李存葆(bao)《雪野(ye)里(li)的(de)精(jing)灵》高考文学类(lei)文本(ben)阅读训练

东坡(po)居士面对邈远天昊，曾浩叹(tan)“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟(su)”。我真正体会(hui)出这(zhei)两句(ju)话的奥义，是在多次(ci)晋(jin)谒了一棵巨树之后。

那是莒县城西定林(lin)寺中(zhong)的银杏树。它(ta)(ta)苍劲(jing)葱郁(yu)，主(zhu)枝周(zhou)逸(yi)旁出，状若硕大无朋的莲花。我(wo)(wo)第一(yi)次站在它(ta)(ta)下面时，顿被一(yi)种强(qiang)大的生命光(guang)波所震慑，所征(zheng)服，所溶解。它(ta)(ta)那腾(teng)游时空的气魄，吐纳(na)古(gu)今的恢(hui)宏(hong)，剪裁春秋的博(bo)大，抽黄谢绿的顽强(qiang)，都使我(wo)(wo)感到自己的渺小和卑微。

后来，我又多次拜谒它，每每都会对苏轼的(de)话产生(sheng)新的(de)感悟。它的(de)前(qian)句喻生(sheng)命的(de)短暂如(ru)蜉蝣，后句指生(sheng)命渺小如(ru)沧海一粟。人类虽然(ran)可(ke)以嘲笑(xiao)“朝菌(jun)不知(zhi)晦朔(shuo)，蟪蛄不知(zhi)春秋”，但站在这棵古树(shu)前(qian)，仰望着无涯无际的(de)时空，我们便会感到：在宇宙间，地球仅(jin)是一粒微(wei)尘，人生(sheng)更如(ru)蜉蝣、朝菌(jun)，只不过俄(e)尓一瞬，稍纵(zong)即(ji)逝。

博大与渺小，久(jiu)远与短暂，都是(shi)相对而言的(de)。定林(lin)寺里的(de)古银(yin)杏(xing)树无(wu)疑是(shi)一支巍峨峥(zheng)嵘的(de)生(sheng)(sheng)命进行曲。后来我在雪野中两(liang)次(ci)偶然所见(jian)，则又领略了弱小生(sheng)(sheng)命吟出的(de)生(sheng)(sheng)的(de)礼赞。

那(nei)是七(qi)十年代(dai)末(mo)的(de)一(yi)个(ge)暮冬，我(wo)到(dao)崂山顶峰(feng)的(de)驻军观(guan)察所(suo)采访。大雪(xue)后的(de)崂山，峰(feng)若玉雕，石似晶铸。我(wo)与哨(shao)长扶石踏(ta)雪(xue)，拽(zhuai)枝腾(teng)挪，来到(dao)一(yi)向(xiang)阳处(chu)的(de)山坳。这时(shi)，我(wo)猛然发现，向(xiang)阳的(de)竹林边，竟有(you)柔(rou)草(cao)如茵，毛(mao)茸(rong)茸(rong)，青(qing)翠(cui)翠(cui)，密(mi)匝(za)匝(za)，在这银色的(de)世界里(li)，织出了一(yi)小片(pian)绿毯。

哨长(zhang)在(zai)这(zhei)(zhei)(zhei)绿(lv)毯边沿旁的(de)(de)(de)(de)一(yi)巨石前，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)心翼(yi)翼(yi)地(di)(di)用双手扒(ba)开雪层，并唤(huan)我过去观看(kan)。当我走至巨石下(xia)，呈现(xian)在(zai)我面前的(de)(de)(de)(de)竟是(shi)一(yi)片美妍(yan)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)花。小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)花一(yi)株(zhu)株(zhu)、一(yi)簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)花仅比米(mi)粒(li)儿稍大，白的(de)(de)(de)(de)、紫的(de)(de)(de)(de)、蓝的(de)(de)(de)(de)、红的(de)(de)(de)(de)、黄的(de)(de)(de)(de)，五(wu)颜六(liu)色(se)，星星点点。看(kan)到如此众(zhong)多的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)命，坚忍不拔而(er)又(you)蓬(peng)(peng)蓬(peng)(peng)勃勃地(di)(di)活在(zai)这(zhei)(zhei)(zhei)雪地(di)(di)里，我的(de)(de)(de)(de)眼(yan)(yan)睛(jing)被染得灿烂起来。我惊(jing)异地(di)(di)看(kan)着这(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)命，它(ta)们(men)也仿佛睁着深情的(de)(de)(de)(de)眼(yan)(yan)睛(jing)凝望(wang)着我……这(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)米(mi)粒(li)般(ban)大小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命，像(xiang)是(shi)在(zai)告喻我：希冀、渴(ke)望(wang)、追恋、向往，是(shi)一(yi)切生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)本(ben)质。即使天(tian)冷(leng)了地(di)(di)冷(leng)了宇宙的(de)(de)(de)(de)一(yi)切都冷(leng)了，它(ta)们(men)也会顽强地(di)(di)举起美的(de)(de)(de)(de)萌芽，决不肯把生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)蓬(peng)(peng)帆轻易降落。

这些美的(de)萌芽(ya)，是春的(de)启(qi)明星，正在呼(hu)唤着春蕊的(de)艳(yan)丽，春树的(de)繁茂，春蚕(can)的(de)吐丝……

前年(nian)元宵节前夕，我应长白山林场(chang)友人之(zhi)邀(yao)，曾(ceng)到雪(xue)国一(yi)游。一(yi)日下午，我和友人在莽(mang)莽(mang)的(de)(de)安睡的(de)(de)一(yi)片杉(shan)林里漫游。蓦地，有几点蓝(lan)色(se)的(de)(de)彩光在雪(xue)地里闪动(dong)，一(yi)下跃入(ru)我的(de)(de)眼(yan)帘，燃亮了我的(de)(de)双瞳(tong)。我趋前蹲下细瞧，竟(jing)是(shi)几朵(duo)蓝(lan)色(se)的(de)(de)小花。这蓝(lan)色(se)的(de)(de)小生命，由纤纤的(de)(de)细茎挑(tiao)着，那吹弹得(de)破的(de)(de)花萼(e)，显得(de)那样稚嫩和孱弱。

这雪(xue)国中(zhong)的(de)(de)(de)(de)蓝色小(xiao)生命(ming)，纤细里(li)充溢着坚(jian)韧，孱弱里(li)蕴藏着刚强(qiang)，微(wei)小(xiao)里(li)含纳着博(bo)大；这小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)生命(ming)里(li)，也浸(jin)透(tou)着星的(de)(de)(de)(de)璀(cui)璨，月的(de)(de)(de)(de)妩媚，日(ri)的(de)(de)(de)(de)明丽。它(ta)们以小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)蓝色火(huo)焰(yan)与巨大的(de)(de)(de)(de)寒流搏击，它(ta)们以火(huo)热的(de)(de)(de)(de)心(xin)律终(zhong)于鼓破(po)了(le)厚厚的(de)(de)(de)(de)冰窖，它(ta)们是这漫漫雪(xue)国里(li)生命(ming)的(de)(de)(de)(de)精灵！友人告诉我，这蓝色的(de)(de)(de)(de)小(xiao)花名叫(jiao)“白头(tou)翁”。

定林寺里(li)(li)的(de)银(yin)杏树，崂(lao)山雪(xue)地里(li)(li)的(de)小花小草(cao)，还有这雪(xue)国中的(de)“白头翁”，都是(shi)造物主无与伦(lun)比的(de)杰作，都是(shi)生命的(de)奇观……

人们(men)惯(guan)常喜(xi)爱吟咏参(can)天的大(da)树(shu)，喜(xi)爱聆听它们(men)博大(da)生命的浩(hao)歌。但浩(hao)歌是(shi)一种(zhong)境界，寂(ji)寞也是(shi)一种(zhong)境界。浩(hao)歌是(shi)夏的宣言与旗(qi)帜(zhi)，寂(ji)寞则是(shi)春的预告和(he)序(xu)曲。

天无私(si)覆，地无私(si)载(zai)。对憧憬着春(chun)天却不(bu)能轰轰烈烈、大红大紫的众多的小花小草，谁也没有(you)权利去有(you)意(yi)或无意(yi)地践踏它们(men)……（选自(zi)《新世纪文学选刊》2002年8月(yue)号，有(you)删改）

18.文(wen)章把(ba)小花(hua)称(cheng)作(zuo)“雪野(ye)里的精灵(ling)”，意(yi)在表现(xian)小花(hua)的哪些特(te)点(dian)？（4分）

19.请赏(shang)析(xi)“看(kan)到如此众(zhong)多的小生命，坚忍(ren)不拔而又蓬蓬勃勃地(di)活在这(zhei)(zhei)雪地(di)里，我的眼(yan)睛被(bei)染得(de)灿烂起来(lai)”这(zhei)(zhei)句话。（4分）

20.文章说“浩(hao)歌是一种(zhong)境界(jie)(jie)，寂寞(mo)也(ye)是一种(zhong)境界(jie)(jie)”。两种(zhong)“境界(jie)(jie)”分别指(zhi)什么？二者有(you)何相同点(dian)?（6分）

21.下列对文(wen)章(zhang)的理解和分析，正确的两项是(shi)（4分）

A.银(yin)杏(xing)树以其在(zai)时空中的(de)伟大，谱写了(le)巍峨峥嵘的(de)生命进行曲，“我”从第一(yi)次见到它开始，就一(yi)直感(gan)到自己的(de)渺小与卑微(wei)。

B.文章提到古人(ren)嘲笑“朝菌”、“蟪(hui)蛄”生命的(de)(de)(de)话，目的(de)(de)(de)是(shi)以人(ren)的(de)(de)(de)浅薄自大(da)来衬(chen)托小花小草(cao)的(de)(de)(de)伟大(da)。

C.“它们(men)(men)也(ye)会顽强地举起美的萌(meng)芽”，其中的“美”，不仅指小花的外观，也(ye)只它们(men)(men)的精(jing)神。

D.本文以苏轼的(de)话开篇(pian)，然后用生活中(zhong)的(de)三个(ge)(ge)场景，从三个(ge)(ge)角度说明生命(ming)的(de)力量，最后收束全文，含意深远。

E.结尾一(yi)段的意思是，我们应像天地(di)公(gong)平(ping)地(di)对待万物一(yi)样(yang)，善待那些弱小(xiao)大生命。

李存葆《雪野里的精灵》高考文学类文本阅读训练

18.美丽(li)/纤弱稚嫩/顽强 不怕困难/充满(man)活力

19.运用拟人手法，写出了…查看完整高中现代文阅读训练参考答案…观，都是生命力量(liang)的展示(shi)。

21.C E