①如今，网络阅(yue)(yue)读(du)成为人们(men)生(sheng)活重要的(de)(de)组(zu)成部分。人类的(de)(de)阅(yue)(yue)读(du)行为也(ye)随之发生(sheng)了(le)革命性的(de)(de)变化：眼睛在网上(shang)快速、便捷的(de)(de)“暴走(zou)”，逐渐替代(dai)以往(wang)细嚼慢咽似(si)的(de)(de)传统阅(yue)(yue)读(du)。新媒介使昔日(ri)“纸(zhi)面”凝聚(ju)的(de)(de)诸多艺(yi)术的(de)(de)神性，不断被“界面”的(de)(de)感觉(jue)颠覆(fu)和碾轧。
②然而，我(wo)觉得，“界(jie)面(mian)”代替了“纸(zhi)面(mian)”的(de)阅读，损失的(de)可能是时(shi)间的(de)纵(zong)深和历史的(de)厚重。人在获得大面(mian)积爆炸性信息(xi)的(de)同时(shi)，也会(hui)有某种(zhong)难(nan)言的(de)失重感(gan)。
③之所以(yi)这样(yang)说(shuo)，是因为(wei)就我个(ge)人(ren)的经验而言，阅读是一(yi)种有重量的精(jing)神运动。
④上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。记得扉页的(de)(de)题记是(shi)这样两句话(hua)：“真正的(de)(de)光明(ming)决不(bu)(bu)是(shi)永(yong)没有黑(hei)暗的(de)(de)时间，只是(shi)永(yong)不(bu)(bu)被黑(hei)暗所(suo)淹(yan)没罢(ba)了；真正的(de)(de)英雄(xiong)决不(bu)(bu)是(shi)永(yong)没有卑下的(de)(de)情操，只是(shi)永(yong)不(bu)(bu)被卑下的(de)(de)情操所(suo)屈服罢(ba)了。”这两句话(hua)使我(wo)深(shen)深(shen)感动(dong)，让我(wo)生出(chu)想要为这个世(shi)界做点(dian)什么的(de)(de)冲动(dong)。我(wo)初次领略到(dao)阅读的(de)(de)重量，它给(ji)了我(wo)身心(xin)的(de)(de)沉稳和力气。
⑤我的(de)一(yi)位亲人(ren)，在(zai)同样(yang)的(de)时代背景下，在(zai)从城市下放(fang)到(dao)乡(xiang)村劳动之余，倚靠在(zai)田野的(de)草(cao)垛上通(tong)读了《资(zi)本论》和(he)《列宁全(quan)集(ji)》。问他当时为什么(me)读这(zhei)些(xie)书，他只说是因为喜(xi)欢。
⑥今(jin)天(tian)想来，类(lei)似的阅读实(shi)在是一种无功利心的自发(fa)性(xing)之举，因其自发(fa)性(xing)，所(suo)以也没(mei)有预设的阅读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和(he)难忘(wang)。难忘(wang)的还有一种沉(chen)入心底的重(zhong)量，这重(zhong)量打击你，既甜蜜又酣畅。
⑦阅读(du)的重(zhong)量(liang)有时在(zai)于(yu)它的“重(zhong)”，有时却在(zai)于(yu)它的“轻(qing)”。这(zhei)“轻(qing)”，不是轻(qing)浮，而是一种(zhong)无用之用，是阅读(du)心境(jing)的解放。
⑧今天，我们的(de)(de)(de)阅(yue)(yue)读(du)与过去相比已经(jing)有了诸(zhu)多变化。市场上卖得好的(de)(de)(de)书往往是更靠近生(sheng)活、实用(yong)的(de)(de)(de)书：养生(sheng)、美(mei)容(rong)、商战、股票(piao)、英语……书海已经(jing)“茫茫”。各取所需(xu)的(de)(de)(de)阅(yue)(yue)读(du)看上去已不再承载精神的(de)(de)(de)重负，而(er)是直奔主题，要(yao)的(de)(de)(de)是立(li)竿见(jian)影。
⑨阅(yue)读(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)功用是(shi)(shi)显而(er)易见的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但是(shi)(shi)，我更想强调(diao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，“无用”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)阅(yue)读(du)(du)(du)，正如(ru)文化给(ji)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量一(yi)样，更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)缓慢、绵密、恒久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)渗透(tou)。虽然(ran)它(ta)是(shi)(shi)“无用”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，然(ran)而(er)一(yi)切都有痕(hen)迹，我们沉重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肉身(shen)会因(yin)某些时(shi)刻“无用”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)阅(yue)读(du)(du)(du)而(er)获得(de)心(xin)灵(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轻盈和洁(jie)净。这样的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)阅(yue)读(du)(du)(du)不是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)甚至生(sheng)(sheng)(sheng)计所(suo)必需的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但它(ta)让我们感受到(dao)了他(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)存(cun)在，看到(dao)了生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美好、温(wen)暖以及自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)价值(zhi)，它(ta)内在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化含(han)量并没有因(yin)表面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“无用”而(er)打折扣。它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“无用”本身(shen)便是(shi)(shi)更大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用。这何(he)尝不是(shi)(shi)一(yi)种更高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)阅(yue)读(du)(du)(du)境界呢(ni)？这种自然(ran)存(cun)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)阅(yue)读(du)(du)(du)状态，可(ke)能(neng)比(bi)故(gu)意(yi)强迫(po)阅(yue)读(du)(du)(du)或(huo)者故(gu)意(yi)淡漠阅(yue)读(du)(du)(du)都更能(neng)体(ti)现人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神价值(zhi)吧。
1.作者是(shi)从哪两个方面论述“阅读是(shi)有重量的(de)精神运动”的(de)？
2.第②段划线句子(zi)中“失重感”指什么？
3.作(zuo)者强(qiang)调的(de)是“无用(yong)”的(de)阅读，你是怎样理解(jie)“无用(yong)”的(de)？
4.文(wen)章第④段运用了什(shen)么论证方法？有何作用？
5.快速便捷的“网(wang)络阅读”和(he)细嚼(jiao)慢(man)咽的“传统阅读”，你更(geng)喜欢哪一种？简述理由。
答案:1.阅读(du)给人身心的沉稳(wen)和力气(qi)；阅读(du)能体现人生的精神价(jia)值。
3.指感觉不到时间的纵深…查看中考议论文阅读训练100则答案…体会为例论(lun)证(zheng)了阅读时有重量的精神运(yun)动(dong)。
5.略（言之有理即可）
