数的(de)(de)沙粒转化(hua)成一(yi)颗(ke)颗(ke)璀璨(can)的(de)(de)明(ming)珠(zhu)，那(nei)是(shi)长(zhang)期的(de)(de)用(yong)心哺(bu)育，经(jing)过了无数个(ge)黑夜(ye)的(de)(de)承(cheng)受，那(nei)是(shi)所(suo)有(you)用(yong)心坚守的(de)(de)结(jie)果，并(bing)非(fei)一(yi)朝一(yi)夕所(suo)能成就。我们不仅要看(kan)到那(nei)颗(ke)光彩(cai)夺(duo)目的(de)(de)珍珠(zhu)，也要看(kan)到那(nei)个(ge)经(jing)历了无数个(ge)日夜(ye)只为别人获得一(yi)枚明(ming)珠(zhu)的(de)(de)劳作。
世(shi)间(jian)所有最美(mei)都从凄(qi)凉中(zhong)用(yong)心生出，生命中(zhong)的那片绿(lv)(lv)茵不会(hui)凋(diao)谢，守(shou)(shou)住(zhu)心灵的那片绿(lv)(lv)叶(ye)，你(ni)便守(shou)(shou)住(zhu)了整个春天的绿(lv)(lv)茵，从那片丝(si)丝(si)的绿(lv)(lv)茵中(zhong)读出世(shi)间(jian)最美(mei)，使生命之火愈燃愈烈！
专家点评
《守(shou)住心灵的(de)绿茵》，题(ti)(ti)目(mu)富于文学(xue)色(se)彩，吸引了(le)(le)阅卷教师(shi)的(de)目(mu)光(guang)。文章开头(tou)即点明题(ti)(ti)旨：“心灵的(de)绿茵不(bu)能荒芜。”接着，以抒情的(de)语言，叙述(shu)了(le)(le)丛(cong)飞无私奉献(xian)的(de)一(yi)生。读一(yi)读这样的(de)句子：“当丛(cong)飞憔(qiao)悴的(de)面容出现在电视机的(de)屏幕上时(shi)，我的(de)眼里有冰凉的(de)东西滑(hua)落(luo)，是(shi)(shi)为了(le)(le)他(ta)的(de)奉献(xian)和一(yi)颗(ke)博爱之心而(er)感动(dong)泪流，还是(shi)(shi)为那些在接受(shou)帮助之后(hou)却(que)忘恩(en)负义的(de)几个学(xue)生的(de)卑(bei)微丑陋而(er)哭泣(qi)，这一(yi)切我也(ye)无法说清。只任泪水打(da)湿我的(de)双颊……”可谓情真(zhen)意切，动(dong)人(ren)心弦(xian)。
高(gao)分作(zuo)文(wen)的(de)(de)语言都体(ti)现(xian)一种生命的(de)(de)律动，都是(shi)心(xin)底流出的(de)(de)溪流，灵动、清澈(che)、感(gan)染力强。这一点值得广大考生学习和借鉴。
《爱心(xin)--一杯(bei)香气四溢(yi)的茶》
爱是博大的，它(ta)能(neng)(neng)容纳百川，它(ta)能(neng)(neng)渗透一块坚固的巨石，它(ta)又如(ru)一杯香(xiang)气四溢的茶，你越细细品味，你也就越能(neng)(neng)品出(chu)它(ta)的香(xiang)味。
丛(cong)飞，这(zhei)个(ge)(ge)曾经感动(dong)中国的(de)人(ren)(ren)物，这(zhei)个(ge)(ge)曾经赠送物品和300万元的(de)人(ren)(ren)，这(zhei)个(ge)(ge)帮助过(guo)178名贫困学(xue)生的(de)人(ren)(ren)，在(zai)病危时(shi)竟没有人(ren)(ren)看望的(de)人(ren)(ren)坦然地说：“不要责怪他(ta)们，我已(yi)不再需要医疗。”这(zhei)是何等(deng)的(de)宽容，也(ye)许有人(ren)(ren)会说这(zhei)是丛(cong)飞的(de)品格，但我却说这(zhei)是丛(cong)飞心中爱的(de)表(biao)达。因为爱心是博(bo)大的(de)。
爱(ai)心(xin)不是覆(fu)水难(nan)收(shou)。有(you)人说，爱(ai)心(xin)就(jiu)像(xiang)一(yi)盆水，泼出(chu)后将不再(zai)收(shou)回(hui)。我(wo)却说，爱(ai)心(xin)本来就(jiu)不像(xiang)水，因为(wei)(wei)爱(ai)心(xin)可(ke)以传递，爱(ai)心(xin)可(ke)以容纳一(yi)切。也许，有(you)些人认(ren)为(wei)(wei)爱(ai)心(xin)只讲付出(chu)不求回(hui)报，我(wo)说这是肯定的。
爱心(xin)永存(cun)，我心(xin)永恒。
曾经说着一(yi)些令(ling)人感动(dong)的(de)事(shi)，曾经读着一(yi)些令(ling)人感触颇(po)深的(de)文章。想(xiang)(xiang)到(dao)爱心(xin)，就想(xiang)(xiang)起一(yi)篇文章。文中记叙了(le)(le)一(yi)位小姑(gu)娘和她(ta)的(de)妈(ma)妈(ma)向因(yin)为火灾失(shi)去了(le)(le)妈(ma)妈(ma)的(de)小强捐赠物品(pin)的(de)经过。
开始时，小(xiao)(xiao)姑娘(niang)(niang)(niang)只(zhi)捐(juan)些自(zi)己不想玩(wan)或(huo)是(shi)已经旧了(le)的(de)玩(wan)具，经过(guo)小(xiao)(xiao)姑娘(niang)(niang)(niang)妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)的(de)劝导：“捐(juan)赠时，需要(yao)捐(juan)赠对(dui)(dui)(dui)自(zi)己，对(dui)(dui)(dui)别人(ren)很重要(yao)的(de)物品(pin)。”年幼的(de)小(xiao)(xiao)姑娘(niang)(niang)(niang)思索了(le)一会儿，又问了(le)一句：“妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)，捐(juan)赠的(de)物品(pin)可(ke)以要(yao)回吗(ma)？”妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)说：“当(dang)然不可(ke)以。”小(xiao)(xiao)姑娘(niang)(niang)(niang)静(jing)静(jing)地思索着(zhe)(zhe)，终(zhong)于含着(zhe)(zhe)泪，牵着(zhe)(zhe)自(zi)己妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)的(de)手跑(pao)向小(xiao)(xiao)强，对(dui)(dui)(dui)小(xiao)(xiao)强说：“小(xiao)(xiao)强，我(wo)把妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)给你(ni)了(le)，今后你(ni)就(jiu)有妈(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)了(le)。”说完(wan)小(xiao)(xiao)姑娘(niang)(niang)(niang)便跑(pao)出了(le)人(ren)群，哭(ku)泣着(zhe)(zhe)……
当然这(zhei)(zhei)对于我们(men)来说，这(zhei)(zhei)小(xiao)姑娘(niang)(niang)是(shi)多么(me)的幼(you)稚，可(ke)(ke)从(cong)她身上，我们(men)可(ke)(ke)以看出小(xiao)姑娘(niang)(niang)的内(nei)心(xin)是(shi)多么(me)的美好(hao)(hao)。爱心(xin)是(shi)无价(jia)的，爱心(xin)是(shi)永存的，只(zhi)要(yao)我们(men)心(xin)中充满爱心(xin)，这(zhei)(zhei)个世(shi)界将(jiang)会变得更加美好(hao)(hao)。
真的，爱心真如一(yi)(yi)杯茶(cha)(cha)，你愈(yu)品(pin)时它(ta)愈(yu)浓。它(ta)可将每一(yi)(yi)个心灵融化。即使品(pin)一(yi)(yi)口也(ye)能品(pin)出茶(cha)(cha)的清香(xiang)，品(pin)出一(yi)(yi)个人的品(pin)格的美(mei)丽，乃至一(yi)(yi)个人的魅(mei)力所在(zai)。
丛飞的(de)一句话，小姑娘的(de)一个(ge)动作和一句稚嫩的(de)话语，我们可以品出他们的(de)人格美和心灵美。没有太多的(de)理由，都源(yuan)于爱心的(de)作用。
爱(ai)心(xin)(xin)永存，我心(xin)(xin)永恒，世(shi)界(jie)也会因爱(ai)心(xin)(xin)而变成(cheng)美好(hao)的人间。
我们共同期待着(zhe)充满爱的世界。
我(wo)们畅(chang)想那(nei)里(li)山清水秀，那(nei)里(li)鸟语花香(xiang)。
专家点评
这(zhei)篇文(wen)章之(zhi)(zhi)所以被评为优秀作文(wen)，其(qi)主(zhu)要特(te)点是(shi)(shi)(shi)材料(liao)新(xin)颖，切(qie)合题意。材料(liao)一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)阳(yang)光(guang)少年(nian)黄(huang)舸的(de)(de)(de)故(gu)事，他(ta)的(de)(de)(de)“感(gan)恩(en)之(zhi)(zhi)旅”令国人(ren)动容；材料(liao)二是(shi)(shi)(shi)青岛爱(ai)心(xin)团体“微尘”的(de)(de)(de)事迹：“微尘”起(qi)初是(shi)(shi)(shi)青岛一(yi)(yi)(yi)(yi)位数次捐款不(bu)留姓名(ming)的(de)(de)(de)普通(tong)市民(min)，后来，扩(kuo)展成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)个爱(ai)心(xin)群体，再后来，扩(kuo)展成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)个关爱(ai)他(ta)人(ren)的(de)(de)(de)爱(ai)心(xin)符号。两则材料(liao)无疑对诠释文(wen)章的(de)(de)(de)主(zhu)旨“记住别人(ren)对自(zi)己的(de)(de)(de)帮(bang)助，学会(hui)帮(bang)助别人(ren)”是(shi)(shi)(shi)再恰当不(bu)过了。这(zhei)表(biao)明(ming)(ming)考生并非(fei)一(yi)(yi)(yi)(yi)味“两耳不(bu)闻窗(chuang)外事，一(yi)(yi)(yi)(yi)心(xin)只(zhi)读圣贤书”，而是(shi)(shi)(shi)密(mi)切(qie)关注(zhu)生活，关注(zhu)时(shi)事，因而视野(ye)开阔，思维敏捷，使文(wen)章具有鲜(xian)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)时(shi)代特(te)征，其(qi)获得(de)阅(yue)卷(juan)教师(shi)的(de)(de)(de)好评自(zi)然是(shi)(shi)(shi)顺理(li)成(cheng)章了。
专家简介
刘於诚，甘肃省教育科学研究所语文教研员，中学高级教师，甘肃省资深高考研究专家，发表教育教学论文百余篇，著有《高考(kao)高分作文探秘》等书。
来源：兰州晨报
