《紫藤萝瀑布》课堂教学实录
说明：本份资料为转贴，包括本课资料所依据的教学设计和课堂实录两部分。原作者为H m x，在此谨表谢意。
到强调的作用。当然，整体朗读上还存在着欠缺，如果以后注意多听听别人精彩的朗读，多琢磨体会，相信他会成为一个朗读高手。
师：还有(you)两(liang)处错误，大家也要引(yin)起重视，一是“沉(chen)淀(dian)”的“淀(dian)”，应(ying)该读“diàn”，而(er)不是读“zhàn”，第二是“盘什么卧(wo)龙”？
生：“虬(qiu)”（qiú）。
师：对，不(bu)是读“zhā”。“虬”是什(shen)么意思？
生：绕。
师：是(shi)(shi)这样(yang)吗(ma)？“虬”是(shi)(shi)龙的(de)一种，“盘(pan)虬卧龙”就是(shi)(shi)指像(xiang)龙一样(yang)盘(pan)绕，像(xiang)龙一样(yang)卧倒(dao)，形容紫藤萝枝(zhi)干的(de)形态是(shi)(shi)弯曲的(de)，不是(shi)(shi)笔直(zhi)的(de)。
师：大家在(zai)字词(ci)上还有什么不理解的，请(qing)提出来。
生：“蜂围蝶阵”是什么意思？
师：哪位同学知道？
生：是像蜂(feng)一样(yang)围(wei)绕，像蝶(die)一样(yang)形(xing)成阵势(shi)，形(xing)容蜜(mi)蜂(feng)和(he)蝴蝶(die)很多。
师：说得(de)不错。还有什么(me)不理(li)解的？
生：“也(ye)不(bu)见其终极”的(de)“终极”是什么意思？
生：终点。
生：“在和阳光(guang)互相(xiang)挑(tiao)逗”中(zhong)的“挑(tiao)逗”运用了(le)拟人(ren)手法，这里(li)写的紫藤(teng)萝(luo)有什么特点(dian)？
师：嗯(ng)，你已经对这个(ge)词语有(you)一定的(de)理解，关于(yu)紫藤萝的(de)特点，我们等会再(zai)来(lai)体(ti)会，你可(ke)以再(zai)思(si)(si)考思(si)(si)考。
生(sheng)：“仙(xian)露琼浆(jiang)”怎么理解？
师：你猜猜看，是(shi)什(shen)么？
生：是好喝的饮料。
师：呵(he)呵(he)，你(ni)喜欢喝什么饮料？
生：可乐。
（有一位学生举手）
师：你来帮忙解释。
生：是酒。
师：对，是(shi)鲜美的(de)酒，像(xiang)仙人喝的(de)露汁(zhi)，像(xiang)美玉一(yi)样的(de)浆液。还有(you)问题吗？
（没有(you)同学举手提问）
师：我来问一个词语。“伫立(li)”是什么意思？
生：长时间站立。
师：正确(que)，预(yu)习得不(bu)错(cuo)。
师：我们再回到课文题目来看看，“紫藤萝瀑布”，有什么修辞手法？
生：比喻。（齐声说）
师：既然(ran)运用(yong)了(le)比喻(yu)，将“紫藤萝(luo)”比成“瀑布(bu)(bu)”，那么在对紫藤萝(luo)的(de)描写过程(cheng)中，必然(ran)会有(you)一些句子同“瀑布(bu)(bu)”或“水”有(you)
