法国经(jing)济学(xue)家杜尔哥说：“他从(cong)天(tian)空抓到雷(lei)电，从(cong)专制统治(zhi)者(zhe)手中夺回人权(quan)。”
这说的就是(shi)富兰克林。他为(wei)(wei)了(le)(le)对电(dian)(dian)(dian)(dian)进行探(tan)索，曾经作过著(zhu)名的“风筝(zheng)实验”，在电(dian)(dian)(dian)(dian)学上成(cheng)就显著(zhu)；为(wei)(wei)了(le)(le)深(shen)入探(tan)讨(tao)电(dian)(dian)(dian)(dian)运动规律(lv)，创造的许多专(zhuan)用名词如正(zheng)电(dian)(dian)(dian)(dian)、负(fu)电(dian)(dian)(dian)(dian)、导电(dian)(dian)(dian)(dian)体、电(dian)(dian)(dian)(dian)池、充电(dian)(dian)(dian)(dian)、放电(dian)(dian)(dian)(dian)等，成(cheng)为(wei)(wei)世界通用的词汇。他最先提出了(le)(le)避雷针的设想，由此(ci)而制造的避雷针，避免了(le)(le)雷击灾难，破除了(le)(le)迷信。
大约从1733年起，富兰克林开始有目的的道德自觉。他希望自己活在世上的任何时候都不犯任何错误。他要避免让个人爱好、社会风俗或盲从的习惯，把自我引入歧途。他很快发现，自我道德修养如逆水行舟，不进则退。因此，他设计了独具特色的道德修养方法，罗列了13种当时他认为必要或值得追求的美德，并在每一条下面附一简要说明，诠释它所指的这些美德的含义。这些美德是：节制、缄默、条理、果断、俭朴、勤奋、公正、适度、整洁、宁静、高雅和谦逊。这张表当时只有12种美德，一个朋友告诉他说，人们常觉得他高傲，于是，他决心努力根治这一愚蠢的恶习。他自书座右铭以(yi)自(zi)勉“最难抑制的(de)情感是骄傲(ao)，尽管你设法掩饰(shi)，竭力(li)与之斗(dou)争，它(ta)(ta)仍然存在。即(ji)使(shi)我敢相信(xin)已将(jiang)它(ta)(ta)完全克服(fu)，我很(hen)可(ke)能(neng)又因(yin)自(zi)己的(de)谦逊而(er)感到骄傲(ao)。”从富兰克林的(de)这(zhei)些传世(shi)名(ming)言中，我们可(ke)窥见他在和(he)谐自(zi)我主(zhu)权意志要素过程中，付(fu)出的(de)巨大努力(li)。
富兰克林是精明能干的商人，同时又是极度慷慨的科学家。他在发(fa)明(ming)高效(xiao)取暖炉后(hou)，拒绝申请专利，并且声称发(fa)明(ming)应该为公众利益服务。富兰克林的乐(le)善好施的美德，出于人类自主意(yi)志平等和谐(xie)的天性(xing)，而贪婪是帝王率先垂范、以身教化的结果。
1736年(nian)，富兰克(ke)林被选为殖民地议(yi)(yi)会(hui)的(de)秘(mi)书。第二年(nian)，他(ta)(ta)接(jie)受(shou)了(le)(le)费(fei)城邮政局长的(de)任命。他(ta)(ta)改革了(le)(le)城防，成立了(le)(le)消防组织。1751年(nian)，他(ta)(ta)襄助(zhu)创办宾西法(fa)尼亚大(da)学。独立战(zhan)争(zheng)时期，参加反英斗争(zheng)，当(dang)选为第二届大(da)陆会(hui)议(yi)(yi)代表(biao)，并参加起草(cao)《独立宣言(yan)》。全世界(jie)人(ren)民将铭记(ji)他(ta)(ta)启迪人(ren)类自我主权意(yi)志(zhi)的(de)警句“站(zhan)着(zhe)的(de)农夫比跪(gui)着(zhe)的(de)绅士(shi)高贵。” 富兰克(ke)林于1776—1785年(nian)出(chu)使法(fa)国(guo)(guo)，缔结(jie)法(fa)美(mei)同(tong)盟，以精湛的(de)邦交(jiao)艺术，为美(mei)国(guo)(guo)独立做出(chu)卓越(yue)贡献(xian)。
在(zai)1787年(nian)夏天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)制宪(xian)会议(yi)上，各州(zhou)代(dai)表(biao)争(zheng)论激(ji)烈。虽然富兰克林(lin)个人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量微乎其微，但他(ta)还是(shi)设法使(shi)激(ji)烈辩论的(de)(de)(de)(de)(de)(de)双方达成了(le)某种(zhong)妥(tuo)协。在(zai)新宪(xian)法拟(ni)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)后一(yi)(yi)(yi)天(tian)，他(ta)发(fa)表(biao)了(le)一(yi)(yi)(yi)份(fen)声明(ming)：“对宪(xian)法中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部分条款，我(wo)并(bing)不完全(quan)赞(zan)成，但我(wo)不能肯定(ding)(ding)我(wo)永远不会赞(zan)同(tong)，因为(wei)许多我(wo)过去以(yi)(yi)为(wei)是(shi)正(zheng)确(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)观(guan)点现在(zai)发(fa)现却(que)是(shi)个错(cuo)误(wu)。”所(suo)以(yi)(yi)他(ta)要(yao)求参加会议(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)代(dai)表(biao)们(men)审(shen)视一(yi)(yi)(yi)下自以(yi)(yi)为(wei)一(yi)(yi)(yi)贯(guan)正(zheng)确(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)立场，像他(ta)一(yi)(yi)(yi)样(yang)在(zai)文件上签写自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名字。他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政见与坦诚(cheng)，使(shi)世界(jie)级(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政客相(xiang)形见绌。
美国(guo)总统乔治·华盛顿这样评价他：“因为(wei)善行(xing)而(er)受(shou)景仰，因为(wei)才华而(er)获崇拜，因为(wei)爱国(guo)而(er)受(shou)尊(zun)敬，因为(wei)仁慈(ci)而(er)得到爱戴(dai)，这一(yi)切将唤起人们对你(ni)的亲切爱戴(dai)。你(ni)可以得到最大的欣慰，就是知道自己没(mei)有(you)虚度一(yi)生。”
（1）下(xia)列对文(wen)章的分(fen)析(xi)和(he)概括，最(zui)恰当的两项是（ ）（5分(fen)）
A．富兰克(ke)林做(zuo)过“风筝实验”，创造了许多电学方(fang)面(mian)的(de)(de)专(zhuan)用(yong)名(ming)词，提出并制(zhi)造了避雷针(zhen)，这一切都使得他成为反迷信(xin)的(de)(de)斗士。
B．在富兰克林看来，个人爱好、社会(hui)风俗就像(xiang)盲从的习惯一样，有不好的地方(fang)，会(hui)令我们犯下(xia)许多错误。
C．作者(zhe)所(suo)写的(de)第4自然段画线的(de)句子，主要是(shi)为了(le)表(biao)达富兰克(ke)林具有多方(fang)面的(de)才(cai)能，具有多方(fang)面的(de)贡献。
D．本文多处引(yin)用了富(fu)兰(lan)克林和其他人的原话，不仅从正反两方面刻画了富(fu)兰(lan)克林的形象(xiang)，而且使文章内容具体(ti)详实。
E．作者(zhe)借文末美国(guo)总统乔(qiao)治(zhi)华(hua)盛顿的(de)评价，不仅总结了(le)全文，全面概括了(le)富兰克林的(de)一生，而且(qie)也(ye)表达了(le)自己的(de)心声。
（2）文章开(kai)头引用杜尔哥的话(hua)，用意(yi)是什么？（6分）
（3）根据全文内容，概括说明富兰克(ke)林受人景(jing)仰爱(ai)戴的美德(de)。（6分）
（4）富兰克林发表(biao)(biao)声明，表(biao)(biao)明自己并不(bu)完全赞成同宪(xian)法(fa)(fa)文件(jian)但却(que)签字表(biao)(biao)示同意，并要求别的代表(biao)(biao)们也像他自己一样签字表(biao)(biao)示同意，对这(zhei)一行为，谈谈你的看法(fa)(fa)和理由(you)。（8分）
参考答案：
（1）（5分）E给3分，B给2分，C给1分，A、D不得分。（E分析恰当，A“提出并制造了避雷针，这一切都使得他成为反迷信的斗士”错。B“个人爱好、社会风俗就像盲从的习惯一样”与原文比有点差别，C加线句子表明“多方面贡献”说法不妥，D应“正侧两面”。…查看完整高中传记类阅读训练答案100则（本题在页答案第9页） …（4）（8分(fen)(fen)）答出观(guan)点(dian)给(ji)2分(fen)(fen)，观(guan)点(dian)可以是(shi)同意，也(ye)(ye)可以是(shi)反(fan)对，也(ye)(ye)可以是(shi)持中。视其理由充分(fen)(fen)有力的程度(du)，给(ji)2至6分(fen)(fen)。
