5.下列理解和(he)分析,不符合原文意思(si)的一(yi)项是(shi)()
A.两宋(song)时期有(you)大量的倡(chang)廉、颂廉、劝廉、守廉的民谣(yao),这些民谣(yao)代表了广大民众希望官场(chang)廉洁、官员(yuan)廉正、不奢(she)华、莫敛财等良(liang)好愿望。
B.当时(shi)民歌(ge)谣谚中广为流传(chuan)的(de)宋(song)真宗的(de)《劝(quan)学诗》,虽有劝(quan)人勤学苦读的(de)用意,但也将读书、做官、发财之(zhi)间(jian)的(de)关系功利化了。
C.两(liang)宋时期,大量的民谣(yao)谚语表达了人们对(dui)贪官污(wu)吏的愤恨,如(ru)“下民易虐,上天(tian)难欺”“儿孙自有儿孙福,何必为官去贪污(wu)”等。
D.民谚“又穿(chuan)服,又贮(zhu)财宝,不用借债(zhai);官爵已(yi)(yi)升,宫室已(yi)(yi)成,不缺用品(pin)”抨击了西夏贪(tan)官污吏(li)的贪(tan)图享受、贪(tan)婪(lan)成性、贪(tan)逐升官。
6.根据原文内容,下列理解和分(fen)析不正确的一项是()
A.两(liang)宋的(de)民谣谚语哲理(li)性、思想性、文学性三者兼具,代(dai)表了民众(zhong)的(de)意(yi)志(zhi)和情感,反映了社会的(de)政治、经(jing)济状况,表现了百姓的(de)好恶(e)与褒贬。
B.同为民谣谚语,“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”与“何必为官去贪污”“富贵有余乐,贫贱不堪(kan)忧”对待(dai)功(gong)利(li)的(de)态度却是矛盾的(de)。
C.童贯、蔡京、朱勔、王黼等贪官污吏行径卑劣无耻,引得(de)百(bai)姓切齿(chi)愤恨,百(bai)姓用民(min)谚控诉、讽刺、抨击,揭露了他们的无耻嘴脸。
D.两(liang)宋时(shi)期,人们用民(min)谣(yao)谚语赞颂清官廉政,谴(qian)责贪(tan)官污吏(li),揭露社会黑暗,控诉贪(tan)污无耻(chi),反(fan)映民(min)众(zhong)辛酸,对当今的反(fan)贪(tan)文(wen)化颇有影响。
参考答案:
4.A
5.C
6.D
【解析】
4.试题分(fen)析(xi):筛选(xuan)(xuan)并整合文中信(xin)息(xi)类题目的(de)解题方(fang)法有这样几点:①根(gen)据(ju)要求确定提(ti)取信(xin)息(xi)的(de)目标。②通读全文,整体感知。在确定了(le)提(ti)取信(xin)息(xi)的(de)目标之后,要根(gen)据(ju)目标浏览全文,确定提(ti)取信(xin)息(xi)的(de)区间(jian)。③准确寻找,筛选(xuan)(xuan)提(ti)取。A项(xiang),“两宋时(shi)期的(de)民间(jian)谚谣(yao),都反映(ying)(ying)了(le)……”表述有误,扩大了(le)范围,应为“两宋时(shi)期的(de)许多民间(jian)谚谣(yao),反映(ying)(ying)了(le)……”。见第1段。故(gu)选(xuan)(xuan)A。
考点:筛选并(bing)整合文(wen)中的信(xin)息。能力层级为分析综合C。
5.试(shi)题分(fen)析:筛(shai)选和提(ti)取信息类试(shi)题的答案均在(zai)文(wen)(wen)中,因此,及时找到(dao)选项在(zai)原文(wen)(wen)的位(wei)置,顺(shun)藤摸瓜,确(que)定(ding)筛(shai)选范围。仔细对(dui)照,正(zheng)确(que)判断。找准选项有关(guan)内容(rong)在(zai)原文(wen)(wen)的位(wei)置后,要把原文(wen)(wen)与选项对(dui)照,辨(bian)明正(zheng)误。C项,“下民易(yi)虐(nve),上天(tian)难欺”“儿孙自(zi)有儿孙福(fu),何必为官(guan)去贪污”等并(bing)非(fei)“表(biao)达了人们对(dui)贪官(guan)污吏的愤恨”,应(ying)是广大民众希望(wang)官(guan)场廉(lian)(lian)洁、官(guan)员廉(lian)(lian)正(zheng)的良好愿(yuan)望(wang)。见第3.4段(duan)。故选C。
考点:筛(shai)选并(bing)整合文(wen)中的信息(xi)。能(neng)力层级(ji)为分析综合C。
6.试题(ti)分(fen)析:此种归纳内容要点和(he)分(fen)析作者观点态度的(de)题(ti)目(mu),解答时应先根据选项确(que)定(ding)原(yuan)文信(xin)息所在的(de)位置,然后将选项和(he)原(yuan)文进行(xing)比(bi)较,并结合上下文语(yu)境进行(xing)判断。D项,“对当今(jin)的(de)反(fan)贪文化颇有(you)(you)影响”文中没有(you)(you)依(yi)据。故选D。
考点:分析(xi)概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析(xi)综(zong)合C。