①“书是人类进步(bu)的(de)阶梯。”书是生命飞翔的(de)羽(yu)翼。读(du)书使人睿智(zhi)，读(du)书可以怡情，读(du)书可以享受和丰富(fu)人类文化(hua)的(de)成(cheng)果。因(yin)此，我(wo)们应该广泛深(shen)入、持之以恒地读(du)书。
②“书中(zhong)(zhong)自有黄金屋。”书本中(zhong)(zhong)的知识是无(wu)(wu)穷无(wu)(wu)尽的，读书是为了更(geng)好地获取更(geng)多(duo)(duo)知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现(xian)自己的人生目(mu)标。战国(guo)(guo)时期，苏秦去秦国(guo)(guo)以(yi)“连横”进行游说，多(duo)(duo)次给秦惠王上书也未被采纳。回(hui)到家中(zhong)(zhong)，父母妻嫂都不(bu)理睬他，于(yu)是他找来许多(duo)(duo)与治国(guo)(guo)相关的书籍发奋研读，终于(yu)以(yi)“合纵”之(zhi)策(ce)而身佩(pei)六国(guo)(guo)相印。
③“活到(dao)(dao)老(lao)学到(dao)(dao)老(lao)” 。一个(ge)人(ren)(ren)(ren)之所(suo)(suo)以能够不(bu)(bu)断(duan)提高，与他始(shi)终如一的(de)(de)(de)学习态度是(shi)密(mi)不(bu)(bu)可分(fen)的(de)(de)(de)，这(zhei)种学习态度是(shi)每(mei)个(ge)人(ren)(ren)(ren)都应该具备的(de)(de)(de)。庄子说(shuo)：“吾生(sheng)有涯，而知无涯。”人(ren)(ren)(ren)活得再长也总(zong)有死去的(de)(de)(de)一天，但(dan)(dan)是(shi)知识(shi)的(de)(de)(de)海洋却永不(bu)(bu)停歇(xie)的(de)(de)(de)奔流着。坚持学习让人(ren)(ren)(ren)始(shi)终立于不(bu)(bu)败之地，但(dan)(dan)若(ruo)不(bu)(bu)能不(bu)(bu)断(duan)补充知识(shi)和积(ji)累知识(shi)，便(bian)会被(bei)时(shi)代(dai)(dai)(dai)的(de)(de)(de)步伐所(suo)(suo)抛弃。著名作家歌(ge)德认(ren)为：谁落后(hou)于时(shi)代(dai)(dai)(dai)，必(bi)将承受(shou)那个(ge)时(shi)代(dai)(dai)(dai)所(suo)(suo)有的(de)(de)(de)痛苦(ku)。在21世(shi)纪这(zhei)个(ge)知识(shi)爆炸的(de)(de)(de)年代(dai)(dai)(dai)里，若(ruo)不(bu)(bu)能不(bu)(bu)断(duan)供给自己新的(de)(de)(de)知识(shi)，将会被(bei)时(shi)代(dai)(dai)(dai)所(suo)(suo)淘汰。
④“取其精华，去其糟粕。”读书最重要的不是数量，而是质量。一本好书能使一个人思维缜密，见解精辟，道德高尚，从而塑造自己的性格。那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。在这一方面，伟大的导师恩格斯就是一个典范。恩格斯虽然只上过中学，但是他发奋研读许多有价值的好书，因此十九岁就会用十二种语言说话和写文章。在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识，终于成为一个知识广博的人，在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学，研究共产主义理论中作出了很大贡献。
⑤“学而不(bu)思(si)则罔。”在(zai)读(du)(du)书的(de)(de)过程中，要(yao)给思(si)考(kao)留下余地。你在(zai)求知(zhi)时(shi)，学进来的(de)(de)东西(xi)，如果没有(you)同你原有(you)的(de)(de)知(zhi)识(shi)碰头，就(jiu)只能(neng)摆在(zai)那(nei)里，不(bu)发生“化(hua)学作用”，无(wu)法(fa)变(bian)成你自己的(de)(de)养(yang)料(liao)。人的(de)(de)胃(wei)能(neng)够处理各种(zhong)食物，自动(dong)地把(ba)它们划分(fen)(fen)为营养(yang)和废料(liao)，再(zai)根据人体的(de)(de)需要(yao)，分(fen)(fen)别输送给不(bu)同的(de)(de)器官。读(du)(du)书者(zhe)需要(yao)动(dong)脑思(si)考(kao)，吸收书本上(shang)的(de)(de)知(zhi)识(shi)，为增长学问所用，这也(ye)和胃(wei)功(gong)能(neng)的(de)(de)原理是一(yi)样的(de)(de)。读(du)(du)书而能(neng)消(xiao)化(hua)，书本知(zhi)识(shi)就(jiu)能(neng)与原有(you)的(de)(de)知(zhi)识(shi)融(rong)合在(zai)一(yi)起，产生化(hua)学变(bian)化(hua)，然后(hou)把(ba)需要(yao)补进的(de)(de)知(zhi)识(shi)变(bian)成自己的(de)(de)学问，把(ba)不(bu)需要(yao)的(de)(de)东西(xi)排除掉，当做垃圾处理。
⑥“读(du)(du)史使(shi)人明智(zhi)，读(du)(du)诗使(shi)人灵秀。”可(ke)见，读(du)(du)书(shu)能开发人类(lei)的智(zhi)慧，增长知识和才干。我们只有博览(lan)群书(shu)，融会贯通(tong)，才能与时(shi)俱进。
1.本文的(de)中心论点是什(shen)么？作者是从哪些方(fang)面来(lai)阐述中心论点的(de)？
2.文章第③自然(ran)段中画线的(de)部分采(cai)用了什(shen)(shen)么(me)(me)论证(zheng)方法，论证(zheng)了什(shen)(shen)么(me)(me)观点？
3.联系上下文(wen)，解释(shi)第⑤自然段中加(jia)点的词“消化(hua)”的含义(yi)。
4.学习中，你也一定(ding)有过(guo)“学而不思则罔”的(de)体验，请联系自(zi)己的(de)读书(shu)实践(jian)谈(tan)谈(tan)对这句话(hua)的(de)认识。
答案:1.论点：我们应该广泛深入、持之以恒地读书。（论点2分）论证思路：一是读书的目的或作用（获取更多知识，开阔自己的视野，帮…查看中考议论文阅读训练100则答案…其精华，把书本上的知(zhi)识与(yu)自己原有的知(zhi)识融合(he)在一起，变(bian)成(cheng)自己的学问。
4.示例：我(wo)(wo)在学(xue)数学(xue)、物理(li)时，几乎背熟了所有相关的(de)公式(shi)，但(dan)很少去思考某一公式(shi)应如何运用，以至在解题时我(wo)(wo)无从(cong)下手。现在我(wo)(wo)知道(dao)了学(xue)和思必须结(jie)合，才能解决(jue)问题。
