同步作文《还记得那片灿烂的红》评点：灿烂的红是情感的寄托。　　

还记得那片灿烂的红

又是(shi)一年秋(qiu)风吹起的季节(jie)，石榴上桌的时分(fen)。

（用生动的(de)语言交待(dai)了时间、环境(jing)以及地点。引起下文(wen)的(de)回忆。）

家里照以(yi)往(wang)的(de)(de)习(xi)惯，及时地(di)往(wang)茶几上摆了五(wu)六个(ge)石榴。瞧这(zhei)(zhei)(zhei)泛(fan)着(zhe)(zhe)光(guang)的(de)(de)通红的(de)(de)皮，便(bian)能(neng)猜到(dao)里面水(shui)灵(ling)灵(ling)的(de)(de)籽一定适我(wo)的(de)(de)口。然而当(dang)这(zhei)(zhei)(zhei)石榴籽真(zhen)真(zhen)地(di)在牙齿的(de)(de)挤压下(xia)迸溅出(chu)汁水(shui)，却觉(jue)得(de)这(zhei)(zhei)(zhei)玛瑙般(ban)(ban)玲珑(long)的(de)(de)果(guo)像兑了色(se)素的(de)(de)果(guo)汁一般(ban)(ban)，颜(yan)色(se)上的(de)(de)华(hua)丽并未浸到(dao)心(xin)儿(er)里，吃着(zhe)(zhe)总(zong)觉(jue)得(de)少(shao)了点(dian)儿(er)什(shen)么。怅然间，想(xiang)起了我(wo)的(de)(de)“圣果(guo)”，想(xiang)起了那(nei)两棵早已生死未卜的(de)(de)石榴树。

（描写了(le)石(shi)(shi)榴(liu)(liu)的形象，通红的皮，猜出一(yi)定有(you)水灵(ling)(ling)灵(ling)(ling)的籽(zi)，突出石(shi)(shi)榴(liu)(liu)的好吃(chi)。但吃(chi)石(shi)(shi)榴(liu)(liu)时却(que)觉得怅然，想(xiang)起(qi)了(le)那两(liang)棵(ke)石(shi)(shi)榴(liu)(liu)树。其中吃(chi)石(shi)(shi)榴(liu)(liu)籽(zi)的过程写得很生动，词语准确：挤压，迸溅，浸到心(xin)里(li)。）

儿(er)(er)时的(de)(de)回忆正是在这两棵石榴(liu)树的(de)(de)荫蔽下(xia)滋养着，此时此刻就像赵(zhao)灵儿(er)(er)的(de)(de)泡泡被点破(po)，弥散，缭绕在枝叶的(de)(de)间隙，点缀着这本(ben)已恍若(ruo)仙境的(de)(de)场景。

（突(tu)出了记忆的深刻。）

盛夏，是石榴最(zui)繁华(hua)的(de)季节。油绿的(de)叶丛中，千万朵花喷(pen)吐出火红的(de)锦缎般的(de)花瓣(ban)，仿佛(fo)两棵一直默默无(wu)闻的(de)树(shu)所蕴蓄的(de)惊喜在这一刻(ke)毫无(wu)保留的(de)绽放，为给予它不竭的(de)生命力(li)的(de)夏季奉(feng)上(shang)最(zui)华(hua)丽(li)的(de)献礼。

（用了比喻拟人的修辞方法，生动形象地写出石(shi)榴树的(de)繁华和(he)它(ta)的(de)旺盛的(de)生命力。）

石榴树下，一方矮桌，两个(ge)板凳，手(shou)中的(de)漫画定格在(zai)(zai)第二页，我与妹(mei)妹(mei)不停地(di)东张西(xi)望(wang)(wang)。看(kan)看(kan)树上(shang)是否(fou)有哪朵花被日趋丰满(man)的(de)果实(shi)顶落，哪只(zhi)小(xiao)柴鸡又从栏上(shang)的(de)缝隙溜出来，顺(shun)着(zhe)(zhe)斜倚在(zai)(zai)树上(shang)的(de)棍子(zi)上(shang)了树，亦或(huo)哪只(zhi)小(xiao)兔子(zi)潜伏在(zai)(zai)大树下，偷(tou)偷(tou)地(di)啃(ken)着(zhe)(zhe)新(xin)生的(de)小(xiao)灌(guan)木的(de)叶子(zi)，不时地(di)呆呆望(wang)(wang)着(zhe)(zhe)头(tou)顶上(shang)灿烂的(de)红(hong)，盼望(wang)(wang)着(zhe)(zhe)树上(shang)的(de)斑蝥快(kuai)快(kuai)带来满(man)树的(de)石榴。

（“我”与妹妹看护石榴树的情(qing)景(jing)，想象丰富，担心柴鸡(ji)、兔子(zi)、斑蝥给石榴带来(lai)灾(zai)难。）

夜，当星(xing)星(xing)成群地泛(fan)起亮光，我与妹妹抢着搬凳子去(qu)拴好大门。石榴树下，和着一阵阵清朗的(de)(de)蝉鸣，姥(lao)姥(lao)诉说着一个个百听(ting)不厌的(de)(de)故事。神游其(qi)中，故事里(li)的(de)(de)小(xiao)猴和大熊在吃石榴。

（夜晚，“我(wo)”和(he)妹妹在石(shi)榴(liu)树下听姥姥诉说一(yi)个个百听不厌的故事，以至引起联想觉得(de)小(xiao)(xiao)猴大熊在吃石(shi)榴(liu)，符合小(xiao)(xiao)孩的心(xin)理。）

终有一天，当秋(qiu)风(feng)吹(chui)起(qi)，树(shu)上(shang)的(de)(de)(de)石榴便泛红(hong)(hong)了(le)。里里外外，枝枝杈(cha)杈(cha)上(shang)缀满(man)(man)了(le)圆(yuan)鼓鼓的(de)(de)(de)红(hong)(hong)亮的(de)(de)(de)果(guo)儿(er)，乍一望，这满(man)(man)树(shu)的(de)(de)(de)红(hong)(hong)竟与盛(sheng)夏(xia)时有几分(fen)相像，同样的(de)(de)(de)惹人注(zhu)目的(de)(de)(de)鲜色，同样地遍及每一个(ge)角落。唯一不(bu)(bu)同，盛(sheng)夏(xia)的(de)(de)(de)红(hong)(hong)是一个(ge)狂放不(bu)(bu)羁的(de)(de)(de)女郎(lang)的(de)(de)(de)秀，而此刻的(de)(de)(de)红(hong)(hong)则是一个(ge)母亲朴实(shi)却(que)无(wu)私的(de)(de)(de)给(ji)予，更是我与妹妹守望一年的(de)(de)(de)神圣的(de)(de)(de)丰收。

（由秋天果实的红想到盛夏时的红，两者作了对比，并且用了比喻，生动形象写出两(liang)者的特色。而此(ci)时让我们高兴的是神圣的丰收。）

石榴摘了(le)(le)满满的(de)(de)(de)几袋，总(zong)是(shi)要给要好的(de)(de)(de)朋(peng)友送(song)去的(de)(de)(de)。最喜欢卖(mai)水(shui)果的(de)(de)(de)那(nei)(nei)个姑姑，每次回(hui)来总(zong)能被撵着(zhe)塞上几兜沉甸(dian)甸(dian)的(de)(de)(de)葡萄或是(shi)枣。一家一袋分完，剩余的(de)(de)(de)几个便被摆到桌(zhuo)(zhuo)上，来客便以此接(jie)待。桌(zhuo)(zhuo)上的(de)(de)(de)石榴总(zong)是(shi)最红最大，有的(de)(de)(de)咧开了(le)(le)嘴儿，晶(jing)莹的(de)(de)(de)玛瑙粒(li)儿便从(cong)中露了(le)(le)出来。妹妹被馋虫勾着(zhe)，总(zong)要去偷些吃，稍事懂事的(de)(de)(de)我受姥姥的(de)(de)(de)委托看住他，却终(zhong)究抵挡不住诱惑，随(sui)着(zhe)妹妹将桌(zhuo)(zhuo)上的(de)(de)(de)美(mei)味一扫(sao)而(er)光。当(dang)清(qing)甜的(de)(de)(de)汁水(shui)在唇齿间(jian)回(hui)荡，我仿佛尝到了(le)(le)那(nei)(nei)片红的(de)(de)(de)味道，眼(yan)前便是(shi)盛(sheng)夏骄阳下那(nei)(nei)一树灿烂的(de)(de)(de)红。

（把石榴(liu)分给朋(peng)友，表现了朋(peng)友间如石榴(liu)红的亲密(mi)关系，而放在桌上招待(dai)客人的石榴(liu)总被我们(men)吃(chi)掉(diao)，突出了石榴(liu)的美丽可口(kou)。描写(xie)中注意到了那红的味道，也由此想到夏的红。）

终于明白了如今手中(zhong)的(de)石(shi)榴所缺少(shao)的(de)，便是那(nei)火红的(de)味(wei)(wei)道(dao)，也(ye)恰是自己所最想念的(de)味(wei)(wei)道(dao)。幸而脑(nao)海中(zhong)还仅(jin)存着那(nei)星星点点的(de)甜，在静谧的(de)夜中(zhong)，得(de)以取(qu)出(chu)来回味(wei)(wei)。不知梦中(zhong)的(de)小猴与大熊(xiong)离开了这份味(wei)(wei)道(dao)，一(yi)切可好？

(经过回(hui)忆回(hui)到(dao)现实(shi)中来，明白了此时的石榴缺少(shao)的那是火红的味道，其实(shi)就是亲(qin)人朋友间的真(zhen)挚情意。结尾生动，引人思考，触动人的心灵(ling)。)

点评：一、主题极为深刻，作者并非只是为了写石榴的好吃才写石榴的红，而是石榴红中包含着石榴旺盛的生命力，包含“我”与妹妹一起画画一起守护一起分享的手足情，包含着与姥姥的亲情，包含着朋友之间纯朴的情谊。所有这些感情都寄托在石榴红中。二、不论是石榴花的开放与石榴果实的丰硕都显示了作者的描写功力。描写中注意使用比喻拟人等多种修辞方法，因而生动形(xing)象。三(san)、首尾呼(hu)应使(shi)文章结构严谨。尤其(qi)的问句，令(ling)人回味无穷。