24《渡者之言》鄂教版七下教学设计

三维目标： 

1、积(ji)累(lei)常用文(wen)言词语。 

2、指导学生借助(zhu)注(zhu)释和工具书疏(shu)通文字，读懂文意 

3、引导学生(sheng)体会本文(wen)“寓理于事”的写(xie)作特点。 

4、引导学生理(li)解“躁(zao)急自(zi)败”的内涵(han)，并(bing)获得启示(shi)。 

教学方法： 

诵 读(du) 法 

操作(zuo)过程： 

一(yi)、导入(ru)新课 

二、解(jie)读课文 

一读(du)，读(du)准字音               

二(er)读(du)，感知文意(yi) 

学生以自主、合作的方式，借助工(gong)具书感知教学设(she)计(ji)>文章大(da)意及(ji)蕴涵(han)其中(zhong)的道理(li)。 

三读，读出味道 

教师(shi)指(zhi)导诵读方法。 

四读，读出(chu)发现 

学(xue)生自主、合作、探究，读(du)出(chu)新的理解，并读(du)出(chu)问题。 

五读，出口成诵 

三、畅(chang)谈收获 

学生从知识方(fang)面(mian)、能力方(fang)面(mian)、情(qing)感(gan)方(fang)面(mian)谈收获。