2011青海中考作文题目

从下(xia)面(mian)两题(ti)中任选一题(ti)作文。

要(yao)求：①符合题意(yi)，中心明确，情感(gan)真(zhen)实，语言通顺。②文(wen)体不(bu)限，除诗歌外不(bu)少(shao)于600字(zi)。③文(wen)中不(bu)要(yao)出现真(zhen)实的地名(ming)、校名(ming)和人(ren)名(ming)。④不(bu)得抄袭试(shi)卷中的材料或他人(ren)作品(pin)。

题一(yi)(yi)：一(yi)(yi)张(zhang)奖(jiang)(jiang)(jiang)状，是(shi)(shi)用汗水换来的奖(jiang)(jiang)(jiang)品；一(yi)(yi)张(zhang)笑脸，是(shi)(shi)用真(zhen)诚赢得(de)的奖(jiang)(jiang)(jiang)品；一(yi)(yi)缕阳光，是(shi)(shi)太阳赐予大地的奖(jiang)(jiang)(jiang)品……有的已(yi)经拥有，有的正在期待。请以“奖(jiang)(jiang)(jiang)品”为文题作(zuo)文。

题(ti)二：一(yi)位同学(xue)说：“毕(bi)业就是(shi)到(dao)达(da)(da)，因(yin)为(wei)我(wo)喜(xi)欢(huan)到(dao)达(da)(da)时的放松(song)。”一(yi)位同学(xue)说：“毕(bi)业就是(shi)出(chu)发(fa)，因(yin)为(wei)我(wo)喜(xi)欢(huan)出(chu)发(fa)时的新奇。”是(shi)啊，人生没(mei)有终(zhong)点，追求(qiu)永不停(ting)止(zhi)。出(chu)发(fa)是(shi)为(wei)了到(dao)达(da)(da)，到(dao)达(da)(da)就意(yi)味着出(chu)发(fa)。请以“出(chu)发(fa)与到(dao)达(da)(da)”为(wei)话题(ti)，自拟(ni)题(ti)目作(zuo)文(wen)。

【文题一满分佳作】

奖品

◎青海一考生

毕业前夕，学校举行以“让我们唱响未来”为主题的歌唱会。消息传来，全班一片欢呼。可班长一点也高兴不起来(lai)。望着静静地坐在前排的(de)小莫(mo)，他不由皱(zhou)起了(le)眉头。

第一次走进校(xiao)园，那(nei)(nei)是一个秋高气爽(shuang)的(de)日子。校(xiao)园里的(de)各种花(hua)儿仿佛为了迎接我(wo)们，铺天盖地地开(kai)放着。那(nei)(nei)一排排苍(cang)翠欲滴(di)的(de)万年青，经过一番(fan)修(xiu)剪，也显得格外精神(shen)。我(wo)们的(de)教室正好(hao)在(zai)一楼，推(tui)开(kai)窗户(hu)，美景就在(zai)我(wo)们眼前。

初次见面时，同学们兴高采烈地作自我介绍。轮到小莫时，她默默地站起来，红着脸，憋了半天也没有说出一句话。后来不知谁悄悄提醒了一声，“她不会说话”，大家才恍然明白——原来小莫先天残疾，出生后就不会说话。她连话都不能说，怎么唱歌？这正是班长皱起眉头的原因。

听说全班一个也不能缺少，大家一时难住了。小莫怎么办呢？大家担心的,并不是班上能不能得奖，而是大家不希望丢下这位好朋友。小莫望着班长，先摆了(le)摆手(shou)，继而笑(xiao)着摇了(le)摇头(tou)。可(ke)大家谁也(ye)不赞成她(ta)退出(chu)。有人拿着她(ta)的(de)(de)手(shou)说(shuo)，“你与我们(men)站(zhan)在(zai)一起，就是一种(zhong)成功”。大家一番热情(qing)的(de)(de)话语，弄得(de)小莫眼睛湿湿的(de)(de)。后来(lai)，班长(zhang)走(zou)到小莫的(de)(de)身边，附在(zai)她(ta)耳边悄悄说(shuo)了(le)一番，惹得(de)她(ta)“咯(ge)咯(ge)”地笑(xiao)了(le)起来(lai)。

歌唱比赛是在(zai)操场上如期(qi)进行。操场两边高高的(de)(de)石榴(liu)树已经(jing)开花了，那一朵朵细小而饱满的(de)(de)红(hong)花，将(jiang)校园装(zhuang)扮得格外美丽。轮到我们上场时，舞台下顿时静(jing)了下来，大家惊讶地发现，小莫，这(zhei)位从来没有说过(guo)话的(de)(de)同学，竟(jing)然站到了队(dui)伍的(de)(de)最前面。《感恩(en)之心(xin)》的(de)(de)旋律响(xiang)起(qi)来了，小莫的(de)(de)手也随之舞动。原来，今(jin)天她(ta)用的(de)(de)是手语(yu)，她(ta)用手在(zai)演唱。看着(zhe)看着(zhe)，刚才还(hai)安(an)静(jing)的(de)(de)操场上，顿时响(xiang)起(qi)了雷鸣般(ban)的(de)(de)掌声。

那天，班(ban)长接过奖品后，径直走到(dao)小莫(mo)跟前。他朝(chao)同(tong)学(xue)们大声地问(wen)：“这(zhei)奖品应该属(shu)于(yu)谁？”“小莫(mo)！”全家五十多位同(tong)学(xue)竟(jing)然异口同(tong)声地喊出(chu)了(le)她的(de)(de)名字(zi)。捧(peng)着奖品，小莫(mo)默默地流(liu)出(chu)了(le)泪水。她知道，这(zhei)份沉甸(dian)甸(dian)的(de)(de)奖品，代表(biao)的(de)(de)是大家沉甸(dian)甸(dian)的(de)(de)关爱。

【评点】

这篇(pian)满分(fen)作文有两大特(te)点(dian)，最为鲜明(ming)：

1．事(shi)(shi)件不(bu)大，情(qing)(qing)节曲折(zhe)。唱(chang)歌本是好事(shi)(shi)，可下(xia)笔便说班长(zhang)“不(bu)由(you)皱起(qi)了眉头”；介(jie)绍小莫时，也是先进行一番渲染，继(ji)而(er)用尴尬的(de)场景(jing)引出；最后获(huo)得成功之时，大家(jia)又(you)出人意料(liao)地(di)将奖品放到(dao)了小莫的(de)手(shou)上。文章(zhang)写的(de)是寻常(chang)小事(shi)(shi)，情(qing)(qing)节却(que)波(bo)澜迭(die)起(qi)。

2．情景交融，细节美(mei)好。无论是开篇时(shi)描写月(yue)季(ji)花开放(fang)的(de)画(hua)面，还是进行(xing)比赛时(shi)描写石榴花开放(fang)的(de)情景，笔墨不多，却(que)让语言(yan)顿时(shi)生色。另外，初次见面时(shi)小(xiao)莫“红着脸，憋了半天”的(de)神态(tai)，与“小(xiao)莫的(de)手也随(sui)之(zhi)舞动(dong)”的(de)场景，均刻画(hua)细腻(ni)，情感充(chong)沛(pei)。

【文题二满分佳作】

我到达过最远的地方

◎青海一考生

很(hen)小的(de)(de)时(shi)候，我(wo)(wo)就在(zai)想，世界上最遥(yao)远(yuan)的(de)(de)地方在(zai)哪？现在(zai)的(de)(de)我(wo)(wo)却开始反思(si)，我(wo)(wo)到达过(guo)的(de)(de)最远(yuan)的(de)(de)地方呢？它在(zai)哪？是(shi)我(wo)(wo)记忆中的(de)(de)一道(dao)风(feng)景吗？

有(you)(you)人(ren)(ren)说，最远(yuan)的(de)(de)(de)地(di)方(fang)是生命的(de)(de)(de)尽头，只有(you)(you)逝去的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才知道(dao)，路(lu)(lu)有(you)(you)多(duo)远(yuan)，道(dao)有(you)(you)多(duo)长。而(er)又有(you)(you)人(ren)(ren)说，最远(yuan)的(de)(de)(de)地(di)方(fang)，没(mei)有(you)(you)生命的(de)(de)(de)终结，你勇敢(gan)地(di)向前走(zou)，路(lu)(lu)就不断地(di)延长，每(mei)一处你停留的(de)(de)(de)地(di)方(fang)，都(dou)曾是你到达过的(de)(de)(de)最遥远(yuan)的(de)(de)(de)地(di)方(fang)。

当(dang)枝头刚刚涂抹(mo)上(shang)一(yi)(yi)层新(xin)绿的(de)(de)(de)时(shi)候(hou)，太阳(yang)升起(qi)的(de)(de)(de)山头是(shi)我(wo)去过的(de)(de)(de)最(zui)远的(de)(de)(de)地(di)方(fang)，红(hong)彤(tong)彤(tong)的(de)(de)(de)她(ta)不(bu)知为(wei)何一(yi)(yi)直(zhi)对(dui)我(wo)微笑，越(yue)来越(yue)远，越(yue)来越(yue)高。那时(shi)，无知的(de)(de)(de)我(wo)一(yi)(yi)屁股跌坐在(zai)(zai)洒满阳(yang)光(guang)的(de)(de)(de)柔嫩的(de)(de)(de)草地(di)上(shang)，手里不(bu)断摆弄着(zhe)我(wo)无意中发现的(de)(de)(de)太阳(yang)草。到(dao)达这最(zui)远的(de)(de)(de)地(di)方(fang)，大人(ren)们是(shi)为(wei)了那瞬间的(de)(de)(de)日出，而我(wo)却自得其乐地(di)待(dai)在(zai)(zai)一(yi)(yi)旁。

当枝头已满是藤蔓交错(cuo)，枝繁叶茂(mao)的(de)时(shi)候，浩瀚而(er)澎(peng)湃的(de)大海(hai)是我(wo)(wo)(wo)去(qu)(qu)过的(de)最远的(de)地(di)方，面对(dui)(dui)日月星辰(chen)的(de)闪耀(yao)，它(ta)从未停止(zhi)过内心(xin)对(dui)(dui)世界的(de)呼啸。身体与(yu)岸边(bian)的(de)礁石撞击(ji)，激起一连串动人的(de)歌谣，来也匆匆，去(qu)(qu)也匆匆的(de)它(ta)总是丢三落四，留(liu)给(ji)人们(men)所能够珍(zhen)藏的(de)回忆。我(wo)(wo)(wo)慵(yong)懒地(di)躺在热乎而(er)柔软的(de)沙滩上，手里摆(bai)弄着一株刚刚扯下来还(hai)没来得及枯萎的(de)太阳草(cao)，对(dui)(dui)着阳光，我(wo)(wo)(wo)的(de)手心(xin)出(chu)现(xian)了那个(ge)熟(shu)悉的(de)四边(bian)形。我(wo)(wo)(wo)知道，明天(tian)将又是个(ge)好(hao)天(tian)。

当枝头已挂满了冰(bing)霜，只(zhi)有梅花依(yi)然傲雪绽放的(de)时候，我(wo)正在(zai)寻找(zhao)那(nei)最(zui)后的(de)地方。也(ye)许，它(ta)在(zai)遥远的(de)沙漠，随(sui)着(zhe)风(feng)声的(de)摇(yao)弋此(ci)起(qi)彼伏(fu)；也(ye)许它(ta)在(zai)遥远的(de)大(da)洋，随(sui)着(zhe)波涛(tao)的(de)翻腾汹涌澎湃(pai)，也(ye)许它(ta)同那(nei)虚(xu)无飘渺(miao)的(de)桃花源一样，成(cheng)为我(wo)生(sheng)命中无法(fa)触及(ji)的(de)向往。

生(sheng)命(ming)正(zheng)如(ru)这(zhei)样，有(you)(you)着(zhe)许(xu)许(xu)多(duo)多(duo)个(ge)最远的(de)(de)地方(fang)。我们所(suo)到达之(zhi)处便(bian)将(jiang)成为过(guo)去，眼(yan)前的(de)(de)路还(hai)有(you)(you)更远更长。生(sheng)命(ming)的(de)(de)诠释正(zheng)如(ru)接连的(de)(de)抛(pao)物线，不(bu)仅在于拥有(you)(you)一(yi)个(ge)灿烂的(de)(de)最高点，更在于每(mei)时(shi)每(mei)刻、每(mei)分每(mei)秒(miao)的(de)(de)起(qi)伏跌宕。跟(gen)随着(zhe)眼(yan)前的(de)(de)太(tai)阳草，奔向最远的(de)(de)地方(fang)，生(sheng)命(ming)会有(you)(you)低谷，但并未(wei)结束，曲线还(hai)在继续。如(ru)能使曲线再度上(shang)升，终将(jiang)到达一(yi)个(ge)更远的(de)(de)地方(fang)，这(zhei)样的(de)(de)人生(sheng)难道(dao)不(bu)美吗？

一(yi)株太阳草悠然地飘落(luo)，我又开始(shi)向着那最远的地方(fang)出(chu)发。

【评点】

这篇(pian)满(man)分作文，有两(liang)大亮点值得关注：

1.角(jiao)度巧妙，内容独特。当其他(ta)考(kao)生(sheng)从(cong)自我生(sheng)活出发，写自己获取成(cheng)功或(huo)是到达(da)目标的时候，这(zhei)位考(kao)生(sheng)却笔锋一(yi)转，将目光落到了自然(ran)之上(shang)。在(zai)春夏秋冬的美景之中，他(ta)竟然(ran)感(gan)觉(jue)自己到达(da)了生(sheng)命最(zui)远的地方。表(biao)面上(shang)看，有些(xie)突然(ran)；细细一(yi)品(pin)，那不正是人生(sheng)最(zui)美的地方吗？如此立意，真是巧妙生(sheng)辉(hui)啊！

2.手法多样，语言灵动。开篇设问，一句“我就在想，世界上最遥远的地方在哪”自然引出下文；“当枝头已满是藤蔓交错，枝繁叶茂的时候”之类的句子，诗意盎然，宛如画卷；“身体与岸边的礁石撞击，激起一连串动人的歌谣”之类的句子，或拟人，或比喻，语言极为形象。考场作文，能够写得如此生(sheng)动(dong)，实非易事。