3.教师请有旅游经历的(de)同学谈谈在旅游中了解到(dao)的(de)物候知(zhi)识。
如盛夏时节(jie)到(dao)东北旅(lv)游(you),寒冬时节(jie)到(dao)南方旅(lv)游(you),爬山、观(guan)海等总会(hui)有新的发现。
四、课堂小结
本文(wen)(wen)是一篇(pian)(pian)事理说明(ming)文(wen)(wen),作者把一门科学(xue)——物(wu)候学(xue)介绍得浅显易(yi)懂,饶有趣(qu)味。全文(wen)(wen)采用逻辑顺序说明(ming),思路清(qing)晰明(ming)了:描(miao)述物(wu)候现(xian)象——作出科学(xue)解(jie)释——追究(jiu)因果关系(xi)——阐述研究(jiu)意义。这种从现(xian)象到本质(zhi)的(de)认识(shi)方法和(he)行文(wen)(wen)思路值得我们学(xue)习。本文(wen)(wen)语(yu)言严谨而生动,兼具(ju)说明(ming)的(de)科学(xue)性(xing)和(he)生动性(xing),是一篇(pian)(pian)极(ji)有价(jia)值的(de)科普文(wen)(wen)。文(wen)(wen)章同(tong)时告诉我们:科学(xue)就在身边,科学(xue)距(ju)离我们并不遥远。让我们零(ling)距(ju)离接触科学(xue),从而热爱科学(xue)。
五、布置作业
1.说明“早(zao)上(shang)乌云(yun)(yun)盖,无雨也风(feng)来”“黄云(yun)(yun)上(shang)下翻,将要下冰蛋”“清早(zao)宝塔云(yun)(yun),下午雨倾盆”三(san)则农(nong)谚包含(han)的物候知(zhi)识。
2.为强化(hua)人们的环保意识,请以“水、空(kong)气(qi)(qi)、森林、动物保护”为对象拟(ni)两(liang)条环保标语(yu)。例:污染(ran)空(kong)气(qi)(qi),等于(yu)慢性自杀。
3.举一个你熟悉的“人类(lei)朋友”的例子,向别(bie)人介(jie)绍(shao),好(hao)吗?