中考作文《经历风雨》评点：感悟——成长——成熟

经历风雨

一颗(ke)流星(xing)划破夜空(kong)，那是(shi)我(wo)在风雨(yu)中茁壮成长(zhang)的痕迹……

——题记

（用比喻的修辞，表达了自己在风雨中茁壮成长的主题。题记精彩。）

在风雨中感悟

远(yuan)处，红日(ri)降落，鸟雀归巢(chao)。偶尔从树丛中传来“叽(ji)(ji)叽(ji)(ji)喳喳”的(de)(de)叫声(sheng)，在这怡人的(de)(de)假日(ri)里(li)，我(wo)随着父亲来到了田(tian)地里(li)。

（描写傍晚的美好景象，在这样怡人的意境中，我与父亲来到田里。）

霞光近照，映红了父亲的身影，似乎更可以显示农民的辉煌。（想象新奇。）只(zhi)见他(ta)左手扶着(zhe)犁，右手扬(yang)着(zhe)牛(niu)鞭(bian)，牛(niu)不(bu)(bu)听(ting)使唤，可父亲手中的鞭(bian)子却不(bu)(bu)去鞭(bian)打那倔(jue)强的牛(niu)。也许这(zhei)就(jiu)是(shi)一种感(gan)情(qing)，尽管是(shi)在(zai)(zai)人与动物之间(jian)。想起父亲每天就(jiu)只(zhi)不(bu)(bu)过在(zai)(zai)这(zhei)方(fang)圆几(ji)公里内(nei)徘徊，画地为牢，只(zhi)知道在(zai)(zai)清苦中自(zi)得(de)其乐(le)(le)，在(zai)(zai)贫寒里津津乐(le)(le)道，从来(lai)没(mei)有兴(xing)尽悲来(lai)的忧愁，只(zhi)懂(dong)得(de)把一切默默承受，这(zhei)或许就(jiu)是(shi)农民的本性，对(dui)生活不(bu)(bu)苛求，对(dui)社会不(bu)(bu)挑剔(ti)。正如(ru)那时他(ta)对(dui)我那番教诲之言，永(yong)远响(xiang)彻我的耳畔。

（父亲虽扬鞭，但不会鞭打倔强的牛，这是人与动物的情感，也是你父亲的爱心。父亲在贫寒的生活中自得其乐，对生活不苛求，对社会不挑剔，这是父亲的品格，对“我”影响终生。）

想到(dao)这(zhei)儿我不(bu)由得双眼涨潮(chao)，手(shou)中(zhong)的(de)活儿加快了速度(du)。

（受到父亲的感动）

在风雨中成长

天，冷，月，圆。眼下灯(deng)火阑(lan)珊(shan)，星(xing)光(guang)灿烂(lan)。

（渲染月圆之夜宁静的气氛。）

在这宁静的(de)(de)夜晚(wan)里，我与母亲(qin)同坐在微晕(yun)的(de)(de)灯(deng)光下做着针线活(huo)。那闪闪的(de)(de)灯(deng)光照在母亲(qin)的(de)(de)脸庞上(shang)，那双(shuang)鬓白(bai)发显而易见，皱纹(wen)早已爬(pa)上(shang)了她的(de)(de)脸上(shang)。

（与母亲同做针线活，描写母亲的肖像是突出母亲的苍老。）

想起小(xiao)时(shi)候，我(wo)总(zong)爱趴在(zai)母(mu)亲身边看着(zhe)她帮我(wo)补鞋，而母(mu)亲也(ye)总(zong)是(shi)很慈祥地(di)一针(zhen)一针(zhen)地(di)缝(feng)着(zhe)。可我(wo)从(cong)来不(bu)珍惜那织进母(mu)亲心血(xue)的布(bu)鞋，成天“绑(bang)”在(zai)脚(jiao)下“骄横(heng)纵驰”，害(hai)母(mu)亲熬了许(xu)多不(bu)眠(mian)之夜，可母(mu)亲总(zong)是(shi)和蔼地(di)说道(dao)：“孩子嘛，总(zong)会好动(dong)一些的。”

（回忆小时候，母亲为“我”补鞋的情景，表现了母亲对“我”的关心与爱。对“我”不珍惜布鞋，不批评反而表示理解。）

现在固然不需要母(mu)亲(qin)再帮(bang)我补鞋了(le)，但(dan)每次想起(qi)以前的那一幕(mu)幕(mu)，都是(shi)记忆犹新。我深(shen)情地凝望着母(mu)亲(qin)苍颜(yan)白(bai)发(fa)，手(shou)中的活儿(er)不由得加快了(le)速度。

（回到眼前，望着母亲的苍颜白发受到感动。）

在风雨中成熟

微(wei)风轻(qing)轻(qing)地吹过(guo)我(wo)的脸颊(jia)，拂(fu)起我(wo)颊(jia)边的头发，仿(fang)佛在向我(wo)低(di)声(sheng)诉说。

（微风轻拂，给人惬意的感觉觉。）

同学们都回了家，唯独我(wo)还(hai)在教室里徘徊。这次(ci)期(qi)中考分(fen)数下来(lai)了，与我(wo)想上的理想高(gao)中去(qu)年中招(zhao)的分(fen)数相比，还(hai)差(cha)两(liang)分(fen)。

（考试失败。）

“两(liang)分(fen)(fen)”，多么(me)(me)沉重的两(liang)分(fen)(fen)啊！它会(hui)让(rang)我犹如(ru)断翅(chi)的雁儿，从(cong)(cong)此无法(fa)(fa)翱游于蓝天；它会(hui)让(rang)我犹如(ru)干(gan)涸的大地(di)，从(cong)(cong)此无法(fa)(fa)哺育幼(you)苗；它会(hui)让(rang)我犹如(ru)在茫茫大海中(zhong)迷失方向的船只，从(cong)(cong)此无法(fa)(fa)回归温暖(nuan)的家(jia)乡。它会(hui)……在这(zhei)百般的思索中(zhong)，我的心情是那(nei)么(me)(me)地(di)沉重与复杂。但(dan)我却(que)没(mei)有因(yin)此气馁，更没(mei)有失去信心而变得(de)自(zi)暴(bao)自(zi)弃。在我心灵(ling)深处(chu)受到一股动力，仿佛要让(rang)我直冲云霄。

（用排比和比喻的修辞表现了“两分”的重要性。但经过苦苦思索，终于产生一种动力。）

或许这就是成熟(shu)吧。在(zai)经历了那(nei)么(me)多(duo)的考试之后，若还(hai)不(bu)能(neng)够完全调整自己的心态，化失(shi)败为动(dong)力，那(nei)么(me)我岂不(bu)是太悲哀了吗？想到这儿，我的心更(geng)加坚强了！

（用议论的方式表现了自己的坚强与成熟。）

不(bu)经历(li)风(feng)雨(yu)，不(bu)会(hui)使你的心志更(geng)加坚强；不(bu)经历(li)风(feng)雨(yu)，不(bu)会(hui)使你的见识更(geng)加增(zeng)进；不(bu)经历(li)风(feng)雨(yu)，不(bu)会(hui)使你懂得应该独立……

（用三个比喻作为全文的结束。）

点评：一、本文通过三个片断表现(xian)自(zi)己的成长历(li)程。从父亲那里学(xue)到了(le)在清苦中自(zi)得其(qi)乐，对(dui)生(sheng)活不苛求不挑剔的品质，从母亲那里感受到母亲的关(guan)心与爱，从自(zi)身(shen)经历(li)中感悟到坚(jian)强(qiang)。选材(cai)来(lai)自(zi)生(sheng)活，表达(da)真切。二、结(jie)(jie)构安排(pai)精致。第一部分都(dou)以景物描写开头，或(huo)创设意境或(huo)渲染气氛。结(jie)(jie)尾(wei)都(dou)会产生(sheng)动力，努力干活或(huo)学(xue)习。中间都(dou)有(you)较丰富的描写。三、“风雨中”全(quan)(quan)文没有(you)体现(xian)。结(jie)(jie)尾(wei)最(zui)后的议(yi)论(lun)与全(quan)(quan)文关(guan)系不大。