本(ben)文出自著(zhu)名(ming)诗人(ren)、散文家李汉荣先生之手，是他发(fa)表于1995年第三期(qi)《散文》杂志(zhi)的一篇佳作。

这是一(yi)篇构(gou)思(si)新(xin)奇(qi)、富有想(xiang)象力、充满好(hao)奇(qi)心的(de)(de)散文。作者“带着满怀的(de)(de)好(hao)心情”，走进(jin)山(shan)林，探访(fang)山(shan)中的(de)(de)“朋(peng)友”，与“朋(peng)友”互诉心声，营造了一(yi)个(ge)如诗如画(hua)的(de)(de)世界，表(biao)达(da)了对(dui)大(da)自然的(de)(de)热爱(ai)之情。

在叙(xu)述(shu)方式上，本(ben)文独(du)具匠(jiang)心。一读(du)(du)题目，触(chu)发思绪的(de)(de)(de)便是(shi)(shi)作(zuo)者(zhe)到山中(zhong)去拜(bai)访一位老朋友(you)了(le)。但读(du)(du)到文章的(de)(de)(de)第(di)3自(zi)(zi)然(ran)(ran)段时，读(du)(du)者(zhe)才恍然(ran)(ran)大悟，原来作(zuo)者(zhe)要(yao)(yao)访的(de)(de)(de)是(shi)(shi)古桥(qiao)、树林(lin)、山泉、溪流(liu)、瀑布、悬(xuan)崖……是(shi)(shi)一些自(zi)(zi)然(ran)(ran)界的(de)(de)(de)朋友(you)。通篇以这(zhei)样的(de)(de)(de)方式叙(xu)述(shu)，使(shi)(shi)读(du)(du)者(zhe)也进入(ru)到画面(mian)中(zhong)，进入(ru)到作(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)心境(jing)中(zhong)，仿(fang)佛这(zhei)些自(zi)(zi)然(ran)(ran)界的(de)(de)(de)朋友(you)，不(bu)但是(shi)(shi)作(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)，也是(shi)(shi)我们每一位读(du)(du)者(zhe)的(de)(de)(de)，于是(shi)(shi)倍(bei)感亲(qin)切。作(zuo)者(zhe)根据表(biao)达(da)的(de)(de)(de)需要(yao)(yao)，还恰当地(di)变换(huan)叙(xu)述(shu)人称(cheng)，对山中(zhong)的(de)(de)(de)“朋友(you)”，作(zuo)者(zhe)有时用(yong)第(di)三(san)人称(cheng)叙(xu)述(shu)，有时感情强烈了(le)又以第(di)二人称(cheng)称(cheng)呼，从而使(shi)(shi)情感表(biao)达(da)得更加充分。

本文想象丰富、新奇，有浪漫色彩。如，“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”作者把自己想象为一棵树，使树与“我”融为一体。又如，“你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。”想象中，悬崖似乎成了一位智者。由此可见，想象使景物栩栩如生，灵气飞扬。同时，作者还采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生(sheng)动(dong)活泼(po)，而且，也很好地表达了对山中“朋友”的(de)(de)(de)那(nei)(nei)份深厚感情。读(du)着这(zhei)篇(pian)散文，绝不会有呆板、陈腐的(de)(de)(de)感觉(jue)，你(ni)会强烈地感受到那(nei)(nei)种诗一样的(de)(de)(de)韵律和(he)情怀，你(ni)会时(shi)时(shi)为作者(zhe)(zhe)热爱(ai)大自然的(de)(de)(de)感情所打(da)动(dong)，时(shi)时(shi)为流(liu)淌在(zai)字里(li)行(xing)间的(de)(de)(de)激(ji)情所感染(ran)。真的(de)(de)(de)，如(ru)果(guo)用你(ni)的(de)(de)(de)心去感受作者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)心，透过(guo)语言文字，想想那(nei)(nei)充满诗意(yi)的(de)(de)(de)画面，你(ni)就会进入(ru)作者(zhe)(zhe)所描绘的(de)(de)(de)美好境界。

本(ben)文作(zuo)为本(ben)组“感受自然(ran)”的(de)第(di)一篇(pian)课文，目(mu)的(de)一是通过(guo)感受作(zuo)者(zhe)描绘的(de)境(jing)界，体(ti)会他一路上的(de)好心情，培(pei)养学(xue)生(sheng)热(re)爱(ai)自然(ran)、亲近(jin)自然(ran)的(de)美好情感；二是学(xue)习作(zuo)者(zhe)通过(guo)比喻、拟人、排(pai)比、想(xiang)象来表达情感的(de)方法(fa)，并积累(lei)语言。

本课的(de)重(zhong)点是(shi)感(gan)受(shou)作(zuo)者(zhe)对(dui)山里的(de)“朋友”那份深厚(hou)的(de)感(gan)情，并体(ti)会作(zuo)者(zhe)表达情感(gan)的(de)方(fang)法。