生：我想看日(ri)月潭(tan)的图画。
师(shi)：就让我(wo)们一起去欣赏。
学生欣赏。
师：这真(zhen)是太美(mei)了。就用你优美(mei)的语言来说(shuo)说(shuo)你最(zui)喜(xi)欢(huan)的景色。想说(shuo)给谁(shei)听就说(shuo)给谁(shei)听。
学生四人小组说图。
师：谁(shei)愿意说(shuo)？（两人）
教师表扬。
师(shi)：小(xiao)朋友，还(hai)想(xiang)看些什么？
师：看着大家这么爱学习，赵老师真高兴。但课堂上(shang)的(de)时间是有(you)限(xian)的(de)，课下我们再(zai)一起(qi)遨游于知识(shi)的(de)海洋吧(ba)！
师(shi)：我们(men)一块儿游玩了美丽的日(ri)月潭(tan)。此时，你(ni)最想说些(xie)什么(me)？
学生赞美日月潭。
师：就让(rang)我们(men)带着赞美和自豪的(de)感情齐声朗读最后一个(ge)自然段。
师小结(jie)：我(wo)们(men)赞美(mei)日月潭(tan)(tan)(tan)“青山拥(yong)碧水，明潭(tan)(tan)(tan)抱绿珠”的(de)(de)优美(mei)景色。它(ta)不(bu)仅是台湾人(ren)(ren)民(min)的(de)(de)骄(jiao)(jiao)傲，大陆同(tong)胞也为(wei)(wei)它(ta)那(nei)“万(wan)山丛(cong)中(zhong)穿刺日月潭(tan)(tan)(tan)”的(de)(de)奇景而(er)(er)自豪(hao)。然(ran)而(er)(er)，祖(zu)国(guo)(guo)山河，何(he)处不(bu)美(mei)，我(wo)们(men)更为(wei)(wei)自己伟大辽阔美(mei)丽(li)的(de)(de)祖(zu)国(guo)(guo)而(er)(er)骄(jiao)(jiao)傲自豪(hao)。香港(gang)、澳门先后回到祖(zu)国(guo)(guo)妈妈的(de)(de)怀(huai)抱。台湾自古就是中(zhong)国(guo)(guo)的(de)(de)领土，现在有些(xie)人(ren)(ren)却(que)想要把宝(bao)岛台湾从妈妈的(de)(de)怀(huai)抱中(zhong)分离走。我(wo)们(men)绝不(bu)允许，他(ta)们(men)也决办不(bu)到。我(wo)们(men)盼望着(zhe)祖(zu)国(guo)(guo)早日统一，海峡两岸人(ren)(ren)民(min)早日团聚。那(nei)一天，我(wo)们(men)再一起去游玩日月潭(tan)(tan)(tan)，好吗？
