赵恺《天阶(jie)》记叙文阅读训练附答案
(1)在一次晚(wan)会上(shang),我朗诵自己写的(de)诗歌《二泉映月》。为朗诵伴(ban)奏的(de),是二胡(hu)表演(yan)艺(yi)术家闵惠芬。晚(wan)上(shang)演(yan)出,下午和她做准(zhun)备。
(2)诚挚、率真、善(shan)良、热烈,和(he)(he)闵惠芬对坐,心(xin)弦和(he)(he)琴(qin)弦共振。
(3)与(yu)音乐有生(sheng)死之约,自(zi)8岁始(shi),一把胡(hu)琴(qin)伴随一生(sheng)。
(4)二胡是(shi)东方(fang)乐(le)器(qi),亦是(shi)平民乐(le)器(qi)。平民喜(xi)爱(ai)(ai),闵惠芬便喜(xi)爱(ai)(ai)平民之(zhi)喜(xi)爱(ai)(ai)。
(5)她去(qu)过苏北高(gao)邮湖,登(deng)上船(chuan)(chuan)上的(de)水上小学,为渔家孩子演奏(zou)。恭敬虔诚,置身船(chuan)(chuan)头仿(fang)佛置身维也(ye)纳(na)金色大厅。
(6)她(ta)去(qu)过甘(gan)肃(su)煤矿(kuang)(kuang),乘坐(zuo)卡(ka)车跑了(le)5个矿(kuang)(kuang)井(jing),戈壁(bi)为(wei)剧场,车厢为(wei)舞(wu)台,她(ta)为(wei)矿(kuang)(kuang)工(gong)演出。获得上海文联(lian)授(shou)予的(de)“德(de)艺双馨”称(cheng)号,颁奖仪式(shi),她(ta)请(qing)来甘(gan)肃(su)镍(nie)矿(kuang)(kuang)矿(kuang)(kuang)工(gong)。从矿(kuang)(kuang)工(gong)手(shou)上接过荣誉证书,是她(ta)的(de)最(zui)高(gao)荣誉。
(7)去过(guo)以干(gan)旱贫穷闻名于世的定西。坐在一(yi)(yi)个红(hong)(hong)柳(liu)沙墩(dun)上拉琴(qin),老乡围着红(hong)(hong)柳(liu)沙墩(dun)听琴(qin)。听众(zhong)之中还有一(yi)(yi)头牛(niu)(niu)(niu),这(zhei)牛(niu)(niu)(niu)也(ye)奇,琴(qin)声一(yi)(yi)起,它(ta)站定不(bu)动,仿佛一(yi)(yi)座生出耳朵的山,老牛(niu)(niu)(niu)知(zhi)(zhi)音,闵惠(hui)(hui)芬(fen)想与知(zhi)(zhi)音合影,牛(niu)(niu)(niu)却俯首不(bu)动.闵惠(hui)(hui)芬(fen)懂(dong)得(de)牛(niu)(niu)(niu)的心事,使专(zhuan)门为它(ta)加演了一(yi)(yi)曲,老牛(niu)(niu)(niu)这(zhei)才乐了,巍峨大山温顺得(de)像(xiang)个孩子,依偎着闵惠(hui)(hui)芬(fen)合影作别。
(8)曲终(zhong)人(ren)不散,满坡响起大西北“花(hua)儿”。
(9)重病,医生从未见过(guo)的(de)病。与死亡(wang)抗争了17年。如何手术?从右肩到右肋得割出一条七(qi)八寸长的(de)口子。对于一位右手执(zhi)弓的(de)弦乐艺(yi)术家,这意味(wei)着什么?
(10)琴手惶(huang)恐发(fa)问:“手术(shu)后(hou),我还能拉琴吗?”
(11)医(yi)生悲怆作答:“要做好不(bu)能拉琴(qin)的(de)准备。”
(12)问答之(zhi)间,她们相拥而泣。
(13)三次手术,三次化疗(liao),命运把闵惠芬推向(xiang)地狱的门槛.眼(yan)睁不开(kai),耳听不见,她(ta)(ta)进入混沌迷(mi)蒙(meng)。冥(ming)冥(ming)之中见一条(tiao)蓝色云(yun)带(dai),她(ta)(ta)向(xiang)着缥缈云(yun)带(dai)飞去(qu)。就在那一刻,听见一段乐句。她(ta)(ta)知道,这(zhei)是(shi)天(tian)籁(lai)。想记(ji)录(lu)天(tian)籁(lai),可是(shi)举不起右臂。不能记(ji)录(lu),天(tian)籁(lai)就不肯离去(qu)。盘旋、依(yi)偎、缠(chan)绕,乃(nai)至支撑、激励、召唤,直到她(ta)(ta)的体力渐渐恢(hui)复(fu),直到她(ta)(ta)记(ji)下(xia)这(zhei)段诞生在天(tian)堂的旋律。静卧病床,闵惠芬把这(zhei)段乐句发(fa)展并(bing)结构成为一部作品(pin),她(ta)(ta)把作品(pin)命名为《音诗—心(xin)曲》,并(bing)委托弟子演奏。
(14)作品公(gong)演,闵(min)惠芬去听了。
(15)她说(shuo):“音阶,天阶。历经劫难(nan)的我刻骨铭心,美(mei)的创造,当是(shi)生死(si)攀援。”
(摘自《读者》2013年第2期)
16.请用简洁的语(yu)言概括本文主要内容。(2分)
17.围绕着“平(ping)民喜爱,闵(min)惠芬便喜爱平(ping)民之喜爱”，作者写(xie)了哪(na)儿(er)件事?请(qing)用简明的语(yu)言概括(kuo)。(3分(fen))
18.试分析(xi)选文第(7)段详写“老(lao)牛听琴”的作用(yong)。(2分)
l9.从人物描写和修辞角度(du)赏析(xi)第(5)段(duan)划线的(de)句子。(4分(fen))
20.结合全(quan)文,找出(chu)最能表现(xian)闵惠芬的性格以及高度概(gai)括其品质(zhi)的词(ci)语。(2分(fen))
21.试分析本(ben)文(wen)以“天阶”为题的(de)含义。(3分)
参考答案：
16(2分(fen))本文记叙(xu)了二胡艺术家闵崽芬坚持(chi)为平民演奏(zou)(l分(fen))以及她(ta)对二胡演奏(zou)艺术至死不(bu)渝的(de)追求
l7(3分)①闵崽芬去苏北水上小学为渔家孩子演奏；②闵惠芬去甘肃煤矿为矿工演出；③闵惠芬去干旱贫穷的定西为老乡们…点此查看完整答案一（答案页第二页）…分(fen)(fen)》,生动(dong)形象(xiang)地表(biao)现了闵惠芬对二胡(hu)演奏艺术无(wu)止(zhi)境的追求(1分(fen)(fen))表(biao)达作者对闵惠芬高度(du)赞扬、无(wu)比崇敬之(zhi)情(qing)《1分(fen)(fen)》。【每点1分(fen)(fen),意(yi)近即可(ke)】
