中考作文《生日——怀念我的(de)老(lao)院(yuan)》评点：老(lao)院(yuan)的(de)每(mei)一(yi)个人，老(lao)院(yuan)的(de)每(mei)一(yi)个角(jiao)落都让人感觉到亲切幸福，和(he)新(xin)楼房的(de)陌(mo)生、孤单形成对比(bi)，突(tu)出对老(lao)院(yuan)的(de)怀念。

中考作文：生日——怀念我的老院

（题目新颖：生日和怀念老院联系在一起。引人思考，吸引阅读兴趣。）

十五岁的生日到了。（开篇精练，引人思考，“我”该如何庆祝生日呢？）

妈妈在新装修的房子里，显眼地摆放了两盆鲜花，一盆是火红火红的三角梅，一盆是开得像一团绣球的杜鹃。金利来的蛋糕，一只可爱的小绵羊属性玩具早早就等在一旁。表姐的短信，小舅的祝福已提前将生日晚宴做了预演。（详细地描写了家人为“我”过生日做的准备。极力渲染一种喜庆的气氛。）

但我的惆怅和寂寞却充满胸膛。（和上文的的喜庆形成鲜明的对比，“我”此时是惆怅和寂寞的，设置了悬念，引人思考。）望着窗外一排排的新楼房，听着楼道里传来那陌生的脚步声，我怀念起生活了十四年的老院，那时过生日，从来没有过这般孤单的感觉。（突出了此时的孤单：窗外是新楼房只能望，楼道里是陌生的脚步声只能听。和刚刚离别的老院作对比，突出城里生活的孤单。引起下文对生活了十四年的老院的描写。）

老院，我整整度过了十四年，今天又这样顽固清晰地浮现在眼前……（“顽固”贬义词用作褒义词，突出“我”对老院的怀念之深。）

老院的清晨，用不着拧紧闹钟的发条，拖鞋的踢踏声，放水的哗哗声，梦中被父母推醒的孩子不情愿的哈欠声，都是唤你起床的时钟。（用各种老院的声响突出了清晨老院的热闹。）

互道一声早安，老院开始了新的一天。骑自行车的、开摩托车的、乘公交的、匆匆小跑的……一半人走出了老院。（一半人出去工作的情景，突出友好、热闹。）

送走了早间的喧闹，各家留守的老人又开始了张罗。收拾屋子、准备午饭、交流着给孩子过生日的花样。张家奶奶说说家里的难处，李家爷爷发发退休的牢骚。倒班休息的二大爷还抓紧时间修起了那辆“爱唱歌的”的自行车。悠闲的气氛送走了漫长的白天。（白天老院里留守的老人们活动。本段注意到了点面的结合，老人们的张罗是“面”，张家奶奶，李家爷爷，二大爷是“点”。生动地表现白天老院的悠闲。）

老院永远没有寂寞。当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来，当上班的大人们似归航的帆船靠了岸，当家家窗中射出祥和的灯光，你能闻见各式各样的饭菜飘香，你能听见各家妈妈愉悦的呼唤，老院最醉人的一刻来到了。（用了比喻的修辞生动地写出了老院人们回家幸福，用饭菜飘香愉悦的呼唤突出老院人们生活的幸福和乐。）

在老院里，你不用担心门被锁上，因为左邻有你的钥匙；你别害怕忘了给花浇水，因为右舍早就顺便给你想到；孩子放学了，家里来了不速之客，你都不用担心……像一家人一样。满院弥散着患难相助，幸福分享的爱的空气。（用具体的细节突出了老院人亲如一家患难相助幸福分享，充满着关爱。）

尽管新楼房的环境是那么干净、漂亮。但我忘不了老院长满青苔的水池，忘不了剥落灰墙上的爬山虎，更忘不了全院人簇拥着我一口气吹灭蜡烛的生日晚宴……是老院陪伴我度过了那么多令人怀念的岁月！（再次和新楼房对比，突出老院令人难忘。怀念老院，用忘不了水池、爬山虎和一家人吹灭生日蜡烛，具体而生动。）

今天的生日，昨天的老院……（两者对比，表达对昨日老院的怀念。）

点评：一(yi)、情感(gan)(gan)真挚。把(ba)时(shi)(shi)间(jian)放(fang)在(zai)全家人(ren)一(yi)起为(wei)“我”过生(sheng)日(ri)时(shi)(shi)，尽管(guan)非常热闹时(shi)(shi)尚，但“我”感(gan)(gan)觉到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是孤单、寂(ji)寞。回(hui)忆老(lao)院(yuan)生(sheng)活突(tu)(tu)出(chu)(chu)了人(ren)们的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)谐美好，突(tu)(tu)出(chu)(chu)老(lao)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)热闹，突(tu)(tu)出(chu)(chu)人(ren)们的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相互关(guan)爱，这(zhei)些(xie)都(dou)是朴素(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)(gan)，也是作(zuo)(zuo)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真实感(gan)(gan)受。二、对(dui)(dui)(dui)(dui)比手法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)运用很成(cheng)功。新楼(lou)房里(li)邻(lin)里(li)关(guan)系与老(lao)院(yuan)邻(lin)里(li)关(guan)系作(zuo)(zuo)了对(dui)(dui)(dui)(dui)比，突(tu)(tu)出(chu)(chu)老(lao)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸福(fu)(fu)。“我”感(gan)(gan)觉到(dao)老(lao)院(yuan)幸福(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情与此(ci)时(shi)(shi)过生(sheng)日(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寂(ji)寞心(xin)情形成(cheng)对(dui)(dui)(dui)(dui)比。三、描写(xie)老(lao)院(yuan)时(shi)(shi)，把(ba)老(lao)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活巧妙(miao)地(di)按排(pai)在(zai)了一(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)时(shi)(shi)间(jian)里(li)，突(tu)(tu)出(chu)(chu)每时(shi)(shi)每刻都(dou)是幸福(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。四、把(ba)情感(gan)(gan)具(ju)(ju)体化。怀念老(lao)院(yuan)，就描写(xie)老(lao)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，老(lao)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角角落落。给人(ren)以具(ju)(ju)体的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)印象，也让(rang)读者产生(sheng)了回(hui)到(dao)老(lao)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)念头。五(wu)、注意到(dao)点面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)结合。有对(dui)(dui)(dui)(dui)老(lao)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概括描写(xie)，也有对(dui)(dui)(dui)(dui)特定人(ren)物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)(ju)体描写(xie)，犹如电影一(yi)般将老(lao)院(yuan)完整地(di)展现(xian)在(zai)每一(yi)个读者面前。