由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就呈现出天空中蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。这种奇妙的大气光学现象随着(zhe)太阳(yang)的(de)(de)下落(luo)而升向天顶，随着(zhe)黑暗的(de)(de)降临而消失。至于美丽的(de)(de)紫光，是(shi)因为人眼的(de)(de)叠合效应(ying)，使通(tong)过大气尘(chen)埃(ai)的(de)(de)红(hong)色光与(yu)高(gao)层大气中较纯空气的(de)(de)蓝色散射光叠合而产生的(de)(de)。
6、第一段主要运用_____ 的表达方式，这样写的好处是：_______
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7、第二段在结构上属于_______ ，在内容上起着_________
的作用。
8、第(di)三段画线的(de)句(ju)子运用(yong)了什么(me)说(shuo)明方法？这样(yang)写的(de)好处(chu)是什么(me)？
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9、第四段中画线的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？
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20．《落日的幻觉》答案：
【自主预习案】
1、jué yín qǐ yān bó yān 2、出于李(li)密的《陈(chen)情表》形容(rong)年老垂死，只剩一丝微弱的气息(xi)，好比太阳快要下(xia)山(shan)(shan)了(le)。 李(li)商隐(yin)的《登乐游原》这(zhei)时望(wang)见(jian)将要落山(shan)(shan)的太阳，真是十分好看(kan)，可(ke)惜已近黄昏，不多时就要消灭(mie)了(le)。 3、日薄西山(shan)(shan)，气息(xi)奄奄
【课内探究案】
1、文章介绍了落日的幻(huan)觉这(zhei)类自(zi)然现象及其产(chan)生的原因。
2、集中在第2小节，具体见(jian)下表。
3、重(zhong)点研(yan)读第4、5两节。
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日落时的幻觉 |
产生幻觉的原因 |
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颜色深黄、殷红 |
光线(xian)散射和(he)光波长(zhang)短原理 |
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神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 |
地球表(biao)面(mian)和大(da)气层的弯曲，光线散射，大(da)气层密度不(bu)同(tong) |
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西方(fang)天空出现迷人的(de)紫光 |
眼睛的叠合效应 |
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接近地平(ping)线时太(tai)阳变扁了 |
光线折射的原理 |
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太阳好像变大了 |
未(wei)说明原因（其实没有变大） |
4、由(you)有现象到本质(zhi)的逻辑顺序
合作探究：
1、主要(yao)是感情上的(de)(de)(de)原(yuan)因，夕阳总让人(ren)(ren)(ren)联想(xiang)到人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)死亡或事(shi)物的(de)(de)(de)没落，让人(ren)(ren)(ren)感到美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)事(shi)物只有短暂的(de)(de)(de)存在(zai)。2、课文的(de)(de)(de)前三(san)段(duan)和后(hou)(hou)四段(duan)是总分关(guan)系。前三(san)段(duan)主要(yao)写日落的(de)(de)(de)壮(zhuang)观、绮(qi)丽的(de)(de)(de)景(jing)(jing)象(xiang)，并说明(ming)这(zhei)些景(jing)(jing)象(xiang)只是人(ren)(ren)(ren)们(men)的(de)(de)(de)一种幻(huan)觉(jue)(jue)而已(yi)；后(hou)(hou)四段(duan)具(ju)体(ti)分析产生(sheng)每种幻(huan)觉(jue)(jue)景(jing)(jing)象(xiang)的(de)(de)(de)原(yuan)理。3、本文是一篇科(ke)普文章(zhang)，用(yong)科(ke)学(xue)的(de)(de)(de)语言(yan)解释(shi)了(le)人(ren)(ren)(ren)们(men)眼中美(mei)丽的(de)(de)(de)落日其实(shi)是一种幻(huan)觉(jue)(jue)，启发人(ren)(ren)(ren)们(men)要(yao)用(yong)科(ke)学(xue)的(de)(de)(de)精神对(dui)待周围的(de)(de)(de)一切，在(zai)这(zhei)个(ge)世俗的(de)(de)(de)当下(xia)，让每一个(ge)人(ren)(ren)(ren)都能够(gou)扬起(qi)思考的(de)(de)(de)头颅，求(qiu)一切事(shi)物之(zhi)实(shi)、求(qiu)一切事(shi)物之(zhi)真。4、如：“人(ren)(ren)(ren)们(men)都喜(xi)爱观赏日出，无不(bu)(bu)赞叹太阳升起(qi)时的(de)(de)(de)壮(zhuang)观景(jing)(jing)象(xiang)。”，“无不(bu)(bu)”双重(zhong)否定，强调了(le)人(ren)(ren)(ren)们(men)的(de)(de)(de)赞叹之(zhi)情。
“它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。”运用拟人的修辞，形象(xiang)的说明了落日的变化。
拓展延伸：1、光(guang)的(de)折射(she)现(xian)象、光(guang)渗现(xian)象、背景衬托(tuo)、眼球(qiu)特点(dian)问题(ti)、光(guang)的(de)直(zhi)斜射(she)问题(ti)等(deng)。2、落日(ri)变近、落日(ri)变凉等(deng)。
课堂小结
本文(wen)是一篇科普文(wen)章，用科学的(de)(de)(de)语言(yan)解释了人(ren)(ren)们眼中美丽(li)的(de)(de)(de)落日其实(shi)是一种幻觉，启发人(ren)(ren)们要用科学的(de)(de)(de)精神(shen)对待周围的(de)(de)(de)一切(qie)，在(zai)这个世俗(su)的(de)(de)(de)当下，让每一个人(ren)(ren)都能够扬起思考(kao)的(de)(de)(de)头颅，求(qiu)一切(qie)事物之实(shi)、求(qiu)一切(qie)事物之真。
【拓展检测案】
1、 qǐ yān zhuì xiāng ;xuàn shuāi
2、如果你(ni)是(shi)(shi)大(da)河(he)，何(he)必在乎别(bie)人(ren)把(ba)你(ni)说成小溪；如果你(ni)是(shi)(shi)春色，何(he)必为一瓣花朵的凋零叹息；如果你(ni)是(shi)(shi)种子，何(he)必为还没有结出果实(shi)着急；如果你(ni)就是(shi)(shi)你(ni)，那就静静地微笑(xiao)，沉默不语。
3．A
4．示例(li)：①太阳静(jing)静(jing)地(di)躺(tang)住西方(fang)地(di)平线上，变(bian)(bian)得如(ru)此之大，颜色是(shi)那(nei)样深黄、殷(yin)红；它缓(huan)缓(huan)坠(zhui)落，接(jie)近地(di)平线时竟(jing)缩身变(bian)(bian)扁。②全天(tian)无云，不要忘记回头，你会发现背后的天(tian)空中(zhong)现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面(mian)还(hai)锻有(you)明(ming)显(xian)的亮弧。而一住暗弧和亮弧上升的同时，西方(fang)天(tian)空还(hai)会出现迷人的紫光(guang)，随着太阳的坠(zhui)落凛光(guang)下移，接(jie)近地(di)平线时才消失。
5、（1）原文用双(shuang)重否定(ding)(ding)句式，表(biao)达(da)肯(ken)定(ding)(ding)的(de)意思。起强(qiang)调(diao)的(de)作用，强(qiang)调(diao)人们对日出的(de)喜(xi)爱(ai)。（2）用“可惜”，比用“但”要(yao)有感情(qing)，更能表(biao)现出对美(mei)景的(de)依(yi)恋(lian)，使(shi)文章富(fu)有情(qing)趣。
6．描写 生动(dong)、形象，使文章文学性更强(qiang)
7．过渡(du)句 承上启下
8．作比(bi)较。鲜明(ming)(ming)有(you)效地说(shuo)明(ming)(ming)了短波光散射比(bi)长(zhang)波光强。
9。“由于……亮弧”(第四段开头部分)。
