课文分析：
《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是脍炙人口、情意绵(mian)(mian)绵(mian)(mian)的思乡诗，都表达了作者对家乡深(shen)深(shen)的思恋和热爱。
学习目标
1.识记本课(ke)四个生字(zi)并正确书写、运用.
2.体会诗人借不同景(jing)物抒(shu)发情怀(huai)的写(xie)法.
3.感受诗人暗(an)藏于诗中无限的思乡之(zhi)情.
课前准备
1.了(le)解王(wang)安石(shi)的生平.
2.了(le)解宋(song)朝诗人张籍、清朝纳兰性德.
教学过程
第一课时
导游介绍，激趣导入
(出示地图，标明“瓜洲”“京(jing)口(kou)”的大略(lve)位置(zhi).)
1.谈(tan)话：今天老师(shi)给(ji)你们当导游，好不好?
a．“汴水流，泗水流，流到(dao)瓜洲古镇(zhen)(zhen)头.”这首传唱了(le)(le)千年(nian)的(de)(de)歌谣向我们(men)介绍的(de)(de)是(shi)瓜洲.瓜洲位于(yu)江苏(su)省扬州南面，长江北(bei)岸.川流不息(xi)的(de)(de)长江水见证了(le)(le)瓜洲的(de)(de)兴衰(shuai)，瓜洲曾经是(shi)“江北(bei)重镇(zhen)(zhen)、千年(nian)古渡”.
b．而“京口”不(bu)仅是(shi)东汉吴国(guo)第一(yi)古都，更是(shi)文(wen)气洋溢的(de)(de)灵(ling)秀(xiu)之(zhi)地.许(xu)多诗(shi)人在此留(liu)下了千古绝唱的(de)(de)诗(shi)句：王昌龄的(de)(de)“洛(luo)阳(yang)亲友如相问，一(yi)片冰心在玉壶(hu)”，苏东坡(po)的(de)(de)“但愿(yuan)人长久，千里(li)共婵娟”，(if-件展(zhan)示诗(shi)句.)还有一(yi)首广为传诵的(de)(de)就是(shi)——王安石的(de)(de)《泊船瓜(gua)洲》.
2.板书诗题，读题.
3.过(guo)渡(du)：为什(shen)么人们(men)喜欢这首诗呢(ni)?先去(qu)读一读吧.
整体感知.直奔重点
1.学生用自己(ji)喜(xi)欢的方式读古诗.
2.指(zhi)名读(du)，正字音.尤其注意(yi)“一水间、数重(zhong)山(shan)、照我(wo)还(hai)”.
3.反(fan)复多读(du)几遍(bian)这(zhei)首诗(shi)，结合课文注释，想想诗(shi)句的意思.你会有(you)怎(zen)样的感(gan)受(shou)呢(ni)?
4.指名交流.(我觉(jue)得诗(shi)(shi)写得很关，写出了诗(shi)(shi)人想念家(jia)乡的(de)感情(qing).)
5.你最欣赏诗中的(de)哪一句呢?
赏析诗句.感悟诗境
1.刚(gang)刚(gang)同学(xue)说得最多(duo)的就是(shi)这句(ju)诗，(课件出示(shi)“春风(feng)又绿(lv)江南岸，明月(yue)何时照我还(hai)”.)我们一起来读(du)一读(du)吧.(生齐读(du).)
2.能(neng)说说为什么(me)喜欢这句诗吗?(指(zhi)名答.)
3.有同(tong)学说，这句诗写出了江南美丽的景色.那(nei)就和你(ni)的同(tong)桌再互相读一(yi)读，说一(yi)说：在(zai)你(ni)的头(tou)脑(nao)中出现了怎样(yang)的一(yi)派(pai)景色呢
