在(zai)19世纪的最(zui)后一(yi)年，“客家(jia)院士”梁(liang)伯强(qiang)降生在(zai)梅县的一(yi)个知识分子家(jia)庭(ting)。父亲梁(liang)劭勤(qin)是(shi)一(yi)名(ming)教师。在(zai)严父慈母的管(guan)教之(zhi)下(xia)，梁(liang)家(jia)子女都勤(qin)奋好学，梁(liang)伯强(qiang)在(zai)班中也是(shi)名(ming)列前茅(mao)。然而(er)不幸的是(shi)，在(zai)梁(liang)伯强(qiang)6岁时，一(yi)场(chang)疫(yi)症(zheng)夺(duo)取了他母亲的生命。济(ji)世救(jiu)人的理想(xiang)，也像(xiang)一(yi)颗种子，从此(ci)撒播在(zai)梁(liang)伯强(qiang)幼小(xiao)的心灵间。
20世纪初，先进的(de)西洋(yang)医(yi)(yi)术随(sui)着(zhe)坚船利炮，送抵积贫积弱的(de)中(zhong)国(guo)。通(tong)过先进的(de)西洋(yang)医(yi)(yi)术，增强(qiang)国(guo)民体质，成(cheng)为不少有(you)识之(zhi)士(shi)的(de)洞(dong)见。“病理解剖对于(yu)医(yi)(yi)者，譬如一(yi)(yi)盏光耀的(de)灯(deng)，在黑暗的(de)中(zhong)国(guo)医(yi)(yi)道上(shang)，光照他们，引着(zhe)他们走上(shang)路(lu)。”梁伯强(qiang)的(de)感言(yan)，道出了那(nei)个年代中(zhong)国(guo)医(yi)(yi)者的(de)心声。而这一(yi)(yi)点冀盼，也成(cheng)了将(jiang)梁伯强(qiang)引上(shang)从医(yi)(yi)之(zhi)路(lu)的(de)指路(lu)明灯(deng)。
1912年，梁(liang)伯强入读梅县巴(ba)色教(jiao)会中(zhong)学(xue)(xue)(xue)。梁(liang)伯强勤勉好学(xue)(xue)(xue)，每天坚持早起背诵德语词典。他仅仅用了4年时间，便修完了中(zhong)学(xue)(xue)(xue)的全部课程，并以全年级第一(yi)名(ming)的成(cheng)绩毕业(ye)。考进上(shang)海(hai)同(tong)济(ji)大学(xue)(xue)(xue)医学(xue)(xue)(xue)院(yuan)的梁(liang)伯强，师从(cong)著名(ming)病理(li)学(xue)(xue)(xue)教(jiao)授(shou)F·欧本海(hai)姆，并在(zai)他的指导(dao)下学(xue)(xue)(xue)习尸体解(jie)剖。毕业(ye)后，梁(liang)伯强留在(zai)医学(xue)(xue)(xue)院(yuan)里担任(ren)助教(jiao)。而在(zai)这所为德国(guo)同(tong)行垄断的医学(xue)(xue)(xue)院(yuan)里，梁(liang)伯强显(xian)然是一(yi)个另类。他不迷信(xin)权威，敢于(yu)独立思考，常常因(yin)学(xue)(xue)(xue)术观点(dian)的分歧，与德国(guo)教(jiao)授(shou)争论。
因(yin)教学(xue)(xue)水平优异，梁(liang)伯(bo)强(qiang)为校(xiao)方推荐，赴德(de)国(guo)(guo)慕(mu)尼黑大(da)学(xue)(xue)研(yan)修(xiu)病(bing)理学(xue)(xue)。留学(xue)(xue)期间，他(ta)在钻(zuan)研(yan)西(xi)洋医(yi)(yi)术经典之余，还著文向(xiang)海外阐述中国(guo)(guo)的(de)(de)(de)医(yi)(yi)学(xue)(xue)成(cheng)就。与当时学(xue)(xue)者普遍怀疑和否定(ding)中医(yi)(yi)的(de)(de)(de)态度不同，梁(liang)伯(bo)强(qiang)对传统(tong)医(yi)(yi)学(xue)(xue)进(jin)行了客观而辩证的(de)(de)(de)分析(xi)。他(ta)表示，近代医(yi)(yi)学(xue)(xue)遇(yu)到的(de)(de)(de)不少(shao)问题，如胃(wei)肠解剖等(deng)，在《黄帝内(nei)经》便早(zao)有论述。当然，梁(liang)伯(bo)强(qiang)最(zui)感兴趣(qu)的(de)(de)(de)，还是如何借助西(xi)方先进(jin)的(de)(de)(de)医(yi)(yi)疗技(ji)术，提高国(guo)(guo)人的(de)(de)(de)身(shen)体(ti)素(su)质。从这(zhei)个时候开始，他(ta)就着眼关(guan)注国(guo)(guo)人体(ti)质，以(yi)及地方的(de)(de)(de)常见病(bing)和多发病(bing)。最(zui)终，梁(liang)伯(bo)强(qiang)凭借《中国(guo)(guo)人的(de)(de)(de)血型和地理关(guan)系的(de)(de)(de)研(yan)究》一文，以(yi)最(zui)优等(deng)成(cheng)绩获得了医(yi)(yi)学(xue)(xue)博士(shi)学(xue)(xue)位(wei)。
回国(guo)后，梁伯强受聘(pin)为同济大学(xue)病(bing)理学(xue)副教授。1932年，由于上海(hai)战事(shi)吃(chi)紧，他回到了广州(zhou)，作为当时教育部的(de)部聘(pin)教授，受聘(pin)到国(guo)立中(zhong)山大学(xue)医学(xue)院(yuan)，兼任病(bing)理学(xue)研究所主任。
当时的病理学(xue)(xue)研究所(suo)，只(zhi)有一名助教和(he)一名技术(shu)员，教学(xue)(xue)用(yong)具严重不足。梁伯强立即申请经费，购置教学(xue)(xue)投(tou)影机、显微镜和(he)教学(xue)(xue)图片，并率领助教和(he)技术(shu)员装(zhuang)配课室(shi)和(he)建造尸解室(shi)，向德国母校征集人(ren)体(ti)标本(ben)。只(zhi)用(yong)了短短几年时间，病理学(xue)(xue)研究所(suo)便成了当时国内学(xue)(xue)术(shu)氛围最(zui)为浓郁的第一流学(xue)(xue)术(shu)机构之(zhi)一。
1949年初，梁伯强正于(yu)美(mei)国约翰·霍普金斯大学考察。由于(yu)国内(nei)时局(ju)动荡不明，不少(shao)亲友都劝(quan)他留在当(dang)地工作。然而，梁伯强婉拒了(le)这一请求(qiu)，解放(fang)前夕，梁伯强终(zhong)于(yu)回到了(le)广州。
从(cong)1952年开始，梁(liang)伯(bo)强(qiang)(qiang)连(lian)同秦光煜、李(li)瑛两位(wei)教授，连(lian)续开办了十(shi)多期高级(ji)病理学师(shi)资培训班。每(mei)逢(feng)开学之初，梁(liang)伯(bo)强(qiang)(qiang)总(zong)(zong)要亲临(lin)现场，作(zuo)(zuo)尸解示教，在解剖室里一站就(jiu)是(shi)五六个(ge)小时(shi)。每(mei)逢(feng)上课(ke)铃声一响，梁(liang)教授总(zong)(zong)是(shi)准(zhun)时(shi)准(zhun)点(dian)地(di)出现在讲台上。他讲的每(mei)一堂课(ke)，都(dou)会让助(zhu)手预先(xian)绘制图(tu)标，印发(fa)讲义，精心挑选标本和幻灯片。每(mei)作(zuo)(zuo)一场学术报告，梁(liang)伯(bo)强(qiang)(qiang)还要事先(xian)实地(di)测量幻灯机的摆放位(wei)置(zhi)，以(yi)求为听众预备最佳的观(guan)察距离。
尽管身居教授的(de)(de)(de)(de)要职，梁伯(bo)强却虚(xu)怀(huai)若谷(gu)，不耻下问。他(ta)时常(chang)鼓励学(xue)生超越老(lao)师。梁伯(bo)强多次(ci)向(xiang)自己一(yi)手培养的(de)(de)(de)(de)学(xue)生表(biao)示“甘拜下风”。对助(zhu)手杨简制作的(de)(de)(de)(de)模(mo)式图，梁伯(bo)强更(geng)是逢人说项。他(ta)认为，只有“青出(chu)于蓝而(er)胜于蓝”，病理学(xue)的(de)(de)(de)(de)事业(ye)才能前(qian)进。他(ta)也(ye)将“能否(fou)培养出(chu)能够超越自己的(de)(de)(de)(de)学(xue)生”，视为老(lao)师成(cheng)功与否(fou)的(de)(de)(de)(de)一(yi)条检验标准。事后，杨简也(ye)因其(qi)对食(shi)道癌病因研究的(de)(de)(de)(de)杰出(chu)成(cheng)绩，成(cheng)为国(guo)际知名(ming)的(de)(de)(de)(de)肿瘤学(xue)家。
他(ta)(ta)常常告诫学生“尽(jin)信书(shu)(shu)不(bu)如无书(shu)(shu)”。他(ta)(ta)认为(wei)，科学研(yan)究(jiu)本身探索前(qian)人所未能(neng)(neng)认识的(de)事物，因此虽重视前(qian)人的(de)经(jing)验，却不(bu)能(neng)(neng)囿于(yu)前(qian)人的(de)条(tiao)框。1962年，梁(liang)(liang)伯(bo)强在莫斯科第八届国际肿瘤(liu)大会上，首(shou)先提(ti)出了鼻咽癌的(de)组织(zhi)学分类，并阐明(ming)了“肿瘤(liu)间质反应”的(de)新概念。他(ta)(ta)所提(ti)出的(de)肝(gan)癌发生机理，也与(yu)当时国际的(de)主流观点相抵牾。梁(liang)(liang)伯(bo)强根据自(zi)己的(de)长期(qi)研(yan)究(jiu)，提(ti)出病(bing)毒(du)性肝(gan)炎是(shi)肝(gan)硬化(hua)的(de)致病(bing)因素(su)之(zhi)一，并非是(shi)由(you)于(yu)营养缺乏。这一科学见解，直到1980年才为(wei)病(bing)毒(du)学、免疫学和超微结构的(de)大量研(yan)究(jiu)资料所证实。
然(ran)而(er)，“文化(hua)大革(ge)命”开始后，潜心学问的梁(liang)(liang)伯强，虽一直避免卷入(ru)政(zheng)治(zhi)漩涡，却未能躲过这场无(wu)妄之(zhi)灾。他受到了严酷的审查，被打成“反动(dong)学术权威”。1968年11月28日，由于心脏病复(fu)发(fa)得(de)不到及时救治(zhi)，梁(liang)(liang)伯强在(zai)广州(zhou)与(yu)(yu)世长辞，终年69岁。直到1974年，世界卫生组织还试图邀约梁(liang)(liang)伯强参与(yu)(yu)上(shang)呼吸道肿瘤组织学分型图谱的复(fu)审工作，可惜此时他早(zao)已不在(zai)人世，这也成了学术界永远(yuan)的遗憾。
（节(jie)选自(zi)2013年4月《南方(fang)日报》）
【注】将医家(jia)称(cheng)作“杏(xing)(xing)林(lin)中(zhong)人(ren)”，乃是源于三国名医董奉(feng)定下的(de)一则奇怪的(de)规(gui)章：为(wei)人(ren)治病，不取钱物(wu)，病愈者栽杏(xing)(xing)一株或(huo)五株，再将种杏(xing)(xing)所得，易谷济贫。十(shi)年之后(hou)，十(shi)万杏(xing)(xing)树(shu)，郁然成林(lin)。
（1）下列对材料有关内容(rong)的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．梁伯强出生在知识(shi)分子家庭，在严父慈母的(de)管教(jiao)之下(xia)，他学习(xi)成绩(ji)优(you)异(yi)，所以(yi)他自(zi)幼(you)立下(xia)学习(xi)西方医术、济世救(jiu)人的(de)理想。
B．梁伯强以教(jiao)育部聘(pin)任的(de)同济大学副教(jiao)授的(de)身(shen)份(fen)，兼任病(bing)(bing)理学研(yan)究(jiu)所主任，克服(fu)了教(jiao)学用具严重不足(zu)的(de)困(kun)难，只用几年的(de)时(shi)间就使病(bing)(bing)理学研(yan)究(jiu)所成了当时(shi)国内学术氛(fen)围(wei)最为(wei)浓郁(yu)的(de)第一流学术机构之一。
C．梁伯强对助(zhu)手(shou)杨(yang)(yang)简制作的(de)模式(shi)图持否定态度(du)，认(ren)为(wei)“只有青出于(yu)蓝(lan)而胜于(yu)蓝(lan)”，病理(li)学的(de)事(shi)业才会(hui)得以推进(jin)，在他的(de)鼓励引导下杨(yang)(yang)简有了杰出的(de)成就。
D．二十(shi)世纪六十(shi)年代初期，在(zai)莫斯科第八届国(guo)(guo)际肿瘤大会(hui)上(shang)，梁(liang)伯强提出的(de)肝癌发生机理与当(dang)时国(guo)(guo)际主流观点(dian)相矛(mao)盾(dun)，他的(de)这一(yi)见解直(zhi)到(dao)二十(shi)世纪八十(shi)年代才被(bei)研(yan)究资料证实。
E．潜心于学问(wen)的梁(liang)伯强(qiang)未能躲过“文(wen)化(hua)(hua)大革(ge)命”这(zhei)场灾难，被打成“反动(dong)学术权威”，因心脏病复(fu)发(fa)未能得到及时救治，在“文(wen)化(hua)(hua)大革(ge)命”期间与世长(zhang)辞，给医学界(jie)留下了遗憾。
（2）在积弱积贫(pin)的中国，梁伯强(qiang)最终(zhong)能获得德国大学(xue)的医学(xue)博士学(xue)位。请(qing)结合材料简(jian)要(yao)分(fen)析其(qi)原因。（6分(fen)）
（3）作(zuo)为医学教授，梁伯(bo)强有哪些值得肯定之处？请简要分析。（6分）
（4）世纪学人的(de)梁伯强，他的(de)仁(ren)心(xin)都表现在(zai)哪些(xie)方面？请结合材料进行分(fen)析。（8分(fen)）
参考答案：
（1）D，3分；E，2分；A，1分（A因果错误，是因为母亲病逝；B不是同济大学副教授，而是中山大学的；C“否定态度”错）…查看完整高中传记类阅读训练答案100则（本题在页答案第7页） …理想（爱国(guo)(guo)或是为(wei)(wei)人）方面：留(liu)美(mei)考察深造(zao)，并在特殊(shu)时期能(neng)拒绝(jue)留(liu)美(mei)工作(zuo)，坚(jian)持(chi)回国(guo)(guo)；教学(xue)(xue)（为(wei)(wei)师）方面：与其他教授(shou)连续开办(ban)十多期病理学(xue)(xue)师资培训班，亲临(lin)现场、认真施(shi)教（身居要职(zhi)，虚怀若谷，鼓励(li)学(xue)(xue)生(sheng)超过自己；告诫学(xue)(xue)生(sheng)不能(neng)“尽信书(shu)”，重视并超越前人经验——有一(yi)例即可）（4）（8分）因一(yi)场症疫夺取母亲的生(sheng)命，便产生(sheng)济(ji)世救(jiu)人的想法；想要通过先进的西(xi)洋医术，增强国(guo)(guo)民体质；在美(mei)国(guo)(guo)考察期间(jian)拒绝(jue)留(liu)美(mei)，特殊(shu)时期坚(jian)持(chi)回国(guo)(guo)；身居要职(zhi)，精心施(shi)教，鼓励(li)学(xue)(xue)生(sheng)出成就。（以上四点，一(yi)点2分）
