“浅阅(yue)读(du)(du)(du)，是一个危(wei)险(xian)的(de)(de)信号。”近日，作家王蒙在(zai)上海图书(shu)馆“读(du)(du)(du)万卷(juan)书(shu)，行万里路(lu)”论坛上谈(tan)(tan)到(dao)网络阅(yue)读(du)(du)(du)时(shi)指出：“网络时(shi)代(dai)让我们的(de)(de)阅(yue)读(du)(du)(du)发生(sheng)了(le)巨大的(de)(de)变化(hua)。当(dang)阅(yue)读(du)(du)(du)变得过分轻松、方便时(shi)，我有一个担忧：浅层(ceng)的(de)(de)浏(liu)览会(hui)不会(hui)从此(ci)代(dai)替专心致志、费点劲儿的(de)(de)思(si)考，久而久之(zhi)成为人们的(de)(de)一种(zhong)习(xi)惯……如此(ci)一来，阅(yue)读(du)(du)(du)会(hui)不会(hui)变为表层(ceng)浏(liu)览、浅层(ceng)思(si)维，人们看似夸夸其谈(tan)(tan)、无所不知，事实(shi)上却(que)缺(que)乏深入的(de)(de)、系统的(de)(de)、一贯的(de)(de)思(si)考。”
王蒙所(suo)指(zhi)出(chu)的(de)“浅(qian)阅读现(xian)象(xiang)”的(de)确已经成(cheng)(cheng)为一种潮流(liu)。互联网(wang)特别是微博的(de)兴起(qi)，使(shi)(shi)以(yi)往碎(sui)片化的(de)时间(jian)被(bei)充分利用起(qi)来(lai)，人们的(de)阅读变成(cheng)(cheng)了(le)快餐式、跳跃式、碎(sui)片式。往往前一个热点(dian)话题(ti)刚刚兴起(qi)，就被(bei)接踵而至的(de)新(xin)话题(ti)所(suo)取代，网(wang)民的(de)兴趣点(dian)在页(ye)面之间(jian)来(lai)回(hui)跳跃，思维不(bu)(bu)再连贯，思考(kao)不(bu)(bu)再深(shen)入，在追新(xin)逐异中使(shi)(shi)思想应有的(de)“深(shen)入、深(shen)刻、深(shen)度”成(cheng)(cheng)为牺牲品(pin)。有人因此(ci)调侃(kan)，网(wang)络使(shi)(shi)“知识分子”变成(cheng)(cheng)了(le)“知道(dao)分子”。
网络(luo)时(shi)代浅阅(yue)读的(de)(de)(de)这种特点，很大程度上是由互联网的(de)(de)(de)特性(xing)决定的(de)(de)(de)。把(ba)绝(jue)大多数网页(ye)链接起来的(de)(de)(de)不是逻(luo)(luo)辑关系，而是时(shi)间(jian)顺序(xu)和相(xiang)关性(xing)原则。就(jiu)以微(wei)(wei)博为例，在(zai)同一页(ye)面上出现(xian)的(de)(de)(de)每条微(wei)(wei)博信息(xi)(xi)是以更新(xin)时(shi)间(jian)为序(xu)排(pai)列的(de)(de)(de)，相(xiang)互之间(jian)没有任何逻(luo)(luo)辑关系，从上到下的(de)(de)(de)浏览方(fang)式(shi)强迫读者必须从一个(ge)话题(ti)跳到另一个(ge)话题(ti)。阅(yue)读140个(ge)字大概也就(jiu)几秒钟，海量信息(xi)(xi)在(zai)使用户满足的(de)(de)(de)同时(shi)也产生了迷(mi)失。也就(jiu)是说，微(wei)(wei)博的(de)(de)(de)阅(yue)读走向(xiang)是完全不可控(kong)的(de)(de)(de)，你不知道它会把(ba)你带往何方(fang)。
这种阅读(du)(du)方式与传统的(de)图书(shu)阅读(du)(du)有本质区别，后者有一个完(wan)整(zheng)的(de)体系，章节之间靠平(ping)行、递进等逻辑关系排(pai)列(lie)。读(du)(du)书(shu)尤其是读(du)(du)比较艰深的(de)作品，需要读(du)(du)者投(tou)入全部注意力(li)，一遍(bian)不懂，还可以(yi)回过头去重(zhong)看(kan)。而网络阅读(du)(du)的(de)跳跃性使看(kan)似非常简(jian)单的(de)重(zhong)看(kan)变得困难重(zhong)重(zhong)——因为不断有新的(de)东西在(zai)吸引你的(de)眼球。
打个不太恰当的比方，网络阅读如同在一块木板上到处敲击，蜻蜓点水、浅尝辄止；而传统的读书如同在木板的一处钻孔，务求深透。
因此，对今(jin)天(tian)的(de)(de)(de)读(du)(du)者(zhe)来说，对互(hu)联网(wang)的(de)(de)(de)利(li)(li)弊要(yao)有一(yi)个(ge)清醒的(de)(de)(de)认识，既(ji)要(yao)充分(fen)利(li)(li)用其快速、便(bian)捷、互(hu)动的(de)(de)(de)优(you)点，也要(yao)警(jing)惕(ti)其泛滥、浅(qian)薄(bo)。不能把浅(qian)阅(yue)读(du)(du)当成阅(yue)读(du)(du)的(de)(de)(de)主(zhu)流，忽视(shi)甚至(zhi)放弃传统阅(yue)读(du)(du)。在阅(yue)读(du)(du)这件事上，保守一(yi)点儿没有坏处。
出(chu)(chu)版(ban)界(jie)(jie)对(dui)于(yu)浅(qian)阅读(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)潮(chao)流，不(bu)应一(yi)味迎合，而(er)(er)应在满足的(de)(de)(de)(de)(de)同时有(you)所引导。老实说(shuo)，随着生(sheng)活节奏(zou)的(de)(de)(de)(de)(de)加快，人(ren)(ren)们拿出(chu)(chu)大块的(de)(de)(de)(de)(de)时间(jian)投(tou)入(ru)阅读(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)确越来越难，社(she)会(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)整体阅读(du)(du)趋势日益(yi)倾(qing)向于(yu)休闲娱乐，快餐读(du)(du)物(wu)、图片读(du)(du)物(wu)因此大行(xing)(xing)其(qi)道，而(er)(er)严肃(su)作品销(xiao)量(liang)每况愈下。在这(zhei)样(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)时代潮(chao)流下，出(chu)(chu)版(ban)界(jie)(jie)如果完全回避(bi)读(du)(du)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)浅(qian)阅读(du)(du)倾(qing)向，显然(ran)难以生(sheng)存。但一(yi)味迎合也绝非最佳选择。如果能在流行(xing)(xing)读(du)(du)物(wu)中(zhong)增加思(si)考的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)度(du)，提高其(qi)知(zhi)识“含金量(liang)”，对(dui)读(du)(du)者(zhe)和出(chu)(chu)版(ban)界(jie)(jie)而(er)(er)言，是双赢之举。只有(you)这(zhei)样(yang)(yang)，读(du)(du)者(zhe)与(yu)出(chu)(chu)版(ban)界(jie)(jie)之间(jian)才能互相提升(sheng)。这(zhei)方面，我们不(bu)妨向国外出(chu)(chu)版(ban)界(jie)(jie)借(jie)鉴一(yi)二(er)。比如，用(yong)神经学、认知(zhi)心理学等最新成(cheng)果反映人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)长的(de)(de)(de)(de)(de)《社(she)会(hui)动物(wu)》，研究人(ren)(ren)才培(pei)养(yang)规律的(de)(de)(de)(de)(de)《异类》等国外社(she)科作品，虽然(ran)是流行(xing)(xing)读(du)(du)物(wu)，但视角新颖(ying)，知(zhi)识新鲜，深(shen)入(ru)浅(qian)出(chu)(chu)，有(you)益(yi)有(you)趣(qu)，一(yi)样(yang)(yang)登(deng)上畅销(xiao)书榜。而(er)(er)国内类似的(de)(de)(de)(de)(de)作品太(tai)少了。
有(you)人曾说：“靠写段子，是成不(bu)了(le)作家的(de)。”同(tong)样，只有(you)浅阅读的(de)民族，不(bu)可能真(zhen)正强大(da)。
10.根据(ju)选文，谈谈什么(me)是(shi)“浅阅读(du)”。（2分(fen)）
11．文中划(hua)线(xian)句子运用(yong)哪种论证方法(fa)？有什么(me)作用(yong)？（4分）
12. 针(zhen)对当前“浅阅读(du)”流行的现状(zhuang)，作者提(ti)出了怎样的建议？（2分）
参考答案：
10. 浅阅读是一种倾向于休闲娱乐的表层浏览，没有深入思考而采取快餐式、跳跃式、碎片式、浅层思维式的阅读。（2分）…点此查看完整答案（答案页第1页）…12. ①不能(neng)把浅阅读(du)当(dang)成阅读(du)的主(zhu)流，保守一点儿深入阅读(du)。②不应(ying)一味(wei)迎合，而应(ying)在满(man)足的同(tong)时有所引导。在流行读(du)物中增加思(si)考的深度，提高其知识“含金量”。
附：高中难度试题一份，无参(can)考答案。
6．下列各项中，对“浅(qian)阅读”这一现象的解(jie)释合理的一项是
Ａ、浅阅读(du)(du)就是网络阅读(du)(du)，尤其是指微(wei)博方面的阅读(du)(du)。
Ｂ、浅(qian)阅读(du)是指缺乏(fa)深(shen)入的(de)、系统的(de)、一(yi)贯的(de)思考，牺牲了(le)“深(shen)入、深(shen)刻、深(shen)度(du)”的(de)阅 读(du)。
Ｃ、浅阅读材料都不是靠逻辑关(guan)系，而是以时(shi)间顺(shun)序和(he)相关(guan)性原(yuan)则链接起来的网(wang)页。
Ｄ、浅阅读是(shi)指兴趣点来回跳跃，思维(wei)不连贯，思考不深(shen)的(de)快餐式(shi)、跳跃式(shi)、碎片式(shi)的(de) 阅读。
7．下列表述，符合原文意思的一项是
Ａ、 网络(luo)阅(yue)读因为(wei)不断有新(xin)的(de)(de)东西吸引阅(yue)读者的(de)(de)眼球而使阅(yue)读呈跳跃(yue)性， 无(wu)法(fa)形成一个 完整的(de)(de)体系。
Ｂ、网(wang)络阅(yue)(yue)读和(he)传统阅(yue)(yue)读的本(ben)质区(qu)别就是在木板上敲击与在木板上钻孔的区(qu)别。
Ｃ、因为网络阅读的(de)轻松(song)与方(fang)便，作(zuo)家王(wang)蒙产(chan)生了阅读会变成表层(ceng)浏览(lan)、浅层(ceng)思维的(de)担 忧。
Ｄ、如果全民族都(dou)只(zhi)是只(zhi)有浅阅读，那么民族的真正强大势必会(hui)受到极大的负面影响。
8．根据原文所提(ti)供(gong)的信息，以下推(tui)断正确的一项(xiang)是(shi)
Ａ、只(zhi)有(you)在流行读(du)物中提高知识的“含金量(liang)” ，增(zeng)加(jia)思考的深(shen)度，才能(neng)使出版界获(huo)得(de)好 的效益，才能(neng)使阅读(du)者获(huo)得(de)真(zhen)正提升。
Ｂ、现在，浅阅读已经成为(wei)了阅读的(de)主流，传统阅读因(yin)其(qi)保守(shou)而遭到忽视甚至(zhi)放弃。
Ｃ、阅(yue)读内容(rong)如果是以(yi)时间为序进行排列，必(bi)然导致其没有任何逻辑关系(xi)，不(bu)能形(xing)成完 整的(de)体系(xi)
Ｄ、休闲娱乐(le)、快餐读物(wu)、图片读物(wu)大行其道，严肃作(zuo)品销量每况愈下，根本原因在出 版界迎合浅阅(yue)读的潮(chao)流。
