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王威廉《文学,生命的容器》高三散文阅读题及答案

[移动版] 作者:飘零书生604
王威廉《文学,生命的容器》高三散文阅读题及答案

①常常困惑,难道写作(zuo)(zuo)真(zhen)的(de)(de)只是(shi)为(wei)了超(chao)越生(sheng)(sheng)活(huo),而不(bu)是(shi)进(jin)入生(sheng)(sheng)活(huo)?当我在生(sheng)(sheng)命的(de)(de)谷底接纳写作(zuo)(zuo)的(de)(de)治愈时,却一厢情愿地相信,写作(zuo)(zuo)是(shi)为(wei)了进(jin)入生(sheng)(sheng)活(huo),是(shi)我进(jin)入生(sheng)(sheng)活(huo)内部,并得以窥见其中一切秘密的(de)(de)唯一门票。

②文(wen)学是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)对各种事(shi)物(wu)想法(fa)的(de)(de)诗意延伸,更是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)尖锐的(de)(de)诘(jie)问(wen),它(ta)像是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)锋利的(de)(de)匕首,令我们自(zi)欺欺人的(de)(de)话语面(mian)具(ju)彻底瓦解。当然,这(zhei)不意味着(zhe)文(wen)学是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)种隐(yin)蔽的(de)(de)精神暴力,恰恰相反,它(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)项(xiang)极尽温(wen)柔的(de)(de)手艺。比如小说,其(qi)本(ben)质(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作者孤独的(de)(de)故事(shi)。他(ta)(ta)(ta)自(zi)顾自(zi)地(di)(di)讲(jiang)述(shu)(shu)着(zhe),尽管(guan)他(ta)(ta)(ta)讲(jiang)到(dao)了(le)阳光与海岸,但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)脸(lian)、他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)身体(ti)处在一(yi)片(pian)深藏(zang)不露的(de)(de)黑(hei)暗之(zhi)中。叙(xu)述(shu)(shu)已经成了(le)他(ta)(ta)(ta)生生不息(xi)的(de)(de)能量之(zhi)源。一(yi)开(kai)始(shi),他(ta)(ta)(ta)在讲(jiang)述(shu)(shu)自(zi)己,后(hou)(hou)来,他(ta)(ta)(ta)或许是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在代替别人讲(jiang)述(shu)(shu),再后(hou)(hou)来,也(ye)许他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)讲(jiang)述(shu)(shu)只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)为了(le)语言的(de)(de)呈现。当诗意通过叙(xu)事(shi)持续地(di)(di)抵达,开(kai)始(shi)在另一(yi)个心灵的(de)(de)深处款(kuan)款(kuan)流(liu)动的(de)(de)时候(hou),不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)这(zhei)个叙(xu)述(shu)(shu)者获得了(le)成功,而是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)置身的(de)(de)那(nei)片(pian)黑(hei)暗终(zhong)于被短暂地(di)(di)照亮。

③的(de)(de)(de)确(que),通过写作,我们(men)得以把自己(ji)的(de)(de)(de)内心(xin)经验(yan)与丰富人(ren)性输入(ru)到另一(yi)个(ge)人(ren)身上,这(zhei)种(zhong)输入(ru)的(de)(de)(de)量(liang)越(yue)多(duo),写作的(de)(de)(de)价值(zhi)便(bian)越(yue)大,文学便(bian)传(chuan)递出了某种(zhong)思想(xiang)。

④文学是(shi)(shi)(shi)生(sheng)命(ming)的(de)容器(qi),尽(jin)管这个容器(qi)很有(you)限,但是(shi)(shi)(shi),经由作(zuo)(zuo)品储存下来的(de)那部分生(sheng)命(ming)是(shi)(shi)(shi)最(zui)生(sheng)动(dong)、最(zui)细腻的(de),是(shi)(shi)(shi)任(ren)何DNA技术(shu)也无法复制的(de),是(shi)(shi)(shi)真正独一无二的(de)。所以,写(xie)作(zuo)(zuo)之道(dao)便是(shi)(shi)(shi)对生(sheng)命(ming)的(de)转移(yi),是(shi)(shi)(shi)对光源的(de)擦亮,是(shi)(shi)(shi)对不可知(zhi)的(de)探究,是(shi)(shi)(shi)对信(xin)仰(yang)的(de)确认。与此同时,作(zuo)(zuo)家的(de)形象(xiang)也会随之流(liu)传下来。

⑤不妨从这个角度去理解罗曼·罗兰说的那句话:“创造就是消灭死。

(摘自2013年7月5日《光明日报(bao)》,有改动(dong))

12.根据第②段概括文学反映生活的(de)基本特征。(3分)

13.简(jian)要分析文学对生命的影(ying)响(xiang)。(6分)

14.结合文本(ben)具(ju)体解释划线(xian)句子所包含的意思(si)。(6分(fen))

参考答案:

12.①文学揭示生活的(de)本(ben)质;②文学反映生活的(de)方式是艺术的(de)。(答(da)出一点得2分。共3分。第①点若答(da)出“对生活的(de)诗意延伸,尖锐诘问”意思,得1分)

13.①创作(zuo)(zuo)是作(zuo)(zuo)家(jia)(jia)的自我救赎(治愈);②作(zuo)(zuo)家(jia)(jia)通(tong)过(guo)作(zuo)(zuo)品来影响别人(ren);③作(zuo)(zuo)家(jia)(jia)通(tong)过(guo)创作(zuo)(zuo)把自己的生命形(xing)象长久地留在读者(zhe)心中。(每点(dian)2分。共6分)

14.①作家(jia)创作的(de)本质是对(dui)生命(ming)的(de)转移;②作家(jia)终生写作,把作品留给世界(jie);③作家(jia)的(de)形象是借助其作品来(lai)流传(chuan)的(de)。(每点2分。共6分)

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