①这两年(nian)，总有(you)(you)人(ren)拿汉(han)字(zi)(zi)(zi)说事。一(yi)(yi)(yi)(yi)会(hui)(hui)儿说繁体(ti)字(zi)(zi)(zi)要(yao)进课堂，一(yi)(yi)(yi)(yi)会(hui)(hui)儿又说用十年(nian)时(shi)间(jian)，放弃简(jian)化字(zi)(zi)(zi)、恢复(fu)繁体(ti)字(zi)(zi)(zi)。如(ru)果(guo)你像小(xiao)沈阳那样问一(yi)(yi)(yi)(yi)句“为什么呢？”他会(hui)(hui)说出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)大(da)串的(de)(de)(de)理由：第一(yi)(yi)(yi)(yi)，现(xian)在(zai)已是电脑时(shi)代，不(bu)存在(zai)书写困难的(de)(de)(de)问题；第二，台湾至今还在(zai)用繁体(ti)字(zi)(zi)(zi)，大(da)陆恢复(fu)繁体(ti)字(zi)(zi)(zi)，有(you)(you)助于海(hai)峡两岸的(de)(de)(de)统一(yi)(yi)(yi)(yi)；第三，简(jian)化字(zi)(zi)(zi)太粗糙，破坏(huai)了(le)汉(han)字(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)审美效果(guo)。一(yi)(yi)(yi)(yi)副振(zhen)(zhen)振(zhen)(zhen)有(you)(you)词的(de)(de)(de)样子，真(zhen)像是真(zhen)理在(zai)握似的(de)(de)(de)。
②可是(shi)，了解一(yi)下汉字(zi)的(de)(de)(de)历史(shi)，你就(jiu)不能(neng)不对(dui)这(zhei)种主张(zhang)打个(ge)问(wen)号(hao)(hao)。作为(wei)一(yi)个(ge)符号(hao)(hao)系统(tong)，形态的(de)(de)(de)繁(fan)简是(shi)有(you)其自身的(de)(de)(de)演(yan)变规(gui)律的(de)(de)(de)。汉字(zi)诞生(sheng)之(zhi)初(chu)，曾经由简到繁(fan)，这(zhei)是(shi)为(wei)了提高识别的(de)(de)(de)清晰度(du)，让每一(yi)个(ge)汉字(zi)都能(neng)具有(you)鲜明的(de)(de)(de)标志；但繁(fan)到一(yi)定程度(du)便成了负担，于是(shi)从(cong)汉代(dai)开始，汉字(zi)在总体(ti)上由繁(fan)趋(qu)简，人们考(kao)虑的(de)(de)(de)是(shi)学习和(he)使用的(de)(de)(de)便捷。讨论汉字(zi)繁(fan)简问(wen)题，是(shi)不能(neng)忽略这(zhei)个(ge)大背景的(de)(de)(de)。
③随便(bian)举个(ge)例(li)子吧(ba)，比(bi)如“灰尘(chen)”的(de)(de)(de)“尘(chen)”字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)。他(ta)在(zai)战(zhan)国(guo)时候(hou)的(de)(de)(de)写(xie)法，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)三个(ge)“鹿(lu)”字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)构成(cheng)品(pin)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)形，再(zai)在(zai)上面“鹿(lu)”的(de)(de)(de)两旁各(ge)加(jia)一个(ge)“土(tu)(tu)”字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)。这是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一个(ge)会意字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，意思(si)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)群鹿(lu)飞奔(ben)，尘(chen)土(tu)(tu)飞扬。就(jiu)造字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)来说，这个(ge)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)造得很(hen)形象(xiang)的(de)(de)(de)；可是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一个(ge)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)要写(xie)三十九笔，在(zai)当时的(de)(de)(de)书写(xie)条件下，简(jian)直是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一场苦役。于是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)们(men)看到了(le)(le)一个(ge)逐步简(jian)化(hua)的(de)(de)(de)过(guo)程(cheng)：先是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)去掉(diao)一个(ge)“土(tu)(tu)”字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)写(xie)成(cheng)了(le)(le)“ ”，后来又去掉(diao)两个(ge)“鹿(lu)”字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)写(xie)成(cheng)了(le)(le)“塵”；即使简(jian)化(hua)到这种(zhong)程(cheng)度，人们(men)还是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)胜(sheng)其“繁”，民间又出现了(le)(le)俗体字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)“尘(chen)”。今天，这个(ge)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)已经成(cheng)为我(wo)们(men)的(de)(de)(de)简(jian)化(hua)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)。“小(xiao)土(tu)(tu)为尘(chen)”，何等聪(cong)明！它(ta)凝聚(ju)着(zhe)我(wo)们(men)祖(zu)先创(chuang)造的(de)(de)(de)智(zhi)慧，也记录着(zhe)汉字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)发展的(de)(de)(de)轨迹(ji)。舍(she)“尘(chen)”字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)不(bu)用而恢复到“塵”甚至是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)三“鹿(lu)”两“土(tu)(tu)”的(de)(de)(de)战(zhan)国(guo)形象(xiang)，这不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)开历(li)史的(de)(de)(de)倒车吗？
④不(bu)错(cuo)，现(xian)在是(shi)电脑时代，可学(xue)习汉字，还是(shi)要(yao)从一(yi)笔(bi)一(yi)画开始的(de)(de)，并不(bu)因(yin)电脑而改变它的(de)(de)认(ren)知规律。有位(wei)语言学(xue)家曾告(gao)(gao)诉(su)我，当(dang)年(nian)推(tui)行简化字，他曾到一(yi)所学(xue)校里告(gao)(gao)诉(su)小(xiao)学(xue)生，“以后你(ni)们再(zai)写(xie)(xie)(xie)学(xue)校的(de)(de)‘学(xue)’字，只(zhi)要(yao)写(xie)(xie)(xie)八画的(de)(de)‘学(xue)’，不(bu)必(bi)再(zai)写(xie)(xie)(xie)十六画的(de)(de)‘學’”。这话刚一(yi)说完，课堂里便掌声雷动。想到这一(yi)场(chang)景，我总觉得推(tui)行简化字充(chong)满(man)人(ren)文关怀，不(bu)仅是(shi)为了文化的(de)(de)普及，更是(shi)对生命的(de)(de)一(yi)种(zhong)尊重。否则，人(ren)们在一(yi)笔(bi)一(yi)画上(shang)，将要(yao)虚掷(zhi)多(duo)少时间和精力。
⑤a至于(yu)以繁(fan)体字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)推(tui)(tui)动海峡两岸的(de)(de)统(tong)一(yi)(yi)，其(qi)实也(ye)(ye)是(shi)一(yi)(yi)种幼稚的(de)(de)想法。b文字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)是(shi)不(bu)能代替政治的(de)(de)。台(tai)湾(wan)说(shuo)闽南话(hua)，难道大(da)陆也(ye)(ye)要放弃普(pu)通话(hua)，推(tui)(tui)行闽南话(hua)吗？撇开这点不(bu)谈，就(jiu)文字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)论文字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，“以字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)促统(tong)”的(de)(de)想法是(shi)对台(tai)湾(wan)民众文化(hua)(hua)心(xin)理的(de)(de)一(yi)(yi)种误读。我们不(bu)能因为台(tai)湾(wan)通行的(de)(de)是(shi)繁(fan)体字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，便认定台(tai)湾(wan)民众反对简(jian)(jian)化(hua)(hua)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)。c事实并(bing)非如此(ci)。d我曾见过(guo)台(tai)湾(wan)一(yi)(yi)些(xie)要人(ren)的(de)(de)手迹，包括李(li)登(deng)辉在内，他们也(ye)(ye)用(yong)大(da)陆的(de)(de)简(jian)(jian)化(hua)(hua)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)。台(tai)湾(wan)有(you)家上海书局，专门销售简(jian)(jian)化(hua)(hua)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)版图书，生意并(bing)没(mei)有(you)因为简(jian)(jian)化(hua)(hua)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)受到影(ying)响。e我有(you)一(yi)(yi)位(wei)大(da)学同学，他给(ji)在台(tai)湾(wan)的(de)(de)哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)写信，特意用(yong)繁(fan)体字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，“台(tai)湾(wan)”写成(cheng)“臺(tai)灣”，结果被他哥(ge)(ge)哥(ge)(ge)传为笑谈，称他是(shi)不(bu)知(zhi)变(bian)通的(de)(de)“迂(yu)老夫子”。f在台(tai)湾(wan)民众日益(yi)了解、日益(yi)亲近简(jian)(jian)化(hua)(hua)字(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)今天(tian)，我们却要“弃简(jian)(jian)投繁(fan)”，其(qi)结果只会(hui)造成(cheng)混乱，说(shuo)不(bu)定反而会(hui)干扰海峡两岸的(de)(de)统(tong)一(yi)(yi)进程(cheng)。
⑥在(zai)人类文(wen)明史上，曾有(you)四(si)大古文(wen)字(zi)(zi)，如今唯有(you)汉(han)字(zi)(zi)硕果仅(jin)存(cun)。鲁迅先(xian)生曾高度(du)评价汉(han)字(zi)(zi)的(de)(de)美(mei)(mei)(mei)：形美(mei)(mei)(mei)以(yi)感目，音美(mei)(mei)(mei)以(yi)感耳(er)，义(yi)美(mei)(mei)(mei)以(yi)感心。在(zai)长期的(de)(de)书写实践(jian)中，汉(han)字(zi)(zi)还(hai)形成了独特(te)的(de)(de)书写艺(yi)术——中国书法。从审(shen)美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)角度(du)说，每一(yi)个(ge)汉(han)字(zi)(zi)都是(shi)(shi)结构匀(yun)称，笔画(hua)呼应的(de)(de)，繁有(you)繁的(de)(de)丰姿，简有(you)简的(de)(de)神(shen)采(cai)。简化字(zi)(zi)虽(sui)然减少(shao)了汉(han)字(zi)(zi)的(de)(de)笔画(hua)，但并没有(you)损害汉(han)字(zi)(zi)的(de)(de)特(te)色，相反，有(you)些字(zi)(zi)还(hai)有(you)“削去冗(rong)繁留清瘦”的(de)(de)美(mei)(mei)(mei)感。说简化字(zi)(zi)粗糙，我看主(zhu)要是(shi)(shi)一(yi)个(ge)习(xi)惯问(wen)题(ti)，一(yi)个(ge)心理问(wen)题(ti)。只要没有(you)先(xian)入之见，你自然会发现(xian)，“黄四(si)娘家花满蹊”是(shi)(shi)美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)，“竹外桃花三两枝”同样也(ye)是(shi)(shi)美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)。
⑦拜(bai)托，千(qian)万别折腾汉字。
1.本(ben)文的中心论点是（ ）
A. 千万别折腾汉(han)字(zi)。
B. 以繁体(ti)字(zi)推(tui)动海峡两(liang)岸的(de)统一(yi)，是(shi)一(yi)种(zhong)幼(you)稚的(de)想法。
C. 讨(tao)论汉字(zi)繁简问题，不(bu)能忽略(lve)汉字(zi)自身(shen)的演变规律。
D. 汉(han)字(zi)具有形美(mei)、音(yin)美(mei)、义美(mei)的特(te)点。
2.第②段画横线的(de)(de)句子中加点的(de)(de)“这种(zhong)主张”指的(de)(de)是（ ）
A．现在(zai)已是电(dian)脑时代，不存在(zai)书写困难(nan)的问题。
B．繁体字(zi)(zi)要(yao)进课堂(tang)，要(yao)放弃简化字(zi)(zi)、恢复繁体字(zi)(zi)。
C. 恢复繁体字，有(you)助于海峡两岸的统(tong)一(yi)。
D. 简化字太粗(cu)糙，破坏了汉字的审美效(xiao)果。
3.给第⑤段划分(fen)层次，正确的一(yi)项是（ ）
A. a/bcd/ef B.ab/c/def C.a/bcde/f D.a/bc/def
4.对选文意思(si)理解(jie)有(you)误的(de)一项(xiang)是：（ ）
A. 本文(wen)是一篇(pian)驳论文(wen)，开篇(pian)即树立批驳的靶子(zi)，然后逐一进(jin)行有理有据的批驳。
B. 第③到第⑤段主要采用的是举例论(lun)证的方法，有力(li)证明了“讨论(lun)汉字繁(fan)简(jian)问题，是不能忽(hu)略(lve)其自身(shen)的演变规(gui)律的”这(zhei)一分(fen)论(lun)点。
C.“从审美的(de)(de)角度说，每一(yi)个汉字都是(shi)结(jie)构匀称，笔(bi)画呼应的(de)(de)，繁有繁的(de)(de)丰姿，简有简的(de)(de)神采。”一(yi)句中加点(dian)的(de)(de)“简”字是(shi)指汉字在结(jie)构和笔(bi)画上(shang)的(de)(de)简洁美，而不是(shi)专指简化字。
D. 第⑦段表(biao)达了作者内(nei)心的担忧和(he)真诚地劝说，与题目遥相呼应。
5.鲁迅先生(sheng)曾高度(du)评(ping)价(jia)汉字(zi)的美(mei)(mei)：形(xing)美(mei)(mei)以感目，音美(mei)(mei)以感耳，义美(mei)(mei)以感心(xin)。下列对(dui)汉字(zi)形(xing)美(mei)(mei)、义美(mei)(mei)的分析有误的一(yi)项是：（ ）
A. 憾(han)(han)：从“心”，“感(gan)”音。意为内心感(gan)到郁(yu)闷，遗(yi)憾(han)(han)，抱憾(han)(han)，是一种心理状态。
B. 武(wu)：汉代许慎认(ren)为(wei)“武(wu)”是会意字，“止(zhi)戈为(wei)武(wu)”，表现(xian)了古人向(xiang)往和平美好的情感(gan)。
C. 旦：表示太阳将要落到地(di)平(ping)线下，有“日暮”之(zhi)意(yi)。
D. 疾：病字部，中间(jian)有支(zhi)箭，人被(bei)箭矢所伤即为“疾”。
答案:1.A …查看中考议论文阅读训练100则答案
