①修养是一个人(ren)(ren)的内在(zai)品性，是他(ta)在(zai)待人(ren)(ren)接物过程中所(suo)表现出的优秀品质。它没(mei)有服饰华丽(li)，也不如外貌善(shan)交，它如谦谦君子，唯有与之相处方可品读。
②修养是(shi)(shi)(shi)什么？修养是(shi)(shi)(shi)面对(dui)心性不(bu)投(tou)之人时表现出的(de)沉默(mo)与(yu)笑(xiao)容。世界(jie)之大，众(zhong)生之多，每个人在遗传(chuan)基因的(de)影响和后天(tian)环境的(de)塑造下(xia)，会形成各自(zi)(zi)不(bu)同(tong)的(de)性格。古(gu)人云，话不(bu)投(tou)机半句多。只是(shi)(shi)(shi)这不(bu)多的(de)言语背后，一份(fen)微笑(xiao)，让你(ni)显出与(yu)众(zhong)不(bu)同(tong)的(de)豁(huo)达和从容。笑(xiao)，是(shi)(shi)(shi)对(dui)不(bu)同(tong)声音的(de)理解，是(shi)(shi)(shi)对(dui)自(zi)(zi)我的(de)执著，是(shi)(shi)(shi)包(bao)容，是(shi)(shi)(shi)大度。
③修养是(shi)什么？修养是(shi)得意(yi)时(shi)不(bu)忘形(xing)(xing)，失意(yi)时(shi)不(bu)颓(tui)废。人(ren)生(sheng)(sheng)充满挑战和(he)机遇(yu)，或许(xu)今天的(de)(de)我(wo)们(men)因(yin)为一次(ci)偶然而得到梦(meng)寐以求的(de)(de)东西，也(ye)或许(xu)明天我(wo)们(men)又会(hui)因(yin)为无法避(bi)免的(de)(de)原因(yin)面临困境。其实无论得意(yi)失意(yi)，我(wo)们(men)都应坦然面对。人(ren)生(sheng)(sheng)没(mei)有预言，没(mei)有彩排，每一天都是(shi)崭(zhan)新的(de)(de)，没(mei)有谁(shei)可(ke)以预知未来。所(suo)以，风雨(yu)也(ye)好，鲜花也(ye)罢，只是(shi)人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)某一部(bu)分，只是(shi)一段路(lu)程而已(yi)。生(sheng)(sheng)命(ming)不(bu)会(hui)因(yin)为一束鲜花而绚烂一生(sheng)(sheng)，也(ye)不(bu)会(hui)因(yin)为一场风雨(yu)而失去(qu)所(suo)有。所(suo)以，真的(de)(de)不(bu)必因(yin)它(ta)过于(yu)喜形(xing)(xing)于(yu)色，怒形(xing)(xing)于(yu)色。认识到这一点，你与修养会(hui)越(yue)来越(yue)近。
④修养(yang)(yang)是(shi)(shi)(shi)什么？修养(yang)(yang)是(shi)(shi)(shi)面临突发事件时所表现出(chu)的从容(rong)与(yu)冷静，修养(yang)(yang)是(shi)(shi)(shi)平淡日子里的用心，是(shi)(shi)(shi)对(dui)身边每一份情感的珍惜。修养(yang)(yang)是(shi)(shi)(shi)什么？对(dui)男人(ren)而(er)言，是(shi)(shi)(shi)绿荫如树，是(shi)(shi)(shi)深(shen)沉似海(hai)。对(dui)女人(ren)而(er)言，是(shi)(shi)(shi)知性优雅，是(shi)(shi)(shi)气(qi)质内涵。
⑤修养如书，精彩其内；修养如乐，怡情无声。与有修养的(de)人交(jiao)往，你会感受(shou)到(dao)人性的(de)美(mei)，成(cheng)为(wei)有修养的(de)人，你会体悟到(dao)生活(huo)的(de)美(mei)！
（摘(zhai)自“好心情原创网”2012年(nian)2月13日）
6.本文的中心论点是什(shen)么(me)？
7.第③段中的加点的“风雨”和(he)“鲜花”各指什么？
8.怎样成为有修养的人？
9.请你谈谈对(dui)修(xiu)养的认识。
参考答案：
6. 答案(an)：修(xiu)养(yang)是一个人的(de)(de)内在(zai)(zai)品(pin)性，是他在(zai)(zai)待人接物过(guo)程中(zhong)(zhong)所表(biao)现出的(de)(de)优(you)秀品(pin)质。【解析】此(ci)题考(kao)查对(dui)中(zhong)(zhong)心论点(dian)的(de)(de)把握能力。题目(mu)揭示了(le)(le)论述的(de)(de)内容(rong)，在(zai)(zai)文章开头表(biao)明了(le)(le)作者对(dui)修(xiu)养(yang)的(de)(de)观点(dian)和态度。
7. 答案：“风(feng)(feng)雨”指(zhi)的(de)是(shi)面临的(de)困境。“鲜花”指(zhi)的(de)是(shi)梦(meng)寐以求的(de)东西(xi)。【解(jie)析(xi)】此题(ti)考查对(dui)关键词语(yu)的(de)理解(jie)能力。阅(yue)读(du)本段内容可知“风(feng)(feng)雨”暗含着人生(sheng)道路上的(de)挫折；“鲜花”表明(ming)的(de)是(shi)自己想得到的(de)东西(xi)。
8. 答案：面对(dui)话不投机的人(ren)保持沉默与笑容；得意(yi)时不忘形(xing)，失意(yi)时不颓废；面临(lin)突发事件表现(xian)从容与冷静。【解析】此题(ti)考(kao)查学生的感(gan)悟能力。文章(zhang)第②～④段主要(yao)论述了修养是什么，结(jie)合文段的开头(tou)概括即可。
9. 答案：修养是(shi)文(wen)化、智慧、善良和知识(shi)所(suo)表现(xian)出来的(de)一种(zhong)美(mei)德，是(shi)崇高人(ren)生的(de)一种(zhong)内(nei)在(zai)力量。有(you)较高修养的(de)人(ren)既(ji)有(you)宽(kuan)容的(de)心态，又有(you)坦诚的(de)意识(shi)。修养作为(wei)一种(zhong)无形(xing)的(de)力量，约(yue)束着(zhe)我们的(de)行为(wei)。只(zhi)有(you)具有(you)良好(hao)修养的(de)人(ren)，才会被(bei)人(ren)们所(suo)尊重。【解(jie)析】此(ci)题考查(cha)语言表达能力。结合自己的(de)生活实际(ji)，重点分析“修养”在(zai)生活中对我们人(ren)生的(de)影(ying)响。
