寡人之于国也教案
编者(zhe)按：本份教案有(you)点杂乱，仅作参考(kao)之(zhi)用。
教学目标：
1.学习了解(jie)孟子的仁(ren)政思想。
2.能归纳“数(shu)、发(fa)、直、兵、胜”多义词的(de)义项，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何异于……”几个(ge)句(ju)式的(de)特点。
3.熟读课文的基础上背诵课文。
教学(xue)重点(dian)：多(duo)义词义项的(de)归(gui)纳(na)和(he)孟子(zi)仁政思想的(de)理解(jie)。
教学难点：课文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。
教具准备：投(tou)影仪、投(tou)影胶片课时(shi)安排(pai)3课时(shi)教学(xue)过程
第一课时
一、导语：
孟(meng)(meng)子被尊称为(wei)亚圣，地位(wei)仅次(ci)于孔子，大(da)家说说他(ta)的(de)主要思想是什么(me)？学生(sheng)回答，确(que)认，对，仁(ren)(ren)政(zheng)思想，孟(meng)(meng)子的(de)仁(ren)(ren)政(zheng)思想不(bu)仅对当时(shi)，而(er)且(qie)对后世影响(xiang)极(ji)大(da)。今(jin)天(tian)，我(wo)们来学习孟(meng)(meng)子的(de)一(yi)篇(pian)表明他(ta)仁(ren)(ren)政(zheng)思想的(de)文章(zhang)《寡(gua)人之于国(guo)也》，从中(zhong)可以(yi)再进一(yi)步理(li)解他(ta)的(de)仁(ren)(ren)政(zheng)思想。
二、孟子生(sheng)平及孟子思想(xiang)简(jian)介(jie)
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三、熟读课文
1.二(er)遍。第一遍学生(sheng)听(ting)，要求认(ren)真听(ting)，同时(shi)认(ren)真看课文，注意一些字词的读音和写(xie)法。
第二遍，学(xue)生(sheng)跟着录音轻读。
2.学生(sheng)各自(zi)朗读课文(wen)。
3.教师出示投影内容，检(jian)查(cha)学(xue)生(sheng)掌握字词的(de)情况。投影根(gen)据汉(han)语拼音(yin)写出相应的(de)汉(han)字，给加点字注音(yin)，是(shi)通(tong)假(jia)字的(de)注明。
（1）弃甲曳（）兵（2）涂（）有(you)饿piǎo（）
（3）鸡豚（）狗彘（）之畜（）（4）数（）罟（）不入wū（）池(chi)
（5）无（）失其时（6）谨庠（）序之教
（7）颁（）白(bai)者不负戴于道路矣（8）申之(zhi)以孝tì（）之(zhi)义(yi)
答案在文末
5.对比朗读(du)，以此检(jian)查朗读(du)情况，如(ru)发现(xian)问题及时纠正。
6.男(nan)女同(tong)学比赛朗(lang)读。
7.全班同学齐读。
8.结合注解朗读，了解文(wen)意。
按前后桌(zhuo)组(zu)(zu)成(cheng)学习小组(zu)(zu)，学生(sheng)遇(yu)到问题，向小组(zu)(zu)其他组(zu)(zu)员提出(chu)，组(zu)(zu)内自行解决，如解决不了，小组(zu)(zu)长可向全(quan)班同(tong)学征求意(yi)见，确定答案(an)。
9.全班同学齐读课(ke)文。
四、布置作业
熟读课(ke)文(wen)(wen)并(bing)背诵课(ke)文(wen)(wen)。
