中考作文《布谷，布谷，不如归去》评点：与颜回对话，和苏轼、李白交流，处困顿之时不如归去。
扬州中考优秀作文《布谷，布谷，不如归去》
漫漫长夜，闲来无事，随手拿起了(le)《论语》。
看着(zhe)，看着(zhe)，便翻到(dao)“述而(er)”这一篇，其中有(you)几个(ge)黑(hei)字是格外的(de)显(xian)眼(yan)，“用之则行，舍之则藏”。实在理解不来的(de)我渐入梦香。
（长夜读书，两句话不明，引起下文，引起读者思考到底该如何理解呢？开篇成熟自然。）
梦里，我(wo)(wo)(wo)躺在乡间(jian)小(xiao)道上(shang)(shang)熟睡，间(jian)或一只(zhi)小(xiao)布(bu)(bu)谷停(ting)在我(wo)(wo)(wo)脸上(shang)(shang)叽叽喳喳吵(chao)个不(bu)停(ting)，我(wo)(wo)(wo)实在忍受不(bu)住，便和(he)它搭起话来了。小(xiao)布(bu)(bu)谷鸟问我(wo)(wo)(wo)说：“你刚才(cai)不(bu)是有一句话不(bu)会(hui)理解(jie)吗？”我(wo)(wo)(wo)自然惊讶万(wan)分，而(er)后(hou)，还是恭敬地请教道：“那么(me)您有什么(me)高招能让(rang)我(wo)(wo)(wo)理解(jie)那句‘用之(zhi)则行，舍之(zhi)藏’呢？”突然小(xiao)布(bu)(bu)谷鸟张(zhang)开了它的翅膀，让(rang)我(wo)(wo)(wo)坐上(shang)(shang)去，我(wo)(wo)(wo)们(men)飞上(shang)(shang)了天(tian)。
（小布谷鸟在“我”梦中出现，要帮“我”解决这个疑问，使文章有了神话色彩，更加吸引读者的阅读兴趣。）
我(wo)(wo)们穿过云层(ceng)，飞过丛林(lin)，来到(dao)了一(yi)(yi)(yi)条陋(lou)巷。小布谷指着一(yi)(yi)(yi)破(po)竹(zhu)屋说：“这(zhei)里面有个(ge)(ge)书生(sheng)，不(bu)(bu)愿当官(guan)，但(dan)还是坚守着自己(ji)的志向，回(hui)(hui)到(dao)老家继续(xu)认(ren)真研(yan)究学问。”怀着好奇的心(xin)里，我(wo)(wo)走进了竹(zhu)屋，里面一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)书生(sheng)正执(zhi)卷在手，细(xi)细(xi)品读。“一(yi)(yi)(yi)箪(dan)食(shi)，一(yi)(yi)(yi)瓢饮。在陋(lou)巷，人(ren)(ren)不(bu)(bu)堪(kan)其(qi)忧，回(hui)(hui)也不(bu)(bu)改其(qi)乐。”这(zhei)不(bu)(bu)正是弟孔子七十(shi)二贤士之一(yi)(yi)(yi)颜(yan)回(hui)(hui)吗？颜(yan)回(hui)(hui)见到(dao)有人(ren)(ren)来了，上前对我(wo)(wo)作(zuo)了个(ge)(ge)揖。便(bian)请(qing)我(wo)(wo)坐下，据(ju)我(wo)(wo)所(suo)知颜(yan)回(hui)(hui)可是一(yi)(yi)(yi)个(ge)(ge)才(cai)高八斗，富过五车的贤人(ren)(ren)呀！为何(he)委屈自己(ji)找这(zhei)么个(ge)(ge)地方活受(shou)罪(zui)。带着满脑的疑问我(wo)(wo)问了颜(yan)回(hui)(hui)这(zhei)个(ge)(ge)问题。
（看到颜回在破竹屋里读书，于是向颜回请教。）
颜回语重心长(zhang)的(de)(de)(de)(de)回答说：“我(wo)的(de)(de)(de)(de)老师说过饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在(zai)其中(zhong)(zhong)点矣(yi)。不(bu)(bu)义而富且(qie)贵，于我(wo)如浮云？我(wo)不(bu)(bu)想在(zai)一(yi)(yi)个没有(you)(you)仁(ren)仪、仁(ren)术的(de)(de)(de)(de)国家里面从政，因为我(wo)有(you)(you)我(wo)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)准(zhun)则(ze)，邦无(wu)道则(ze)隐，舍之则(ze)藏，政局(ju)乱的(de)(de)(de)(de)朝廷不(bu)(bu)是我(wo)的(de)(de)(de)(de)归(gui)宿，我(wo)真正在(zai)家就是这(zhei)里一(yi)(yi)箪食，一(yi)(yi)瓢饮，在(zai)陋巷，乐亦在(zai)其中(zhong)(zhong)也！
（颜回结合自己的经历说出了自己的体会，这一体会道出两句话的真义。）
我(wo)们告别了颜(yan)回(hui)，重(zhong)新飞上天空，布(bu)谷鸟问我(wo)：“这位同学(xue)你现在理(li)解‘用(yong)之则行，舍(she)之则藏’了吧？”我(wo)点(dian)了点(dian)头说：“这大概和我(wo)们语文课上所讲的‘穷则独善其(qi)身’是(shi)一个道(dao)理(li)吧。”布(bu)谷鸟听后也点(dian)了点(dian)头。
（用布谷鸟和“我”的对话再次加深了对那两句话的理解。）
一(yi)路(lu)上，我(wo)们又看(kan)到了(le)黯然(ran)神伤的苏子(zi)，抑郁不得志的李白(bai)。我(wo)想苏子(zi)可(ke)能是(shi)因为“乌(wu)台(tai)诗寨(zhai)”的牵连遭而(er)悲(bei)伤吧，而(er)李白(bai)可(ke)能是(shi)因为看(kan)透(tou)了(le)那(nei)个腐朽社会的全貌吧。
（联系苏轼、李白，分析他们神伤的原因。）
所(suo)以(yi)我想对苏子(zi)、李白、辛弃疾等(deng)一并说(shuo)了，学习颜回、陶(tao)渊(yuan)明吧。“归(gui)去(qu)来兮，请息交(jiao)以(yi)绝游(you)。引壶觞以(yi)自酌，倚南(nan)窗以(yi)寄傲，审容膝(xi)之(zhi)易安(an)”吧！
（用这两句话来劝诫苏轼等学习颜回、陶渊明“舍之则藏”。使这两句话有了更现实的意义。）
诚然是，舍之则藏，哼(heng)着(zhe)小调“布谷，布谷，不(bu)如归去(qu)。”
是的，他们(men)曾经像一只滞留的风筝，任他人摆布(bu)，而今天他们(men)将永远(yuan)做(zuo)一只“归园(yuan)田居(ju)”的布(bu)谷鸟。
（最后总结全文，希望每一个处于困顿之时都能做一个归园田居的布谷鸟。点明了主题。）
点评：一、本文(wen)通过小(xiao)布谷鸟带“我”去请教颜回，明白(bai)了“用之则(ze)(ze)行，舍之则(ze)(ze)藏(zang)”的(de)(de)含(han)义(yi)，并(bing)联(lian)系苏轼、李白(bai)等(deng)的(de)(de)事例(li)(li)深入解释了这两(liang)句话(hua)的(de)(de)现实(shi)意义(yi)，启发人们(men)当(dang)处于困顿之时就应(ying)舍之则(ze)(ze)藏(zang)。二、具(ju)有神话(hua)色彩，使文(wen)章所阐述的(de)(de)意义(yi)更加通俗(su)易(yi)懂，易(yi)于读者接受。三、能(neng)将(jiang)道理和苏轼等(deng)人的(de)(de)事例(li)(li)结合起来，使读者能(neng)够深入理解。四、最(zui)后能(neng)再(zai)次(ci)回到现实(shi)中来，与开头照(zhao)应(ying)，会使文(wen)章结构更加严谨。
