【作文原题】

题一：初中三年(nian)，你(ni)厚厚的作业本里留下(xia)了老师的各种评语。这些(xie)评语曾热(re)情地鼓励(li)过(guo) 你(ni)、悉心地指导过(guo)你(ni)、善意地提(ti)醒过(guo)你(ni)、中肯(ken)地批评过(guo)你(ni)……

请以“老师写的评语___________我”为题，写-篇文章(zhang)

要求：

(1请先在横线上(shang)填写(xie)恰当的内容(rong)，将(jiang)题(ti)目补充完整，然(ran)后写(xie)作。若选题(ti)二，请按要求拟题(ti)，然(ran)后写(xie)作。

(2)立意自定，文体(ti)自选(诗歌除外)。

(3)说真话(hua)，抒(shu)真情，忌(ji)抄(chao)袭(xi)。

(4)文中(zhong)请不要使用真实的地名、校名、人名。

(5)书写工整，不少于600字(zi)。

备注：点此可查看2017年昆明中考语文试卷

【优秀范文】

【范文一(yi)】老师写的评(ping)语(yu)激励(li)着我

每一(yi)(yi)次考试发下(xia)试卷来，第一(yi)(yi)个想看到(dao)的(de)(de)就是老(lao)师的(de)(de)评语(yu)(yu)，那(nei)些镶嵌在醒目的(de)(de)分数一(yi)(yi)角的(de)(de)字(zi)迹(ji)或许(xu)有些潦草，偶尔(er)还会看到(dao)钢笔(bi)(bi)重新灌上(shang)水后深浅不一(yi)(yi)的(de)(de)字(zi)迹(ji)，但觉得很(hen)温(wen)暖、很(hen)充实---那(nei)可(ke)是老(lao)师亲(qin)笔(bi)(bi)写上(shang)去的(de)(de)呀，自然会比(bi)较珍(zhen)惜，老(lao)师的(de)(de)评语(yu)(yu)。看着评语(yu)(yu)细细品味，总会陶醉在其(qi)中，就像欣(xin)赏一(yi)(yi)首小诗(shi)一(yi)(yi)般，看着评语(yu)(yu)中如行云般潇(xiao)洒的(de)(de)字(zi)迹(ji)，何等的(de)(de)美妙!特(te)别是当赞美的(de)(de)语(yu)(yu)言出现在我的(de)(de)试卷上(shang)的(de)(de)时候，多么难得的(de)(de)可(ke)贵!

再看(kan)那些多变的(de)(de)(de)言语，时而(er)严肃认真，时而(er)又(you)幽默开朗，时而(er)平易近人，时而(er)令(ling)人深思(si)。无(wu)论是(shi)通俗易懂的(de)(de)(de)，还(hai)是(shi)幽深曲远的(de)(de)(de)，都像一阵(zhen)鼓点般(ban)扣(kou)击着(zhe)我(wo)的(de)(de)(de)心房。有时不直接批评、赞扬，而(er)是(shi)留下一句简短(duan)的(de)(de)(de)、富有启迪的(de)(de)(de)言语，让我(wo)们自己去体会……

成功(gong)和失(shi)败并存，并非每一次考(kao)试都(dou)能一帆风顺。

也(ye)许是因为(wei)前一次(ci)考(kao)得(de)较(jiao)好而得(de)意忘形，也(ye)许是因为(wei)我在考(kao)试的前一天晚(wan)上还(hai)沉迷于(yu)上网，那次(ci)数(shu)学考(kao)试考(kao)得(de)出奇得(de)差，直到(dao)(dao)现(xian)在，那次(ci)名落孙山(shan)的痛苦还(hai)深(shen)深(shen)地烙印在我的脑(nao)海中。我不再渴(ke)望发下试卷，不再渴(ke)望看到(dao)(dao)老(lao)师写上的评语，甚至(zhi)恐惧看到(dao)(dao)它(ta)。我知道，我的行为(wei)辜(gu)负(fu)了老(lao)师的信任，我也(ye)愧于(yu)试卷上那一行行包涵老(lao)师心(xin)血的评语，老(lao)师的评语。

试卷(juan)(juan)还是发到手了(le)(le)，我分明看(kan)见发卷(juan)(juan)子的同学在朝我轻蔑地(di)一笑。面(mian)对试卷(juan)(juan)，我甚(shen)至(zhi)不(bu)敢去看(kan)分数下的评(ping)(ping)语(yu)，我不(bu)想看(kan)到试卷(juan)(juan)上冰冷(leng)的批(pi)评(ping)(ping)的评(ping)(ping)语(yu)，我更不(bu)愿(yuan)知道老师已(yi)对我丧(sang)失希望。我无(wu)奈地(di)朝试卷(juan)(juan)瞥(pie)了(le)(le)一眼，看(kan)到的竟使我的心情(qing)放(fang)松了(le)(le)许多：

“智者千虑，必有一失。更何况是你(ni)呢?别丧失希望，老师期待你(ni)下一次的好成绩。”

简短的几句话，却使我(wo)异常感动。老师(shi)并没有因为我(wo)的一次(ci)失足(zu)而轻视(shi)我(wo)，老师(shi)是理解我(wo)的。

正(zheng)因(yin)为有了这次教训，和(he)老师这句寓意(yi)深(shen)刻的(de)评语，我改掉了轻(qing)率武断、骄(jiao)傲浮(fu)躁的(de)心理，牢(lao)记住了每一个(ge)知识，在下一次的(de)考试中，答题得心应(ying)手，考的(de)很(hen)理想。

阅(yue)读老师评(ping)(ping)语的心情(qing)也变得轻松了，看着评(ping)(ping)语的内涵(han)，总给我(wo)带来思索(suo)和遐想(xiang)。“有(you)志者(zhe)，事(shi)竟成。”“天才的百分之九十九是靠努(nu)力(li)”，看上去(qu)亲切，富有(you)鼓励，意(yi)味深长。

正因(yin)为这些的(de)(de)缘故，我更喜(xi)欢老师(shi)的(de)(de)评语，无论是表扬的(de)(de)，激励(li)的(de)(de)，还是批评的(de)(de)，劝诫的(de)(de)，我都会(hui)认(ren)真体(ti)会(hui)，铭记在心，在老师(shi)的(de)(de)评语中不断地(di)学习(xi)、成长……

【范文二】老师写的评语(yu)鼓励着我

老(lao)师(shi)，是个神圣的字眼，正是有(you)她们有(you)如园丁般辛(xin)勤的浇灌(guan)着我(wo)们这些祖国(guo)的花朵(duo)，我(wo)们的国(guo)家才有(you)更(geng)多(duo)为(wei)祖国(guo)美好的明天做出贡(gong)献的人(ren)才。有(you)时候，也许只是一(yi)个微笑(xiao)，一(yi)种不经意间的鼓励，也许都会(hui)给(ji)你一(yi)种动力。

记得那是(shi)(shi)在(zai)五年(nian)级的(de)时(shi)候，在(zai)看(kan)完一(yi)本《儿童(tong)文(wen)(wen)学》后，心血来(lai)潮，随手在(zai)纸上写下(xia)一(yi)篇文(wen)(wen)章，大意是(shi)(shi)讲书对我(wo)(wo)的(de)帮助(zhu)。在(zai)完成之后，我(wo)(wo)就(jiu)把(ba)这篇文(wen)(wen)章传(chuan)到了校园网上，并没有把(ba)那篇文(wen)(wen)章当一(yi)回事，只认为(wei)那是(shi)(shi)一(yi)篇信手涂(tu)鸦(ya)的(de)作(zuo)品。没想到，过了几天，姚老师居(ju)然在(zai)我(wo)(wo)写的(de)文(wen)(wen)章下(xia)面评论说(shuo)：“这篇文(wen)(wen)章还不错!”我(wo)(wo)回复时(shi)颇为(wei)自豪地说(shuo)：“是(shi)(shi)我(wo)(wo)心血来(lai)潮的(de)时(shi)候写的(de)。”姚老师又说(shuo)：“希望你再接(jie)再厉。”这几句短短的(de)话语，让我(wo)(wo)有了继(ji)续创作(zuo)的(de)动力。

姚(yao)老(lao)师有(you)时候(hou)(hou)也把(ba)同学们(men)写(xie)的好文(wen)章(zhang)当(dang)范文(wen)，叫同学上去读(du)，我已被(bei)(bei)老(lao)师叫上去多回，老(lao)师回回都(dou)能挖掘(jue)出我文(wen)章(zhang)的特点(dian)，而那些(xie)我没发(fa)现(xian)的自己(ji)作文(wen)的亮点(dian)，似乎(hu)都(dou)被(bei)(bei)老(lao)师那双慧(hui)眼(yan)发(fa)现(xian)了。老(lao)师有(you)时候(hou)(hou)还会在我读(du)好文(wen)章(zhang)后，让(rang)同学们(men)做“现(xian)场(chang)点(dian)评”，听到(dao)同学们(men)对我文(wen)章(zhang)做出的评价后，我觉得自己(ji)又增添了些(xie)许信心(xin)。

姚老(lao)师(shi)还经(jing)常动员我们(men)把(ba)一些(xie)好的(de)文(wen)章(zhang)(zhang)传(chuan)到(dao)(dao)校园网上(shang)去，让更(geng)多(duo)人看到(dao)(dao)。如果文(wen)章(zhang)(zhang)达(da)到(dao)(dao)一定水平了，姚老(lao)师(shi)还会把(ba)文(wen)章(zhang)(zhang)传(chuan)到(dao)(dao)教育(yu)网上(shang)。这(zhei)对同学们(men)来说可是莫(mo)大的(de)荣(rong)耀啊!我的(de)作(zuo)文(wen)也被传(chuan)到(dao)(dao)教育(yu)网上(shang)去过。不用说，当(dang)时我激动的(de)心情真是难以(yi)言表。

直到现在，每每想起(qi)老师对我的鼓(gu)励，我就有了一种源源不断的动(dong)力，在促使(shi)我前进，促使(shi)我更上一层楼。

【范文三】老师写的(de)评语(yu)鼓励了我

鼓励(li)(li)像(xiang)一(yi)杯温开水，温暖人(ren)(ren)的(de)(de)心(xin);鼓励(li)(li)像(xiang)一(yi)粒糖，甜蜜人(ren)(ren)的(de)(de)心(xin);鼓励(li)(li)像(xiang)兴奋剂，快(kuai)乐人(ren)(ren)的(de)(de)心(xin)。哪怕是一(yi)个微(wei)笑(xiao)，一(yi)个眼神，一(yi)句话，生活中的(de)(de)一(yi)点一(yi)滴(di)，就(jiu)能使我们(men)快(kuai)乐。不知(zhi)道你们(men)被(bei)鼓励(li)(li)过吗?我就(jiu)被(bei)鼓励(li)(li)过。

我(wo)(wo)在(zai)小学的(de)(de)时候(hou)，成绩(ji)不(bu)(bu)好(hao)，总得“优(you)秀少(shao)(shao)先队(dui)员(yuan)”，作(zuo)(zuo)文很烂，还要父母给我(wo)(wo)修改一大堆。自(zi)从(cong)进了(le)(le)初中(zhong)，我(wo)(wo)的(de)(de)成绩(ji)步(bu)步(bu)升高(gao)，作(zuo)(zuo)文也提高(gao)了(le)(le)不(bu)(bu)少(shao)(shao)，你(ni)猜我(wo)(wo)为什么从(cong)初中(zhong)进步(bu)得这(zhei)(zhei)么快?完全(quan)取决(jue)于老师写的(de)(de)评(ping)语(yu)，老师的(de)(de)评(ping)语(yu)鼓励(li)了(le)(le)我(wo)(wo)。因为我(wo)(wo)每交出的(de)(de)作(zuo)(zuo)文都得了(le)(le)A+，不(bu)(bu)管(guan)我(wo)(wo)写的(de)(de)好(hao)不(bu)(bu)好(hao)，都是A+，并且他还在(zai)作(zuo)(zuo)业(ye)本上(shang)批“你(ni)有进步(bu)，需要再(zai)加(jia)把劲(jing)。”，这(zhei)(zhei)样就增强(qiang)了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)自(zi)信心。

我(wo)(wo)(wo)的进步不仅(jin)取决于老师，还(hai)取决于父母(mu)。 原来的我(wo)(wo)(wo)很犟，总是挨(ai)父母(mu)的打，作业总是做得(de)很晚。在我(wo)(wo)(wo)快要中考的时候，母(mu)亲对我(wo)(wo)(wo)说(shuo)如果那(nei)我(wo)(wo)(wo)考得(de)好(hao)，就奖我(wo)(wo)(wo)MP4.或者(zhe)带(dai)我(wo)(wo)(wo)出去玩。我(wo)(wo)(wo)听了(le)很高(gao)兴，我(wo)(wo)(wo)就发奋努(nu)力，考了(le)一个好(hao)成绩，获得(de)了(le)父母(mu)的表扬(yang)。

当然，同学也不例(li)外。从初中开(kai)始，我(wo)(wo)把每次在家(jia)写(xie)完的(de)作文给同学看，我(wo)(wo)问他们我(wo)(wo)写(xie)得怎样?他们都说(shuo)我(wo)(wo)写(xie)的(de)好(hao)。于是我(wo)(wo)的(de)信(xin)心就更加(jia)增强了。我(wo)(wo)就每次写(xie)作越写(xie)越好(hao)了。

如(ru)(ru)果没有(you)(you)鼓(gu)励(li)(li)，我的成(cheng)绩就(jiu)不会(hui)步(bu)步(bu)升高;如(ru)(ru)果没有(you)(you)鼓(gu)励(li)(li)，我的作文就(jiu)写不好;如(ru)(ru)果没有(you)(you)鼓(gu)励(li)(li)，我就(jiu)没有(you)(you)自信。